我是哥哥姐姐說課稿

1、我是哥哥姐姐說課稿大班主題活動(dòng)說課稿：我是哥哥姐姐一、說活動(dòng)背景及目標(biāo)我是哥哥姐姐選自大班主題一我升大班了。本活動(dòng)是以語言、 社會(huì)為主體的活動(dòng)。綱要中提出，要幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)自己和他 人，養(yǎng)成對(duì)他人親近的態(tài)度，培養(yǎng)幼兒關(guān)心和友好的態(tài)度。大班幼兒已經(jīng)具備了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)， 知道關(guān)心他人；語言能力 也有了一定的基礎(chǔ)。通過本次活動(dòng)讓幼兒充分體會(huì)到自己的責(zé)任感， 培養(yǎng)幼兒探索解決問題的能力，培養(yǎng)他們善良的美好品質(zhì)。從而實(shí)現(xiàn) 新綱要中的教育目標(biāo)。活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿， 對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用，根據(jù) 大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，以幼兒發(fā)展為依據(jù)，確立了本節(jié)課 的活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒做大班哥哥姐姐

2、的自信心和自豪感，并有為弟弟妹 妹做榜樣的意識(shí)和責(zé)任感。2、引導(dǎo)幼兒與中小班幼兒交往，學(xué)習(xí)嘗試關(guān)照弟弟妹妹。3、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)和交往能力?；顒?dòng)的重點(diǎn)：幼兒能清楚的表達(dá)如何為弟弟妹妹做榜樣，怎樣做？活動(dòng)難點(diǎn)：了解中小班幼兒，知道怎樣幫助他們。二、說活動(dòng)準(zhǔn)備知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 本次活動(dòng)對(duì)幼兒來說就發(fā)生在身邊，因此活動(dòng)前教師提醒幼兒注意觀察中小班幼兒的活動(dòng)情況。物質(zhì)準(zhǔn)備：卡紙，水彩筆等。三、說教法學(xué)法教育學(xué)家認(rèn)為學(xué)習(xí)者同時(shí)開放多個(gè)感知通道，比只開放一個(gè)感 知通道，能更準(zhǔn)確有效地掌握學(xué)習(xí)對(duì)象 ”。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況本次 活動(dòng)我運(yùn)用了以下教學(xué)方法：1、提問法，提問能引導(dǎo)幼兒有目的的，仔細(xì)的觀察，啟發(fā)幼兒

3、 積極思維。2、引導(dǎo)思考法：通過幼兒獨(dú)立的思考獲得更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，本 節(jié)課的難點(diǎn)就是通過本方法實(shí)現(xiàn)的。3、觀察法：能運(yùn)用各種感官動(dòng)手動(dòng)腦是我們社會(huì)領(lǐng)域中應(yīng)該關(guān) 注的問題， 所以我們就用觀察法讓孩子發(fā)現(xiàn)中小班的弟弟妹妹哪些地 方需要幫助。4、激勵(lì)法：鼓勵(lì)幼兒參與活動(dòng)的積極性，滿足不同幼兒的需要。學(xué)法：1、討論法；是幼兒在無拘無束的談話活動(dòng)中說出自己的生活經(jīng) 驗(yàn)和做法。2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出，凡是人們積極參與的活動(dòng)，人的記憶 效果會(huì)明顯提升。3、記錄法：用幼兒自己的方式表達(dá)自己的情感。四、說教學(xué)過程根據(jù)教學(xué)目標(biāo)我采取了以下教學(xué)程序情景導(dǎo)入 對(duì)比討論 角色體驗(yàn) 行為引導(dǎo) 付諸行 動(dòng)1、情景導(dǎo)入啟發(fā)幼

4、兒講講自己剛?cè)胗變簣@的情景。引導(dǎo)幼兒想一想和現(xiàn)在對(duì) 比有什么變化，了解自己的進(jìn)步。（由于活動(dòng)的內(nèi)容與幼兒的生活息 息相關(guān)就發(fā)生在幼兒的身邊，教師只是發(fā)揮活動(dòng)參與者的作用幫助幼 兒回憶，使幼兒通過獨(dú)立思考獲得更多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。）2、對(duì)比討論將幼兒分成小組進(jìn)行討論作為大班的大哥哥大姐姐應(yīng)該怎樣幫 助小弟弟小妹妹呢？討論完后每組請(qǐng)一名代表發(fā)言講述本組的觀點(diǎn)。（綱要中指出語言發(fā)展的關(guān)鍵是讓幼兒樂意與人交往，能清楚的 說出自己想說的事情。鼓勵(lì)幼兒大膽清楚的表達(dá)自己的想法， 發(fā)展語 言的表達(dá)能力和思維能力。）3、角色體驗(yàn)請(qǐng)幼兒以小組為單位，表演一下自己是怎樣幫助弟弟妹妹的。 要 求每組幼兒的內(nèi)容要不一樣。現(xiàn)

5、進(jìn)行商量，再表演。（綱要中提出 幼兒主要是在實(shí)際生活和活動(dòng)中積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的。 因此讓他們通過表 演模仿，體驗(yàn)做哥哥姐姐的自信心和自豪感并有做榜樣的意識(shí)和責(zé)任 感。）4、行為引導(dǎo)通過觀察教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)應(yīng)該怎樣幫助弟弟妹妹。怎樣為弟弟 妹妹做榜樣？（通過觀察表演后大部分幼兒能夠理解并發(fā)現(xiàn)自己怎樣 能做好榜樣，激發(fā)幼兒想幫助別人的愿望，從而很好的實(shí)現(xiàn)教育目 標(biāo)。）5、付諸行動(dòng)請(qǐng)幼兒動(dòng)手為小班的弟弟妹妹親自做個(gè)禮物。（將自己的想法付諸于行動(dòng)充分實(shí)現(xiàn)了綱要提出的幼兒教育內(nèi)容要聯(lián)系到生活中并 運(yùn)用到生活中去。發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。）五、活動(dòng)延伸及評(píng)價(jià)延伸：讓幼兒在以后的生活中多多幫助比自己小的小弟弟小妹妹，幫助那些需要幫助的人。通過以上環(huán)節(jié)幼兒已經(jīng)具備了助人為樂 的良好品質(zhì)，活動(dòng)的拓展是讓自己的想法得到肯定后產(chǎn)生成功的自 信。實(shí)現(xiàn)了綱要提出的幼兒教育的內(nèi)容要聯(lián)系生活并能運(yùn)用到生 活中去，更好的完成教學(xué)目標(biāo)。評(píng)價(jià)：孩子們通過豐富多彩的活動(dòng)，極大的激發(fā)了幼兒助人為樂 的良好品質(zhì)的形成。本節(jié)課體現(xiàn)了以下的特點(diǎn)：1、各領(lǐng)域相互滲透相互作用，本節(jié)課包括了語言社會(huì)兩大領(lǐng)域 的內(nèi)容，兩個(gè)領(lǐng)域相互作用相互影響，共同完成教學(xué)目標(biāo)。2、充分體