指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽心得體會(huì)

1、第1頁共 5 頁指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽心得體會(huì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽心得體會(huì)從 XXX 年起， 本人參與指導(dǎo)了多次 XXX 省電子設(shè)計(jì)競賽及全國大 學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽，201X 年開始指導(dǎo)學(xué)生參加 3 屆 XXXX 全國大學(xué)生 智能汽車競賽。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，多位指導(dǎo)老師共同努力，帶領(lǐng) 學(xué)生取得了一定的成績，同時(shí)也有了一些感悟，對競賽和教學(xué)有了更 深刻的認(rèn)識(shí)，在此將一些心得體會(huì)與大家分享。在日常教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力，提高學(xué)生素質(zhì)。雖然電子競賽只有短 短的幾天，但是成績的取得與日常的教學(xué)和學(xué)生能力的培養(yǎng)是分不開 的。我們將學(xué)生能力的培養(yǎng)滲透進(jìn)日常教學(xué)中，特別是單片機(jī)、電子 技能、eda 等

2、課程，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，采用學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)方 式，促使學(xué)生養(yǎng)成勤于思考、勤于動(dòng)手、勤于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，有利于 學(xué)生整體素質(zhì)的提高。為選拔電子競賽優(yōu)秀選手打下了良好的基礎(chǔ)。 科學(xué)選拔參賽選手，因材施教。采用教師、學(xué)生自薦、同學(xué)互薦等方 式，對于基礎(chǔ)較好、學(xué)有余力的同學(xué)選拔其進(jìn)入電子創(chuàng)新興趣小組， 重點(diǎn)培養(yǎng)，因材施教，培養(yǎng)其軟件、硬件、寫作等方面的能力。由專 任老師指導(dǎo)，豐富學(xué)生的知識(shí)，提高學(xué)生技能，激發(fā)學(xué)生興趣，為學(xué) 科競賽儲(chǔ)備了眾多的精英選手。同時(shí)這些舉措有良好的示范意義，逐 漸形成了你追我趕、奮勇爭先 的學(xué)習(xí)氛圍，塑造了良好的學(xué)風(fēng)。注 重團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。學(xué)科競賽不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，是靠團(tuán)

3、隊(duì)整體 的力量取得競賽的成功，因而團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力非常重要。在平常的訓(xùn)練 中我們注重此方面的能力培養(yǎng)，密切配合，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長 處，注重性格的磨合，情緒的引導(dǎo)，做到按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)。充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的指導(dǎo)作用。在指導(dǎo)教師的配置上，優(yōu)先選用知識(shí)精湛、 年富第2頁共 5 頁力強(qiáng)的教師參與競賽指導(dǎo)。在指導(dǎo)過程中，循序漸進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生思 考能力、動(dòng)手能力，嚴(yán)格按照競賽要求進(jìn)行培養(yǎng)，拿歷年真題進(jìn)行訓(xùn) 練，將學(xué)生培養(yǎng)成富有戰(zhàn)斗力、敢打硬仗的優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)。建立創(chuàng)新實(shí)驗(yàn) 室，給學(xué)生更多動(dòng)手機(jī)會(huì)。改變常規(guī)實(shí)驗(yàn)室管理方式，建立獨(dú)立的創(chuàng) 新實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室的管理由高年級(jí)學(xué)生管理，配備常規(guī)儀器設(shè)備，學(xué) 生平時(shí)以創(chuàng)新課題形式

4、進(jìn)入開展相關(guān)實(shí)驗(yàn)，比賽時(shí)以參賽隊(duì)伍形式進(jìn) 入準(zhǔn)備學(xué)科競賽。這樣能讓學(xué)生隨時(shí)進(jìn)出實(shí)驗(yàn)室，高年級(jí)學(xué)生帶低年 級(jí)學(xué)生，這樣形成階梯式的 傳幫帶，大大提高了指導(dǎo)效率。在以后 的工作中，我們將一如既往做到培養(yǎng)與選拔相結(jié)合，學(xué)習(xí)和競賽相促 進(jìn)的原則，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)競賽人才，通過競賽促進(jìn)學(xué)習(xí)提高，全面培 養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。附送:指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)一、實(shí)習(xí)任務(wù)情況按照測量 05 級(jí)教學(xué)計(jì)劃，在學(xué)完地形測量課程后，進(jìn)行為期 6周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。通過大比例尺地形圖的測繪，使學(xué)生對所學(xué)的測繪理 論知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地驗(yàn)證和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決地形測量實(shí)際問題 的能力。為配合新農(nóng)村建設(shè)，

5、土木工程學(xué)院與 XX 市 XX 縣規(guī)劃局聯(lián)系，為 柳泉鎮(zhèn)柳泉村進(jìn)行村域地形圖測繪，測區(qū)面積約 4 平方公里。二、指導(dǎo)教師情況1、任課教師：黃國斌第3頁 共 5 頁2、實(shí)習(xí)隊(duì)長：王勝利3、隊(duì) 員：高學(xué)芹、李 玲、林樂勝三、學(xué)生情況1、測 05-1 班，共 47 人。11 人一組在學(xué)校附近工地實(shí)習(xí)，另外36 人組成柳泉實(shí)習(xí)隊(duì)，每 6 人一組共分 6 組，各測測區(qū)面積的 16 左 右。2、實(shí)習(xí)表現(xiàn) 吃苦耐勞精神成為同學(xué)的基本素質(zhì)：實(shí)習(xí)期間無缺勤、離崗， 私自返校等情況，白天外業(yè)測量，晚上內(nèi)業(yè)處理。團(tuán)隊(duì)精神得到充分鍛煉：把學(xué)校、團(tuán)隊(duì)利益放在首位。自覺遵守紀(jì)律是同學(xué)們的共識(shí)：離所住旅社不過 300 米就

6、有網(wǎng) 吧，同學(xué)們從未去過 ;街上阿飛不少，但與它們毫無糾紛 ; 對極少數(shù)村 民的刁難能夠很好地處理。業(yè)務(wù)水平有本質(zhì)提高：將過去所學(xué)知識(shí)全面融合在本次實(shí)習(xí)過 程中，內(nèi)外業(yè)能力普遍有極大提高，做到了與現(xiàn)場的“零距離”接 軌，為今后就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。四、指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)的做法及體會(huì)、做法 我們培養(yǎng)的學(xué)生面向企業(yè)，面向明確的就業(yè)崗位。要體現(xiàn)教書育 人的理念，時(shí)時(shí)事事處處為同學(xué)著想。我們按照企業(yè)管理的思路、方法、手段進(jìn)行管理、引導(dǎo)，取得了比較顯著的效果。1、技術(shù)方面：正確指導(dǎo)，及時(shí)答疑。對各階段、環(huán)節(jié)的技術(shù)要 求、要點(diǎn)以及存在的問題，隨時(shí)予以指出并糾正：每天中午、晚上召 開全體同學(xué)會(huì)議，進(jìn)行講解 - 提

7、問 - 請同學(xué)上講臺(tái)回答 - 指導(dǎo)教 師再總結(jié)、解答，直至人人都明白?？桃庖龑?dǎo)同學(xué)在眾人面前發(fā)言， 鍛煉語言表達(dá)能力，并學(xué)會(huì)傾聽他人，尊重講話者。多開全體人員會(huì) 議，只開組長會(huì)議是沒有效果的。第4頁 共 5 頁2、生活方面：關(guān)心同學(xué)身心健康，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。讓同學(xué)感 到老師時(shí)刻和他們在一起，是師長又是良友。3、內(nèi)部管理方面：規(guī)定：外業(yè)作業(yè)時(shí)，不準(zhǔn)聽 mp3、看閑書 ; 內(nèi)業(yè)作業(yè)時(shí)，不準(zhǔn)看電視。同時(shí)每天召開組長、班干 部的小型內(nèi)部管理會(huì)議，總結(jié)好人好事及不良現(xiàn)象，對違反紀(jì)律的現(xiàn) 象在大會(huì)上提出批評，對組長、干部犯錯(cuò)在大會(huì)上點(diǎn)名批評。使大家 都有“干部是架宣傳機(jī)器”的觀念，干部就要做一切工作的表

8、率。4、安全方面：對人身、儀器設(shè)備立下規(guī)定個(gè)人負(fù)責(zé)制，分解 到個(gè)人負(fù)責(zé)，人人有責(zé)。5、引導(dǎo)學(xué)生樹立良好作風(fēng)、風(fēng)氣，文明理性就餐及內(nèi)務(wù)管理。6、我們教師團(tuán)隊(duì)除了常駐現(xiàn)場的老師以外，其它人員每周末以 及無其它教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間都經(jīng)常到達(dá)現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)。任課的黃國斌老 師只要有空就往現(xiàn)場跑，悉心指導(dǎo)、耐心答疑。、體會(huì)1、本次柳泉地形測量生產(chǎn)實(shí)習(xí)，采用的是一種三贏的模式。 首先，因?yàn)槭菍?shí)戰(zhàn)練兵，最終要交合格的測圖成果，給同學(xué)們增 加了壓力，人人都極其認(rèn)真，學(xué)到了真功夫。其二，用圖單位用很少的資金解決了實(shí)際問題。第三，一定程度上緩解了學(xué)校實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)緊張的問題。我們認(rèn)為，此 模式值得推廣。2、實(shí)習(xí)現(xiàn)場必須有常駐指導(dǎo)教師，且必須認(rèn)真負(fù)責(zé)，否則學(xué)生們 將無法將所學(xué)課本知識(shí)真正活用到現(xiàn)