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文檔簡介

1、找媽媽（人教版）美術(shù)教案找媽媽教案教學內(nèi)容找媽媽教師姓名王紅爽教學目標用基本形概括形象是造型訓練的基本方法找媽媽通過教學體驗“母愛”博大，懂得有愛的世界是幸福的 找媽媽培養(yǎng)學生集體主義合作精神和創(chuàng)新精神。找媽媽重點概括表現(xiàn)基本形，體會母子之間的愛。教具范畫難點用基本形表現(xiàn)小雞/母雞形象并合理組織畫面學具水彩筆課型繪畫課授課日期教學過程一、組織教學師生問好二、新課導入問：你們喜歡聽歌嗎？今天老師請大家聽一首歌，這是 什么歌？表達了什么意思？放音樂世上只有媽媽好學生回答小結(jié)：媽媽愛我們，我們也愛媽媽，這個世界因為有了 愛才使我們更幸福。我們喜歡的小動物，有沒有媽媽？他們 走丟了會怎么樣？板書：找媽

2、媽三、利用講解放導入：一只小雞出殼，三只小雞出殼找媽媽討論：這幾只小雞找不到媽媽時心情怎樣？動作怎樣？找到媽媽時心情怎樣？動作怎樣？表情如何?匯報結(jié)果并表演體驗在找媽媽的過程中遇到了什么事？設(shè)計意圖穩(wěn)定課堂情緒通過聽、感受初步理解母愛進入情境引導小朋友體驗小動物找不到媽媽的心情，認識感受媽 媽的愛。匯報結(jié)果：觀察概括基本形：過渡語：你們想把小雞找媽媽的情 景畫下來嗎？放“概括”看母雞的身子什么形狀？頭、 尾巴什么形狀? 小雞的身子、頭、嘴什么形狀？基本形組合親自板書示范：畫大雞小雞出示掛圖與板書對比著色方法、添加背景四、欣賞中的作品明確要求：用基本形概括畫出小雞找媽媽的情景，要求 情節(jié)生動有趣，色彩鮮艷，組織畫面合理。五、學生實踐，教師巡視輔導8 25左右輔導要點：畫面組織；概括基本形。六、展評作品：小組為單位互相交流，說說別人的優(yōu)點將作品展示在黑板上，輪流講述教師評價看誰的作品生動有趣、色彩鮮艷、基本行概括準確。七、課后小結(jié)：今天我們體會了小雞找媽媽的心情，回家后對我們的媽媽要怎樣？除了愛媽媽，還要愛什么?激發(fā)學生學習興趣。認識學習基本形組合表現(xiàn)小動物，培養(yǎng)學生的觀察能 力。以表揚為主，讓孩子學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，教師應(yīng)尊重不同心智的發(fā)展，不要因教師的評價傷害到小朋友。培養(yǎng)學生發(fā)散思維，要讓

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