課件制作培訓(xùn)2

1、涿州市東仙坡中心學(xué)校涿州市東仙坡中心學(xué)校一、教學(xué)課件的概念一、教學(xué)課件的概念 教學(xué)課件是指根據(jù)教師的教案，把教學(xué)課件是指根據(jù)教師的教案，把需要講述的教學(xué)內(nèi)容通過計算機多媒體需要講述的教學(xué)內(nèi)容通過計算機多媒體圖片、文字來表述并構(gòu)成的課堂要件。圖片、文字來表述并構(gòu)成的課堂要件。 教學(xué)課件是近年來被廣泛應(yīng)用在中教學(xué)課件是近年來被廣泛應(yīng)用在中小學(xué)教學(xué)中的手段，是現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的小學(xué)教學(xué)中的手段，是現(xiàn)代教學(xué)發(fā)展的必然趨勢。必然趨勢。 增加課堂容量，強大的交互功能，增加課堂容量，強大的交互功能，使教和學(xué)有很大的靈活性。使教和學(xué)有很大的靈活性。 二、利用課件教學(xué)的優(yōu)勢二、利用課件教學(xué)的優(yōu)勢 增加課堂教學(xué)氣氛，

2、擴寬學(xué)生的知識增加課堂教學(xué)氣氛，擴寬學(xué)生的知識視野，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。視野，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 全方位、立體化的把知識形象、生動全方位、立體化的把知識形象、生動地呈現(xiàn)出來，有效提高課堂教學(xué)效率。地呈現(xiàn)出來，有效提高課堂教學(xué)效率。三、課件的結(jié)構(gòu)三、課件的結(jié)構(gòu)第 5 頁 1 2 3 4線性結(jié)構(gòu)線性結(jié)構(gòu) 樹形結(jié)構(gòu)樹形結(jié)構(gòu) 網(wǎng)形結(jié)構(gòu)網(wǎng)形結(jié)構(gòu) 網(wǎng)絡(luò)型網(wǎng)絡(luò)型 四、課件制作的技巧四、課件制作的技巧清晰清晰合理合理簡明簡明協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)明確明確如何制作多媒體教學(xué)課件如何制作多媒體教學(xué)課件1、確定制作目標(biāo)、確定制作目標(biāo) 制作多媒體課件應(yīng)首先明確教學(xué)目的，做到制作多媒體課件應(yīng)首先明確教學(xué)目的，做到突出重

3、點，突破難點。突出重點，突破難點。 2 2、設(shè)計制作方案、設(shè)計制作方案 制作方案源于教案，又不同于教案，既要表制作方案源于教案，又不同于教案，既要表示教學(xué)內(nèi)容、過程，又要有呈現(xiàn)內(nèi)容的順序、方示教學(xué)內(nèi)容、過程，又要有呈現(xiàn)內(nèi)容的順序、方法等描述。法等描述。如何制作多媒體教學(xué)課件如何制作多媒體教學(xué)課件3、課件素材的采集課件素材的采集一是從硬盤和光盤中尋找資料，省時高效。一是從硬盤和光盤中尋找資料，省時高效。 二是上二是上internetinternet網(wǎng)去查找。網(wǎng)去查找。 三是電腦自制或手工繪制掃描。三是電腦自制或手工繪制掃描。4 4、課件的制作、課件的制作 課件不僅具有教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)性，而且課件不

4、僅具有教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)性，而且還要有課件的技術(shù)性，藝術(shù)性。多學(xué)習(xí)各種還要有課件的技術(shù)性，藝術(shù)性。多學(xué)習(xí)各種軟件的使用，才能得心應(yīng)手，事半功倍。軟件的使用，才能得心應(yīng)手，事半功倍。 5 5、課件的修改、調(diào)試及完善、課件的修改、調(diào)試及完善（1）課件制作完成后，要經(jīng)過多次）課件制作完成后，要經(jīng)過多次調(diào)試、修改、完善調(diào)試、修改、完善。 （2）根據(jù)課堂上學(xué)生的反饋信息，）根據(jù)課堂上學(xué)生的反饋信息， 再將課件加以修改，使其達(dá)到最優(yōu)化再將課件加以修改，使其達(dá)到最優(yōu)化 如何制作多媒體教學(xué)課件如何制作多媒體教學(xué)課件課件制作應(yīng)注意的問題課件制作應(yīng)注意的問題2、材料與內(nèi)容胡拼亂湊，破壞課件的整體效果。、材料與內(nèi)容胡拼

5、亂湊，破壞課件的整體效果。1 1、選擇用常規(guī)方法不易理解或觀察不清的內(nèi)容。、選擇用常規(guī)方法不易理解或觀察不清的內(nèi)容。4 4、首頁應(yīng)清新整潔、花哨新穎、華麗優(yōu)美。、首頁應(yīng)清新整潔、花哨新穎、華麗優(yōu)美。5 5、文字內(nèi)容言簡意賅，文字和圖片不要重疊。、文字內(nèi)容言簡意賅，文字和圖片不要重疊。3 3、能用圖顯示不用表格，能用表格不用文字。、能用圖顯示不用表格，能用表格不用文字。課件制作應(yīng)注意的問題課件制作應(yīng)注意的問題9 9、課件的操作要盡量簡便、靈活，便于控制。、課件的操作要盡量簡便、靈活，便于控制。7 7、要注意合理使用、要注意合理使用“動畫動畫”和和“音效音效”的設(shè)計。的設(shè)計。8 8、背景清雅切忌零

6、亂，、背景清雅切忌零亂， 動畫效果合理適度。動畫效果合理適度。6 6、色彩搭配要協(xié)調(diào)，不能過于鮮艷。、色彩搭配要協(xié)調(diào)，不能過于鮮艷。1010、每頁信息應(yīng)盡量簡潔，避免教材搬家。、每頁信息應(yīng)盡量簡潔，避免教材搬家。教學(xué)課件制作評價教學(xué)課件制作評價主要內(nèi)容主要內(nèi)容 單擊此處添加段落文字內(nèi)容單擊此處添加段落文字內(nèi)容 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計技技 術(shù)術(shù) 性性藝藝 術(shù)術(shù) 性性教學(xué)課件制作評價標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)課件制作評價標(biāo)準(zhǔn) 項項 目目 評評 比比 細(xì)細(xì) 則則權(quán)重分權(quán)重分 得分得分( (分值分值) )教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容科學(xué)正確，無知識性錯誤。教學(xué)內(nèi)容科學(xué)正確，無知識性錯誤。5 5內(nèi)容的選取要為突出重

7、點、理解難點服務(wù)。內(nèi)容的選取要為突出重點、理解難點服務(wù)。10103030分分配有適當(dāng)習(xí)題，有對習(xí)題的評判或?qū)W生自學(xué)的效配有適當(dāng)習(xí)題，有對習(xí)題的評判或?qū)W生自學(xué)的效果評價。果評價。1010符合教學(xué)要求，體系規(guī)范、完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；符合教學(xué)要求，體系規(guī)范、完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；5 5教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計 體現(xiàn)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)的新課程理念。體現(xiàn)學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)的新課程理念。1010教學(xué)目標(biāo)明確、具體，符合學(xué)生認(rèn)知水平。教學(xué)目標(biāo)明確、具體，符合學(xué)生認(rèn)知水平。10103030分分重點、難點突出，啟發(fā)性強，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。重點、難點突出，啟發(fā)性強，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。1010教學(xué)課件制作評價標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)課件制作評價標(biāo)準(zhǔn)

8、技術(shù)性技術(shù)性 畫面銜接流暢，導(dǎo)航與鏈接準(zhǔn)確。畫面銜接流暢，導(dǎo)航與鏈接準(zhǔn)確。 5 52020分分操作簡單、靈活，有利于師生互動。操作簡單、靈活，有利于師生互動。5 5利用音頻、視頻和動畫等多媒體技術(shù)要適當(dāng)合理。利用音頻、視頻和動畫等多媒體技術(shù)要適當(dāng)合理。 1010藝術(shù)性藝術(shù)性 2020分分課件結(jié)構(gòu)完整。有片首、導(dǎo)航目錄、知識主體、片課件結(jié)構(gòu)完整。有片首、導(dǎo)航目錄、知識主體、片尾。尾。4 4首頁簡潔明快。有年級、學(xué)科、課題及制作人名稱。首頁簡潔明快。有年級、學(xué)科、課題及制作人名稱。4 4界面布局美觀合理，整體風(fēng)格統(tǒng)一，視覺效果好。界面布局美觀合理，整體風(fēng)格統(tǒng)一，視覺效果好。4 4色彩搭配協(xié)調(diào)，文字和背景色彩設(shè)計合理。色彩搭配協(xié)調(diào)，文字和背景色彩設(shè)計合理。 4 4文字、圖片、音頻、視頻等配合恰當(dāng)，符合教學(xué)主文字、圖片、音頻、視頻等配合恰當(dāng)，符合教學(xué)主題。題。4 4總總 分分100100 項項 目目 評評 比比 細(xì)細(xì) 則則權(quán)重分權(quán)重分 得分得分 綜上所述，教師要熟練掌握方法，勤綜上所述，教師要熟練掌握方法，勤于實踐操作，才能制作出圖文并茂，形聲于實踐操作，才能制作出圖