申報市先進幼兒園工作匯報

1、申報市先進幼兒園工作匯報在拼搏中成長，在開拓中騰飛申報市先進幼兒園工作事跡匯報如果說在浩蕩的江陰幼教大軍中， 我園是一顆初升的新星，那么這 顆新星是最為璀璨奪目的。她站在幼教改革的潮頭，敢于拼搏勇于創(chuàng)新；她朝氣蓬勃，發(fā)展 迅猛。在幼兒園發(fā)展的第一年中，我園先后通過了市合格保健室驗收，市一類優(yōu)質(zhì)園驗收，科研題在無錫市教科所立項；第二年，我園為江 蘇省幼教年會代表團提供了參觀現(xiàn)場， 獲得高度評價，同時圓滿通過 了省示范性實驗幼兒園驗收，打破了全省的先例。幼兒園發(fā)展的迅猛與高效可見一斑。我園以目標為導(dǎo)向以管理促規(guī)范以教科研求發(fā)展，始終堅持面向未追求卓越服務(wù)社會”的辦園宗旨，與時間搶效率，走出了一條強

2、 勁發(fā)展之路，奏出了一曲開拓創(chuàng)新之歌?，F(xiàn)將我園工作的主要方面向諸位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下： 一夯實素質(zhì)，促 進教師成長。能否對幼兒實施高素質(zhì)的教育促進幼兒生動活潑主動發(fā)展關(guān)鍵 在于教師。我園緊緊圍繞師德好素質(zhì)高觀念新業(yè)務(wù)精”四方面夯實教師基 本素質(zhì)，具體有以下幾方面：弘揚師德，夯實敬業(yè)奉獻與時俱進的思 想素質(zhì)。師德是教師之魂，我園認為我園的教師應(yīng)具備敬業(yè)奉獻與時俱進”的思想素質(zhì)。敬業(yè)奉獻”是我園良好園風的體現(xiàn)， 與時俱進”是我園永立時代 改革前沿陣地的保證。根據(jù)我園年輕教師思維活觀念新的特點，我園注重潤物細無聲” 的移情教育，經(jīng)常見縫插針，對青年青年教師進行敬業(yè)愛業(yè)樂業(yè)的思 想熏陶。班子人員從我做起，講

3、奉獻講學(xué)習，始終起著模范榜樣作用，在 日常工作中不擺架子不說空話不唱高調(diào)， 與教師保持著平等融洽的和諧關(guān)系，把思想教育融于點點滴滴的日常生活中我園組織教師學(xué)習優(yōu)秀教育工作者典型事例，開座談作討論。三八婦女節(jié)時開展現(xiàn)代幼兒教師形象設(shè)計”比賽，五四青年節(jié)時 開展進行愛的奉獻”演講比賽，多姿多彩的活動幫助教師夯實了敬業(yè) 奉獻的思想素質(zhì)， 我要學(xué)”成了每位教師真實的心態(tài)寫照。比奉獻講學(xué)習”的精神在幼兒園尉然成風，一年多，我園一位教師獲市教學(xué)比武二等獎，二位教師分別被評為市 三愛”模范教師，二人被評為開發(fā)區(qū) 少兒先進工作者”，幼兒園獲市巾幗示范崗位榮譽稱 號。苦練內(nèi)功，夯實現(xiàn)代幼兒教師專業(yè)素質(zhì)。我園有的

4、放矢通過多種途徑夯實教師專業(yè)素質(zhì)。一是健全激勵機制，把教師基本素質(zhì)的考核納入獎懲機制。每學(xué)期，我園每位教師都要進行彈唱說跳畫寫特長的考核，進行 教育水平班級管理的綜合考評，整個幼兒園形成了你追我趕互相促進 教師年年有提高的可喜局面。去年我園教師代表開發(fā)區(qū)參加集體舞和小品比賽， 分別獲得市一二是多練兵常比武，提高教育教學(xué)技能。我園經(jīng)常組織教師開展 說”活動，研究教育策略；定期組織專題 研究開活動，總結(jié)某一類活動的教學(xué)方法。我園鼓勵教師間互學(xué)互比交流溝通，年級組學(xué)習業(yè)務(wù)學(xué)習定期的 題組學(xué)習雷打不動，幼兒園經(jīng)常開展教學(xué)觀摩環(huán)境觀摩等活動， 讓教 師們彼此的教育思想互為看得見；同時我園注重為教師提供自

5、我展示 的舞臺，讓其演繹創(chuàng)新理念，展示亮麗風采。通過理論層面和實踐層面的交流比武活動， 有效地提高了教師的 教育技能。三是走出，請進”，拓寬教師視野，幫助教師打開繽紛的幼教窗 口。兩年，我們遠赴上海蘇州無錫南京等地， 近到本地姐妹幼兒園學(xué) 習達幾百人次，參觀園所近所。在走出去的同時，我園根據(jù)教育教學(xué)的需要，分別請有關(guān)人員園 作指導(dǎo)講座。猶如蜜蜂采集花蜜，走出去請進，靜態(tài)的參觀學(xué)習與動態(tài)的指導(dǎo) 實踐相結(jié)合，領(lǐng)悟觀念與具體教育行為相銜接，大大夯實了教師的腦 子。反思研討，提高教師的教科研水平。我園通過多種形式幫助教師學(xué)習新綱要 陶行知教育思想， 組織開展了相應(yīng)的心得論評比活動教育理念演講活動；幼兒

6、園不定期印發(fā)教師自培材料，組織教師進行自我培訓(xùn)學(xué)習，幫助教師了解 最新教育信息，及時更新教育觀念；在業(yè)務(wù)學(xué)習時，；總是留下寶貴 的十分鐘時間，或交流新經(jīng)驗，或提出熱點問題，民主交流，群策群 力，使好經(jīng)驗得到及時推廣，使問題得到及時解決。我園對青年教師培養(yǎng)作了具體規(guī)劃，每個教師根據(jù)園部要求與自 身實際制定了相應(yīng)的 個人成長計劃”。一年多，十多位教師在片市級開活動中頻頻亮相， 一位教師在全 市作數(shù)學(xué)教學(xué)講座，二十多篇論分別在市省級刊物上發(fā)表或評比獲二以人為本，促進幼兒發(fā)展。促進幼兒發(fā)展是教師所有工作的出發(fā)點和歸宿。我園在具體工作中始終貫徹 以幼兒為本”的教育理念，具體做到 三個心”：一是愛心。我園

7、每個教師都富于愛心，愛心關(guān)懷每個孩子。我園有幾位福利院的孩子，癇腿弱智，教師常常給予更多的關(guān)愛； 我園一位幼兒的父母在交通事故中雙雙亡故，全園教職工及家長紛紛 獻上一片愛心，自發(fā)捐款七千多元。生活在我園的孩子是最快樂幸福的，因為這里有教師無微不至的 關(guān)愛。二是有心。教師注意用心了解幼兒，抓住幼兒情況的第一手資料。我園堅持入園新生調(diào)查家訪，用好家園聯(lián)系冊，做好寒暑假日幼 兒生活調(diào)查工作。教師在日常工作中能做好有心人， 注重觀察，能深入了解幼兒的 興趣所在，能根據(jù)幼兒的興趣點需要點有機地調(diào)整教育教學(xué)內(nèi)容， 讓 幼兒在富于彈性的一日生活中輕松快樂地學(xué)習。三是開心。只有教師富有 愛心”，工作 有心”，

8、才能使幼兒 開心”。我園提出教師要有活潑開朗的個性，給幼兒有一個活潑開心的幸 福童年。我園特別注重開展豐富多彩的幼兒實踐活動，讓幼兒有動手的機 會，讓幼兒有交流的機會，讓幼兒有表現(xiàn)的機會。我園保證幼兒每周都有四十五分鐘的幼兒活動時間，以年級為單 位開展綜合活動，例如卡拉講故事比賽朗誦會童話劇表演遠足聯(lián)誼參 觀社區(qū)活動等，大大地激發(fā)了幼兒的興趣愛好培養(yǎng)了幼兒的實踐能力 和交往能力潛移默化地訓(xùn)練了幼兒的心理素質(zhì)。平時我園以幼兒為主體，開展小競賽小辯論，小記者采訪自助餐 自娛自樂活動，幼兒的交往能力口語表達力都得到了有效提高， 幼兒 個性變得越越活潑開朗了。我園的餐前一刻鐘，采集了許多幼兒活動的花絮

9、，幼兒自娛自樂， 更是大大激發(fā)了幼兒自我表現(xiàn)的熱情?？吹接變夯顫婇_朗地沉浸在每一項活動中， 家長齊口稱贊，放心 與滿意之態(tài)溢于言表。他們的贊譽無形中為我園作了有力的宣傳，許多的家長慕名而， 不斷把孩子轉(zhuǎn)入我園，以致入園幼兒人數(shù)不斷攀升。三剛?cè)嵯酀?，提高管理效益。我園堅持以一流的管理引導(dǎo)人，不斷完善管理機制，提高管理效 率。事實也充分證明我們的工作是卓有成效的。層次化過程化，注重科學(xué)的管理方法。我園進行園部一一年級一一班組的管理層次，科學(xué)的管理網(wǎng)絡(luò)達 到了條線分塊，層次管理的局面。在工作中，注重責任到人，放權(quán)放手，讓每一個教職員工都有創(chuàng)造性開展工作的空間。制度化條例化，注重嚴格的硬性管理。我園的

10、各類崗位職責和規(guī)制度幾易其稿幾經(jīng)修改。通過教代會園務(wù)會金點子策劃活動等，逐步形成了一整套適合我 園的保教行為指南。這些規(guī)制度符合我園實際情況，規(guī)范了教工的工作行為，提高了 保教質(zhì)量，確保了幼兒園安全第一常年無事故， 更為打造一支具有戰(zhàn) 斗力的教工集體奠定了堅實的基礎(chǔ)。情感化彈性化，注重人的柔性管理。如果說鐵的紀律保證了我園強大的戰(zhàn)斗力，那么，有情”的環(huán)境彈性管理是增加了全園教師的凝聚力。在柔情似水的清一色女性單位中，我園特別注重創(chuàng)設(shè)一個良好的 人環(huán)境。工作中，班子人員率先垂范，吃苦在前；生活中，哪位教師病了， 班子人員首先探望慰問，哪位教師有難事，班子人員第一時間解決， 讓每一位教師無不感到了

11、我園大家庭的溫暖， 感到領(lǐng)導(dǎo)與教師間的零 距離，休會到同事間的真情厚誼。其次，我園注重給教師創(chuàng)設(shè)一個有彈性的自由創(chuàng)造工作空間。工作中，時時不忘征求教師的想法意見，采用對話式而非命令式； 思想上，鼓勵多交流不求大一統(tǒng)；工作方法更是靈活多變。一個集體具有家庭式的溫暖具有創(chuàng)造性工作的自由， 這樣的管理 怎能不激發(fā)教師工作的積極性呢？教師們爭分奪秒， 忘我工作，挑燈 夜戰(zhàn)至深更半夜無人叫苦，加班加點至筋疲力盡沒人喊累。全園上下都為我園 大家庭”的欣欣向榮繁榮昌盛作出了無私奉 獻。四特色興園，樹立名園品牌我園充分挖掘潛力，以環(huán)境為切入口，大膽實踐研究，在題研究 實踐中主要做了以下幾方面工作： 加強投入，

12、創(chuàng)設(shè)幼兒語言發(fā)展支持 性硬環(huán)境。我園緊緊圍繞語言大環(huán)境這一切入口，做足。在顯性環(huán)境方面，我園進行了大量的投入，注重抓好兩個點：一是園部整體環(huán)境，二是活動室中語言的區(qū)角設(shè)施。圍繞著題研究，對幼兒園環(huán)境進行了有機調(diào)整，投入五萬多元，建成了幼兒語言活動中心，使幼兒有了一個聽聽說說講講看看演演的 語言專用活動室。同時，每班教室添置了一些現(xiàn)代化的教育設(shè)備。例如：視頻演示儀大量圖書，因地制宜建構(gòu)了許多語言區(qū)角，例 如表演區(qū)視聽區(qū)閱讀區(qū)等。提升理念，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒語言發(fā)展的軟環(huán)境。在語言題的研究中，我園除了正常的語言教學(xué)活動，還多途徑構(gòu) 建讓幼兒聽說講演看的氛圍和機制， 比如，幼兒故事會作品表演餐前 小喇叭、

13、睡前故事、快樂動畫等，引導(dǎo)幼兒開展人際交往活動，注重 為幼兒創(chuàng)設(shè)富有情趣的各種適宜性刺激， 在寬松的氛圍中，讓幼兒充 分動手動口動腦，得到語言的練習機會和遷移運用。良好的語言環(huán)境，幼兒不再單純地為說話而說話，不再被動地接納教師教授的語言知識，他們是主動探索并積極參與與作用的語言加 工創(chuàng)造者。環(huán)境創(chuàng)設(shè)顯特色，引了省內(nèi)外幼教工作者的觀摩，東揚州浙江南 京等各地幼教界人士紛紛我園參觀， 給予了高度評價，省幼教學(xué)會理 事長唐淑南師大虞永平教授無錫市教育局魏祖成特為我園題詞。江蘇衛(wèi)視江陰電視臺江陰日報 兒童時代對我園的教育與環(huán)境 分別作了宣傳報道。家園協(xié)同，建構(gòu)幼兒語言一體化大環(huán)境。我園注重向家長做好宣傳工作，爭取家長的理解配合支持，倡議 每個家庭為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的親子閱讀環(huán)境。我園提出了幼兒家庭閱讀一二三工程，制定了幼兒家庭小書房的 創(chuàng)建標準，倡導(dǎo)家長建一個 幼兒家庭小書房”，讓幼兒有一個閱讀的環(huán)境；至少訂二份幼兒雜志，讓幼兒有閱讀的書籍；父母每天有分鐘 的時間與幼兒一起 看看講講”，讓幼兒有閱讀的時間。每到十一月份我園就刊登幼兒雜志名稱及代號， 鼓勵家長到郵局 訂購。與其說我們我園是一輪朝氣蓬勃的太陽，還顯稚嫩，還不如說我 們我園是一只 初生的牛犢”，它有著開拓的銳氣和勇氣。我們的集體凝聚力強，戰(zhàn)斗力強