第二課過富有情緒的生活新授學案導學

1、第十四課追求咼雅情趣品味美好生活第二框過富有情趣的生活授課人：李颎日期：2011324授課班級：七年級54班情感、態(tài)度、價值觀：正確認識和把握好奇心和從眾心理，培養(yǎng)高 雅情趣，摒棄庸俗情趣，杜絕不良嗜好，養(yǎng)成良好的行為習慣，過 富有情趣的生活。能力：分清情趣的雅俗，提高獨立思考、判斷能力，掌握培養(yǎng)高雅 情趣的途徑。重難點知識：掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑；正確認識和把握好奇心和從眾心 理。知識在線：。好奇心的影響：怎樣培養(yǎng)咼雅的情趣絕不良嗜好。盲目從眾的危害及怎樣杜活？。怎樣豐富文化生自我檢測：1、是我們仃為的動力。是興趣的開始。時間安排培養(yǎng)高雅情趣的途徑一課時2、是培養(yǎng)高雅情趣的重要途徑。3、我們

2、應以樂觀的態(tài)度對待生活，就要以判斷：1、10 14歲是我們青少年學生興趣的高峰。我們可以隨心所欲 的發(fā)展自己的興趣，沖破別人的限制。（）2、青少年在集體活動中，要注意鑒別不同的興趣，不能盲目參加無 意義甚至是對身心健康有害的活動。（）3、人的高雅情趣來源于對自己優(yōu)點的肯定和對別人缺點的否定。（）4、從眾是可以的，但切忌沒有主見、隨波逐流。 （）5、好奇心是我們行為的動力，但是如果把握不好，也可能會影響正 常的學習生活。（）一、引入新課1、 導入語：上節(jié)課的學習使我們明白了，高雅情趣有益于 身心健康；高雅情趣有助于開發(fā)智力和激發(fā)創(chuàng)造力；高雅情趣有助 于提高道德和文化修養(yǎng)?？傊?，高雅情趣是健康、科

3、學、文明、向 上的情趣。高雅情趣體現(xiàn)了一個人的較好的內在素質和較高的文化 修養(yǎng)，是其積極生活狀況的反映。2、 板書框題第二框 過富有情趣的生活二、講授新課要過富有情趣的生活，首先要解決的就是一個生活觀念和生活態(tài)度問題。請同學們看下面的情境材料：情境活動一：（見教材P42頁）議一議：漫畫反映人們對待生活的態(tài)度有什么不同？試一試：舉自己身邊一個樂觀的人的例子，看看他（她）是怎樣對 待生活的？說一說：自己對生活的態(tài)度是怎樣的（活動目的：讓學生認識到，生活中人們存在悲觀和樂觀兩種不同 的生活態(tài)度。樂觀的生活觀念和態(tài)度對他人和自我的生活情趣的培 養(yǎng)產(chǎn)生積極的影響，）教師講述：在我們的生活中，既有陽光，也

4、有烏云。生活中的人們同樣也存在著悲觀和樂觀兩種不同的生活態(tài)度和觀念，而樂觀 的生活觀念和態(tài)度對他人和自我的生活情趣的培養(yǎng)產(chǎn)生積極的影 響。因此，我們要以樂觀的生活態(tài)度對待生活。板書1、以樂觀的生活態(tài)度對待生活（學生閱讀教材） 想一想：怎么樣才能樹立起樂觀的生活態(tài)度呢 ？ 教師講述：只有對生活充滿熱愛和激情，才能對生活中的諸種事物感興趣，才能更深刻、更具體地感受生活，從學習、工作和 生活中找到快樂；從日常的平凡小事中培養(yǎng)自己的高雅情趣。情境活動二：（見教材P42頁）讓我們一起“播種”快樂環(huán)境是快樂的土壤，我們要快樂，就要美化環(huán)境。心靈是快樂的種子，我們要快樂，就要擁有善良、健康的心靈，感 受和體

5、驗外界的種種快樂。興趣是快樂的苗芽， 的興趣 品德是快樂的枝干， 常青我們要快樂，就要我們要快樂，就要播種興趣的苗芽、培養(yǎng)廣泛提高品德修養(yǎng)讓品德之樹我們要快樂，就要播種友情。朋友是快樂的養(yǎng)料， 板書2、增強好奇心，培養(yǎng)廣泛的興趣 情境活動三：（見教材P43頁）（指導學生讀圖）探寫出自己比較好奇的事，并與同學交流。教師講述：好奇之心，人皆有之。青少年對周圍的事物和生活有好 奇心，有興趣，這是正常的。好奇心是青少年成長過程中的心理特 點之一。好奇心對一個人來說有什么作用呢？（1）好奇心的作用教師講述：青少年對周圍的事物和生活有好奇心、有興趣，這是成 功的開始。強烈的好奇和廣泛的興趣，能豐富人的知識

6、，開闊眼界， 開發(fā)智力，勇于探索，深入思維，爆發(fā)出創(chuàng)造性的智慧，使人精神 生活充實，充滿歡樂。好奇心是興趣的起點和開啟智力的杠桿。好 奇心是我們行為的動力，它可以驅使我們去探索未知世界的各種奧 秘，獲得新的感受，給我們的學習和生活增添情趣。教師講述：但我么也要認識到，好奇心的指向不同，其結果也會有很大的差別。如果把握不好自己的好奇心，就可能抵制不住 不良誘惑，進而影響自己正常的學習和生活。情境活動四：（見教材P43-44頁）（學生閱讀材料后，討論回答 思考題）討論：好奇與興趣、情趣之間有什么聯(lián)系？（2）好奇與興趣、情趣之間的關系（學生閱讀教材） 教師講述：高雅的情趣通過一個個廣泛而有益的興趣表

7、現(xiàn)出來；廣泛而有益的興趣愛好，又可以把一個人的情趣陶冶得更加高 雅。好奇是興趣的開始，我們應該由好奇開始，培養(yǎng)廣泛而有益的 興趣愛好，并進而發(fā)展為咼雅情趣。情境活動五：（見教材P44頁）寫一寫：自己的興趣愛好有哪些？ 說一說：這些興趣愛好對自己的學習和生活有哪些影響？ 板書3、避免盲目從眾，杜絕不良嗜好 初中學生由于思維品質的獨立性與片面性交錯發(fā)展；情感強烈、帶 有明顯的兩極性；在道德認識和道德判斷上不夠成熟等原因，容易 出現(xiàn)從眾心理。因為初中生道德判斷水平不高、政治敏銳性不強， 對行為后果考慮不周等，初中生的從眾行為往往帶有盲目性。 情境活動六：（見教材P45頁）想一想：盲目從眾有什么危害？

8、（1）盲目從眾的危害教師講述：這種盲目從眾的行為，容易造成他們沾染不良嗜好，抵 制不住不良誘惑，甚至走上違法犯罪的道路，生活情趣低級、庸俗， 不利于自身成長。從眾是指個體在社會群體的無形壓力下，不知不覺或不由自主地 與多數(shù)人保持一致行為的心理現(xiàn)象。從眾心理具有兩面性：消極的 一面是抑制個性發(fā)展，束縛思維，扼殺創(chuàng)造力，使人變得無主見和 墨守成規(guī)等。因此，我們應該避免盲目從眾，我們要“擇其善者而 從之，其不善者而改之”。想一想：中學生容易出現(xiàn)的不良嗜好友：迷戀電子游戲、沉迷言情 小說、沉溺網(wǎng)絡、吸煙、酗酒等 這些不良嗜好的具體危害有：危害身心健康、導致道德修養(yǎng)低下， 容易誘發(fā)違法犯罪、影響正常的學

9、習生活，不利于高雅情趣的培養(yǎng)。（2）怎樣杜絕不良嗜好（學生閱讀教材后討論回答） 相關鏈接：（見教材P46頁材料）板書4、豐富文化生活，提高審美能力 讀一讀：（見教材P46頁材料） 教師講述：上述材料告訴我們，文化生活的內容是非常豐富的。豐富的文化生活、較高的自我修養(yǎng)，能陶冶人的審美情趣。所 謂審美就是對美的事物和現(xiàn)象的觀察、感知、聯(lián)想、想象，乃至理 解、判斷等一系列思維活動。如果一個人沒有追求美的欲望，也就 無所謂感受美、欣賞美、理解美和評價美了。豐富的文化生活是培 養(yǎng)高雅情趣的重要途徑。要過富有情趣的生活就要豐富自己的文化 生活，提高自己的審美能力，從而培養(yǎng)自己高雅的情趣。 想一想： 如何豐

10、富文化生活、提高審美能力呢？ 教師講述：我們要積極拓展文化生活的領域名積極參加各種文體活動，親近大自然，從而使自己的文化生活越來越豐富，只是 面不斷擴大，獲得美的體驗，美的享受，不斷提高審美能力和欣賞 水平，使我們的情趣更加高雅。探究活動：生活會更美我的高 雅情趣發(fā)展計劃美的生活需要高尚的品德，因此我將：不斷提高自己的文化修養(yǎng)，使自己的道德不斷完善美的生活需要健康的體魄，因此我將：積極參加體育鍛煉，使自己 的體魄更加健康。美的生活需要藝術的熏陶，因此我將：豐富自己的文化生活，擴大 自己的知識面，獲得更多的美德體驗，不斷提高自己的審美能力和欣賞能力。美的生活需要大自然的陶冶，因此我將：積極參加文

11、體活動，親近 大自然，熱愛大自然發(fā)現(xiàn)、欣賞大自然的美。美的生活少不了個性化的愛好，因此我將：培養(yǎng)自己廣泛而有益的 興趣愛好，并使之進而發(fā)展為咼雅的情趣。課堂 導 學1、合作探究：我國著名的科學家錢學森，可以說是一個“萬能科學 家”錢學森的專業(yè)是航空工程和飛機設計，它不僅對空氣動力學有 這濃厚的興趣，孜孜不倦的研究，而且他和鐵道機械工程、薄殼結 構理論、工程控制論、物理力學和系統(tǒng)工程等等專業(yè)，也結下了不 解之緣。同時她還愛好文學，學過繪畫，學過小提琴。(1) 、這則事例說明了什么？(2) 、中學生應該怎樣培養(yǎng)高雅的生活情趣？2、實話實說：目前中學生有哪些不良嗜好？有什么危害？怎樣杜絕 這些不良嗜

12、好？3、經(jīng)驗交流：七年級學生小伍很苦惱，同班的其他男生經(jīng)常到游戲 廳去，談起游戲來總是眉飛色舞，可自己對那些打打殺殺總是不感 興趣，顯得自己不那么合群，他想：我是不是也應該像他們一樣去 打游戲才能與大豕融為一體呢？請你幫小伍擺脫苦惱。4、走進生活：七年級學生小偉因好奇而登陸不健康網(wǎng)站， 無心學習， 致使成績一落千丈。后來發(fā)展到?jīng)]有錢上網(wǎng)就攔截其他學生勒索錢物，并先后將幾名學生打傷。從小偉身上我們應吸取什么教訓？請 你幫忙：5、練習反饋：1、我們要以樂觀的態(tài)度對待生活，是因為A樂觀的生活態(tài)度能使我們對生活充滿激情B樂觀的生活態(tài)度能使我們對生活中許多事物感興趣C樂觀的生活態(tài)度有助于培養(yǎng)咼雅的興趣D

13、樂觀的生活態(tài)度使我們更深刻的感受生活2、下列觀點正確的是A我們不僅要有廣泛的興趣，而且還要培養(yǎng)自己的情趣、志趣B興趣就是情趣 C好奇心是興趣的起點 D我們應該由興趣開始， 培養(yǎng)好奇心3、 中學生中有不少同學沒有獨特的個人愛好，“追星”是為了趕時 髦，社會上流行什么，他就追什么，哪位明星走紅，他就追哪位。 這種行為會A影響我們的個性發(fā)展B很難形成自己穩(wěn)定的興趣愛好C不利于自己的獨立思考能力的培養(yǎng)D 不利于高雅情趣的培養(yǎng)4、海明威在老人與海中寫道：“一個人并不是生來要被打敗的， 你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！边@句話反映了海明威A具有廣泛的生活情趣 B具有樂觀的生活態(tài)度C勇敢的面對困難和挫折 D愛好打仗5、材料一：在歐洲有一位著名的科學家由于埋頭工作，身體日趨衰弱。一日他的朋友來看他，見此情景便對她說：為了你的健康，你 應該最少到外邊參加兩次集體活動，跳舞或看歌劇。按照朋友的要 求去做后，這位科學家的身體果然好了。材料二：某中學一位初一的學生剛升入中學時，在班里的成績名列 前茅。不久他迷戀于網(wǎng)吧游戲，學習成績一落千丈。（1