小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)：沉和浮 教學(xué)設(shè)計(jì)資料

1、.小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)：沉和浮 教學(xué)設(shè)計(jì)資料一、教學(xué)目的一通過(guò)本課教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是沉和浮，會(huì)用這兩個(gè)詞描繪物體在水中的狀態(tài)。二培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的才能有條不紊地進(jìn)展操作，用簡(jiǎn)單的符號(hào)做實(shí)驗(yàn)記錄。三激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物體在水中是有沉有浮的。三、教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)造性活動(dòng)：怎樣讓小瓶沉下去？怎樣讓橡皮泥浮起來(lái)？四、課前準(zhǔn)備分組實(shí)驗(yàn)材料：水槽或水盆、石塊、木塊、橡皮、橡皮泥、乒乓球、泡沫塑料、鉛筆、鑰匙、釘子、硬幣、牙膏皮、帶蓋的小瓶。五、教學(xué)過(guò)程一導(dǎo)入新課1.出示水槽2.談話：同學(xué)們，你們知道這個(gè)儀器叫什么？它有什么用？裝水我們今天要用它來(lái)做實(shí)驗(yàn)。二學(xué)習(xí)新課1.指

2、導(dǎo)學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)物體在水中的沉浮現(xiàn)象。1認(rèn)識(shí)水槽：在每個(gè)小組的桌上，都有一個(gè)圓形或方形的盛水容器，它叫“水槽。2小組觀察：把石塊和木塊輕輕放入水中，觀察發(fā)生什么現(xiàn)象？3匯報(bào)觀察結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生用“沉和“浮來(lái)描繪這兩種現(xiàn)象。4老師小結(jié)：把石塊和木塊放入水中，我們看到發(fā)生不同的現(xiàn)象。像石塊這樣沉入水底的現(xiàn)象叫做沉，像木塊這樣浮在水面的現(xiàn)象叫做浮。在這節(jié)課里，我們就學(xué)習(xí)“沉和浮的知識(shí)。板書課題，指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記“沉和“浮兩個(gè)字。2.指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)：把物體一個(gè)一個(gè)放入水中，哪些會(huì)沉，哪些會(huì)浮。1觀察：看一看要做實(shí)驗(yàn)的物體是什么。2指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)講解實(shí)驗(yàn)的目的：實(shí)驗(yàn)一下，這幾種物體在水中的沉浮情況。實(shí)驗(yàn)方法：把物

3、體一個(gè)一個(gè)輕輕地放入水中，看一看它是沉還是浮。試一試其它物體在水中的沉浮情況。把實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫在書中第8頁(yè)下面的表格里。表格的第一行是物體的種類，假如你實(shí)驗(yàn)的物體在表中沒(méi)畫出來(lái)，可以在后面的空格里補(bǔ)充上，可以畫圖，也可以用拼音寫出這種物體的名字；表格的第二三行用來(lái)記錄物體的沉浮情況，假如沉，在對(duì)著物體下面的第二行的格子里畫一個(gè)“，假如浮，在對(duì)著物體下面的第三行的格子里畫一個(gè)“。3學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)4匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果5小結(jié)：通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，我們理解了很多物體在水中的沉浮情況，平時(shí)在生活中還應(yīng)該注意觀察其它物體在水中的沉浮情況。理解這些知識(shí)很重要，例如我們?cè)谧雒罪埖臅r(shí)候，總是先用水洗米，借助水把米和稻殼分開(kāi)，就

4、是因?yàn)槊滓猎谒?，而稻殼要浮在水面的緣故?.指導(dǎo)學(xué)生研究改變物體在水中沉浮狀態(tài)的方法1怎樣讓小瓶沉下去？觀察：把帶蓋的小瓶放在水中，是沉還是??？討論：怎樣讓這個(gè)小瓶沉入水底？學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2怎樣讓橡皮泥浮起來(lái)？提問(wèn)：我們已經(jīng)知道把橡皮泥放入水中，它會(huì)沉入水底。邊說(shuō)邊演示我們能想方法讓它浮在水面嗎？小組討論、實(shí)驗(yàn)。匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果?？梢赃厖R報(bào)邊演示討論：假如有一塊鐵，我們也把它做成中間是空的，它也能浮在水面嗎？老師演示：把牙膏皮放入水中，沉底；把牙膏皮撈出來(lái)，折成一個(gè)碗狀，再放入水中，浮在水面上。討論：你們看，這浮在水面上的橡皮泥和牙膏皮像什么？像碗、盒或船3小結(jié)：通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，我

5、們知道物體在水中的沉浮狀態(tài)是可以改變的。本來(lái)是浮在水面上的空瓶，假如在瓶?jī)?nèi)放入水或沙，增加了它的重量，就會(huì)沉入水底；本來(lái)是沉在底的橡皮泥團(tuán)或牙膏皮，假如把它做成空心的船狀、碗狀或盒狀，就能浮在水面。這個(gè)道理很重要，在消費(fèi)和生活中很有用，例如很多船是用鋼鐵做的，卻能浮在水上，就是這個(gè)道理。做游戲1講解游戲方法：如今我們來(lái)做一個(gè)比賽小船裝東西的游戲。各組的橡皮泥團(tuán)都是一樣大的，用這塊橡皮泥做一個(gè)小船，比一比哪個(gè)組的小船裝的硬幣多。做之前，先商量一下，然后再做；做的時(shí)候，不要著急，漸漸做；往船里放硬幣時(shí)要輕，一個(gè)一個(gè)地放，直到小船沒(méi)入水里，減去最后一個(gè)，就是這個(gè)小船能裝的數(shù)量。2小組討論、制作、試驗(yàn)

6、。3匯報(bào)制作、試驗(yàn)結(jié)果。4演示。請(qǐng)制作得比較好的一二個(gè)組在講臺(tái)上給同學(xué)們演示。5觀察、分析：獲得優(yōu)勝的組制作的船有什么特點(diǎn)？6小結(jié)：通過(guò)比賽和分析可以知道，把同一塊橡皮泥捏得越薄，做成的小船越大，裝的東西就越多。三穩(wěn)固新課1.簡(jiǎn)單概括本課教學(xué)內(nèi)容。2.提問(wèn)：1分別說(shuō)出三種在水中沉浮的物體。2怎樣讓浮在水面的物體沉入水底？怎樣讓沉在水底的物體浮上水面？四布置作業(yè)1.把雞蛋、蘋果、梨、桃、桔子、番茄等放入水中，觀察它們是沉還是??？2.觀察剛下鍋的餃子和快要煮熟的餃子在水中是沉還是??？比較一下它們的大小一樣嗎？六、參考材料一物體沉浮的條件物體在水中是沉還是浮，與物體受到的重力有關(guān)。當(dāng)物體的重力大于物體在水中所受到的浮力，物體就下沉；當(dāng)物體的重力小于物體在水中所受到的浮力，物體就上??；當(dāng)物體的重力等于物體在水中所受到的浮力，物體既不上浮，也不下沉，而是懸浮在水中。阿基米德的浮力定律告訴我們：物體在水中所受到的浮力的大小，等于物體所排開(kāi)水的重力。因此，也可以說(shuō)當(dāng)物體的重力大于同體積水的重力時(shí)，物體就下沉；當(dāng)物體的重力小于同體積水的重力時(shí)，物體就上??；當(dāng)物體的重力等于同體積水的重力時(shí)，物體就不上浮也不下沉而懸浮在水中。二空心球制法將中藥丸的塑料殼或乒乓球的外面包上一層薄橡皮泥即可。用空心球和橡皮泥球可做浮沉實(shí)驗(yàn)