2019年高一數(shù)教進度安排表

1、.20192019學(xué)年高一數(shù)學(xué)教學(xué)進度安排表數(shù)學(xué)是科學(xué)大門的鑰匙，無視數(shù)學(xué)必將傷害所有的知識，因為無視數(shù)學(xué)的人是無法理解任何其他科學(xué)乃至世界上任何其他事物的。小編準備了高一數(shù)學(xué)教學(xué)進度安排表，詳細請看以下內(nèi)容。周次時內(nèi)容重點、難點第1周9.29.65集合的含義與表示、集合間的根本關(guān)系、會求兩個簡單集合的并集與交集；會求給定子集的補集；。難點：理解概念第2周9.79.135集合的根本運算函數(shù)的概念、函數(shù)的表示法能使用Venn圖表達集合的關(guān)系及運算,會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域；能簡單應(yīng)用第3周9.149.205單調(diào)性與最值、奇偶性、實習、小結(jié)學(xué)會運用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)，理解函數(shù)單調(diào)性

2、、最大小值及幾何意義第4周9.219.275指數(shù)與指數(shù)冪的運算、指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)掌握冪的運算；探究并理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點。難點：理解概念第5周9.2810.459月月考?、國慶放假第6周10.510.115對數(shù)與對數(shù)運算、對數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)理解對數(shù)的概念及其運算性質(zhì)，知道用換底公式；探究并理解對數(shù)函數(shù)單調(diào)性與特殊點；知道指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)互為反函數(shù)第7周10.1210.185冪函數(shù)從五個詳細的冪函數(shù)y=x,y=x2,y=x3,y=x-1,y=x1/2圖象中認識冪函數(shù)的一些性質(zhì)第8周10.1910.255方程的根與函數(shù)零點,二分法求方程近似解,可以借助計算器用二分法求相應(yīng)方程的近似解；第9

3、周10.2611.15幾類不同增長的模型、函數(shù)模型應(yīng)用舉例比照指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)以及冪函數(shù)增長差異；結(jié)合實例體會直線上升、指數(shù)爆炸、對數(shù)增長等不同函數(shù)類型增長的含義第10周11.211.8期中復(fù)習及考試分章歸納復(fù)習1套模擬測試第11周11.911.155任意角和弧度制任意角的三角函數(shù)理解任意角的概念和弧度制，能進展弧度和度的互化；借助單位圓理解任意角三角函數(shù)的定義第12周11.1611.225三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式三角函數(shù)的圖像和性質(zhì)借助三角函數(shù)線推導(dǎo)出誘導(dǎo)公式，能畫出y=sinx,y=cosx,y=tanx的圖像，理解三角函數(shù)的周期性第13周11.2311.295函數(shù)y=Asinwx+q的圖像借

4、助圖像理解正弦函數(shù)余弦函數(shù)正切函數(shù)的性質(zhì)，借助計算機畫出圖像觀察A w q對函數(shù)圖像變化的影響第14周11.3012.65三角函數(shù)模型的簡單應(yīng)用單元考試會用三角函數(shù)解決一些簡單實際問題，體會三角函數(shù)是描繪周期變化的重要函數(shù)模型第15周12.712.135平面向量的實際背景及根本概念，平面向量的線性運算掌握向量加、減法的運算，理解其幾何意義掌握數(shù)乘運算及兩個向量共線的含義理解平面向量的根本定理掌握正交分解及坐標表示、會用坐標表示平面向量的加減及數(shù)乘運算第16周12.1412.205平面向量的根本定理及坐標表示，平面向量的數(shù)量積，理解用坐標表示的平面向量共線的條件，理解平面向量數(shù)量積德含義及其物理

5、意義，體會平面向量數(shù)量積與向量投影的關(guān)系，掌握數(shù)量積的坐標表達式，會進展平面，向量數(shù)量積的運算、求夾角、及垂直關(guān)系第17周12.2112.275平面向量應(yīng)用舉例，小結(jié)用向量方法解決莫些簡單的平面幾何問題、力學(xué)問題與其他一些實際問題的過程，體會向量是一種幾何問題，物理問題的工具，開展運算才能和解決實際問題的才能第18周12.281.35兩角和與差點正弦、余弦和正切公式能以兩角差點余弦公式導(dǎo)出兩角和與差點正弦、余弦和正切公式，二倍角的正弦、余弦和正切公式，理解它們的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)第19周1.41.105簡單的三角恒等變換期末復(fù)習其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當,“