小學(xué)語文第四冊(cè)《體育世界》教案

1、.小學(xué)語文第四冊(cè)?體育世界?教案教學(xué)目的：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)于體育的生字新詞。2、學(xué)習(xí)有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的名言，并能自己搜集一些這樣的名言。3、能自己做榮耀榜。4、能自己制定個(gè)人鍛煉方案，并落實(shí)到行動(dòng)中。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)本課的生字，新詞。2、自己制作榮耀榜。教學(xué)方法：看圖識(shí)字法、討論法教學(xué)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的名言，搜集你敬仰的運(yùn)發(fā)動(dòng)的資料。教學(xué)課時(shí)：四課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。1、談話：同學(xué)們，你平時(shí)喜歡哪些體育運(yùn)動(dòng)?如今就請(qǐng)大家和我一同走進(jìn)體育世界中看看。2、讓學(xué)生看圖說說圖中畫了哪些運(yùn)開工程?3、說說圖中的運(yùn)開工程。4、你喜歡哪種運(yùn)開工程。展示教學(xué)掛圖二、教學(xué)認(rèn)讀生字1、

2、讓學(xué)生借助拼音認(rèn)讀生字。2、討論：你準(zhǔn)備用什么方法來記這些字?3、自己試著認(rèn)讀生字。4、說說自己記字的方法?？陬^給生字組詞。三、教學(xué)生字1、老師出示生字卡片。2、說說你在生活中哪里見過這個(gè)字?3、注意讓學(xué)生掌握：“煉的寫法。4、指導(dǎo)學(xué)生書寫生字。說說自己認(rèn)識(shí)的字。5、小組討論：你喜歡用什么方法來記你喜歡的字?6、進(jìn)展組詞比賽。出示生字卡片四、讀詞語1、讓學(xué)生結(jié)合掛圖讀詞語。2、老師評(píng)價(jià)。3、學(xué)生自由讀詞語。4、小組讀。個(gè)別讀。板書設(shè)計(jì)： 體育世界生字：羽 網(wǎng) 育 運(yùn) 煉 志 爭(zhēng) 球 乒 乓第二課時(shí)一、教學(xué)認(rèn)一認(rèn)的詞語1、老師評(píng)價(jià)2、學(xué)生自己試著讀詞語。3、把你喜歡的詞語讀給大家聽。4、老師點(diǎn)名

3、讓學(xué)生讀詞語。二、讀一讀1、小結(jié)：從這些名句中我們可以知道進(jìn)展體育鍛煉可以增強(qiáng)體質(zhì)，還可以培養(yǎng)人的毅力，還有助于培養(yǎng)我們熱愛祖國的情感。2、學(xué)生自己讀這些關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的名言。3、說說自己搜集到的體育名言。4、說說你最喜歡哪一句。出示幻燈片三、說說你做過哪些有趣的游戲?向同學(xué)們介紹它的玩法和規(guī)那么。1、注意引導(dǎo)學(xué)生組織好句子。2、讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)。3、老師評(píng)價(jià)。4、學(xué)生說說自己做過哪些有趣的游戲?5、把游戲的規(guī)那么和玩法介紹給同學(xué)們。6、告訴同學(xué)們你最喜歡哪種游戲?為什么?四、聽老師講?零的打破?的故事1、老師講?零的打破?的故事2、說說許海峰當(dāng)時(shí)為什么舉起槍，三起三落?3、你覺的他當(dāng)時(shí)是怎樣的心

4、情?4、說說你從中受到了什么教育。板書設(shè)計(jì)： 體育世界生命在于運(yùn)動(dòng)開展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)站如松，坐如鐘，行如風(fēng)。更高、更快、更強(qiáng)。第三課時(shí)一、做：“榮耀榜1、給大家介紹自己喜歡的運(yùn)發(fā)動(dòng)的事跡。2、讓學(xué)生看書上圖畫中的榮耀榜，說說你認(rèn)識(shí)哪位運(yùn)發(fā)動(dòng)。給大家介紹一位你喜歡的運(yùn)發(fā)動(dòng)。3、請(qǐng)你畫出你最敬仰的運(yùn)發(fā)動(dòng)，你覺的他應(yīng)該是什么樣就畫成什么樣。4、準(zhǔn)備好你敬仰的運(yùn)發(fā)動(dòng)的資料。二、做“榮耀榜1、老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生制作的榮耀榜。2、小組合作制作榮耀榜。3、向大家展示自己制作的榮耀榜，生生互評(píng)。三、制定一個(gè)鍛煉方案1、給學(xué)生一定的時(shí)間，讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況來制定一個(gè)鍛煉方案。2、自己制定鍛煉方案。3、也

5、可以邀請(qǐng)同學(xué)一起來參加。四、讀一讀1、布置練習(xí)：搜集本地的體育運(yùn)動(dòng)歌謠。2、自己讀運(yùn)動(dòng)歌謠。3、引導(dǎo)學(xué)生自己試著編寫運(yùn)動(dòng)歌謠。板書設(shè)計(jì)： 9體育世界讓學(xué)生把自己制作的榮耀榜貼在黑板上。第四課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、評(píng)價(jià)學(xué)生編寫的運(yùn)動(dòng)歌謠。2、展示自己編寫的體育運(yùn)動(dòng)歌謠。3、生生互評(píng)。二、讀一讀1、讓學(xué)生自讀?奧林匹克旗幟?2、讓學(xué)生說說你可以為2019年奧運(yùn)會(huì)做些什么?3、說你是怎樣理解象征這個(gè)詞的?4、你知道哪些有關(guān)于奧運(yùn)會(huì)的知識(shí)?三、自檢1、老師鼓勵(lì)有進(jìn)步的同學(xué)。2、對(duì)每位同學(xué)的表現(xiàn)做出正確的評(píng)價(jià)。3、回憶自己的學(xué)習(xí)情況，說說你在這些方面是怎么做的。4、找出自己的缺乏，并在以后改進(jìn)。四、練習(xí)本文來源于查字典語文網(wǎng)yuwe