小小竹排畫中游教學設計優(yōu)秀

1、.小小竹排畫中游教學設計優(yōu)秀文章:本文章的主要內(nèi)容是關于小小竹排畫中游教學設計優(yōu)秀，歡送您來閱讀并提出珍貴意見！小小竹排畫中游教學設計優(yōu)秀一、談話激趣，指導看圖1同學們，你們喜歡旅游嗎？你都到過哪些地方，快給大家介紹一下。2這節(jié)課老師也想帶你們?nèi)ヒ粋€美麗富饒的地方看看，你們愿意嗎？3看到這樣的風光你不想對同學說點什么嗎？看看誰觀察得認真仔細而且說話完好，試一試吧！4同學們看得很細，說得也很好，我也想把自己觀察到的跟大家交流一下：小小竹排順水飄流，兩岸是郁郁蔥蔥的樹木、綠油油的禾苗，鳥兒在盡情歡唱，魚兒歡喜地跳出了水面，江南的風光多美呀！15同學們聽得都陶醉了，有首詩歌僅僅用了瑯瑯上口的幾句話就

2、把江南的美景描繪得如詩如畫，你們想讀讀嗎？趕快翻開書讀讀第3課。板書課題。二、初步感知，認讀生字1你能試著讀好嗎？先把不認識的字用筆畫下來，借助拼音或請教別人讀準字音，動腦筋想一想，該用什么方法記住它。2小組交流識字情況，快把你的方法在小組內(nèi)交流一下。3大屏幕出示生字老師檢查識字情況，及時正音并介紹3個偏旁“山、木、。老師適時出現(xiàn)帶有“山“木的字，啟示學生關注其偏旁與本字的區(qū)別。4你如何在生活中使用這些字呢？5游戲：拼飛機同學們愿意做游戲嗎？小組每位同學都讀對詞才能拼好飛機，飛機輪廓內(nèi)有“江南、江水、禾苗。樹苗、樹本、樹葉、竹排、木排、兩岸、兩天、綠色、綠地等詞。屏幕出示沒有注音的兒歌6在詩歌

3、中再認生字。這些淘氣的生字又跳回了詩歌中，在沒有拼音提示的情況下你能把詩歌讀準嗎？三、以讀代講，讀中感悟1認識句號。數(shù)一數(shù)，這首詩歌有幾句話？2讀中感悟。小小竹排畫中游教學設計優(yōu)秀1自由練讀。這首詩每句都描寫了江南的美麗，柳對確的喜歡之情讀出來吧！2選句朗讀。你最喜歡哪一句，然后把你最拿手的一句讀給大家聽。你怎么讀，才能讓人家一聽就知道你喜歡這句呢？有感情，帶表情，加動作你認為這個同學讀得怎么樣？誰來簡單地評價評價。老師隨著學生的思路，相機進展指導點撥。例：第一句“游和“流押韻，讀出韻腳。你怎么讀才能讀出鳥和魚自由自在得意的樣子呢？板貼：竹排、鳥、魚第二句“密是什么意思？“綠油油是什么樣？要把

4、綠綠的感覺讀出來。“油要讀成“you。你還會說類似“綠油油這樣的詞嗎？板貼：樹木、禾苗第三句：借助保件演示漁民捕魚、收割等場面，理解“江南魚米鄉(xiāng)。板書：小小竹排畫中游3回歸整體，熟讀成誦。除了熟悉之外，你還有哪些好的背誦方法，不妨介紹給大家。四、課外延伸，積累語言1質疑問難你有哪些問題提出來，老師和同學想方法幫你解決。老師從江南的地理環(huán)境及氣候等特點給予提示講解，并鼓勵學生查閱資料。適時語言鼓勵學生是愛提問題的好孩子等。2扎實積累小小竹排畫中游教學設計優(yōu)秀介紹描寫江南風光的詩詞。江南自古以來就是讓人神往的地方。清朝的乾隆皇帝屢次下江南，一些文人墨客也拿起筆贊美江南。你會背哪些描寫江南的詩詞？描寫江南的詩詞很多，不妨在課下搜集。3課外作業(yè)江南確實很美，我們的家鄉(xiāng)也有自己獨特的地域風情，有興趣的同學搜集東北的圖