美術(shù)教室活動(dòng)記錄表

1、活動(dòng)對(duì)象美術(shù)小組 全體成員時(shí)間2016年1月15日地點(diǎn)美術(shù)室活動(dòng)內(nèi)容三原色和三間色活動(dòng)準(zhǔn)備電腦課件、錄像片、幻燈片、三色輪、色水、色彩方塊、色圈等活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)三原色紅、黃、藍(lán)；三間色橙、纟綠、紫。2.掌握用原色調(diào)配間色的技能。一、"導(dǎo)入新課1 放錄像思考問題：a.在緩紛的色彩世界中,我們經(jīng)?？吹降念伾心男??>（師播放錄像,生觀察。)b.看了錄像，我們知道日常生活申色彩確實(shí)很多。請(qǐng)同學(xué)回答，剛d看到的顏色有哪些？（紅、黃、藍(lán)、2.板書課題:橙、綠、紫，畫畫離不開色彩，今大，我們就來學(xué)習(xí)最基本的色彩知識(shí)-三原色與三間色。板書課題：三原色與三間色 三，講授新課：（10分鐘）活

2、（一）認(rèn)識(shí)三原色與三間色。動(dòng)1 認(rèn)識(shí)三原色：a.出小定乂。過問:在這么多顏色當(dāng)申，怎么樣的顏色稱為原色 ？哪幾種顏色是原程色？請(qǐng)大豕先記住這么一句話：不能由其他顏色調(diào)合成的顏色叫原色。b.觀看電腦課件。師：哪幾種顏色不能由其他顏色調(diào)合成？下面大家來看組畫面。聽聽顏色自己的聲音。（師擊鍵，播放設(shè)計(jì)制作好的電腦課件，一段擬人卡通畫面)°師：看了動(dòng)畫鏡頭，知道幾種什么色在說話？（讓學(xué)生回答,說出紅、黃、藍(lán)。）師：這三種色都說了句什么？（不能由別的顏色調(diào)合成)修改c.得出定義:我們知道,不能由別的顏色調(diào)合成的顏色是原色，紅、黃、藍(lán)不能由別的顏色調(diào)合成，那么，紅、黃、藍(lán)就是原色。因?yàn)槭侨N顏色

3、，所以我們稱它們?yōu)槿?認(rèn)識(shí)三間色：a. 觀看幻燈，讓學(xué)生觀察三原色相加能否變化出別的顏色。b. 觀察色輪，出示三色輪，思考三原色相加變化哪三種顏色。 問:色圈紅色和黃色重疊的部分可能是什么色 ？色圈黃色和藍(lán)色重疊的部分可能是什么色 ？ 色圈藍(lán)色和紅色重疊的部分可能是什么色 ？（讓學(xué)生嘗試后回答。）生小結(jié):用色塊表示。紅+黃-橙 黃+監(jiān)=綠 監(jiān)+紅二紫c. 做實(shí)驗(yàn)：。嘗試其他兩色相加有什么新發(fā)現(xiàn)。d. 學(xué)生討論間色定義（只有用兩種原色調(diào)合成的顏色叫間色）。四、課堂練習(xí)1 用圓、方、三角形等幾何圖形，自己譯計(jì)排列組合，形成 新圖形，分別用三原色和三間色進(jìn)行填色練習(xí)。2 作業(yè)要求:0可自己設(shè)計(jì)

4、圖形填色。0調(diào)色時(shí)注意水份的掌握。0 平涂著色。3學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。（輕音樂）五、講評(píng)作業(yè)。（7-8分鐘）活動(dòng)對(duì)象美術(shù)興趣小 組全體成員時(shí)間2016年3月12日地點(diǎn)美術(shù)室活動(dòng)內(nèi)容夜景（記憶畫）活動(dòng)準(zhǔn)備欣賞課件 簡單的步驟圖 蠟筆、水彩筆、鉛筆、橡皮活動(dòng)目標(biāo)1通過教學(xué)，能選用合適的顏色畫出家鄉(xiāng)的夜景。2 從描繪家鄉(xiāng)夜景中，培養(yǎng)學(xué)生繪畫技能和技巧，提高創(chuàng)造美的 能力?；顒?dòng) 過 程一組織教學(xué)猜謎激趣：（略）（打一自然景觀）過渡：星星在天上朝你眨著眼呢？這樣的夜景怎么樣？ 二新課教學(xué) 夜景欣賞圖片1、談話導(dǎo)入2、提出要求：這些夜景圖片中你印象最深的是什么？3、欣賞圖片（課件） 西湖平湖秋月香港蘭

5、桂坊 德國國會(huì)大廈 美國阿拉斯加 美國阿拉丁 中國北方討論啟發(fā)：夜景中的內(nèi)容和它所體現(xiàn)的情緒以及感覺（熱鬧、寧靜、動(dòng)人、雄壯、奇麗欣賞作品欣賞圖畫（課件）星夜凡高修改夜間的咖啡屋凡高學(xué)生作品2幅 思考：哪些是大師的作品？ 提冋：作者是用什么顏色來表現(xiàn)夜色的？ 討論啟發(fā)：用什么顏色來表現(xiàn)夜色的。 欣賞學(xué)生作品（課本） 欣賞臨安衣錦小學(xué)學(xué)生作品。觀察討論：主要是用什么方法來畫的（蠟筆水彩）三、學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)提出任務(wù)：向游客貴賓推薦家鄉(xiāng)的夜景送出禮物：照片設(shè)計(jì)出示步驟：草稿（鉛筆）輪廓線（蠟筆）夜色（水彩）（采用的方式可機(jī)動(dòng)）四、作業(yè)展評(píng)說說你畫的這個(gè)地方的是什么特點(diǎn)。（內(nèi)容、畫法、感覺等）

6、活動(dòng)對(duì)象美術(shù)興趣小時(shí)間2016年4月16日地點(diǎn)美術(shù)室組全體成貝活動(dòng)內(nèi)容蠟筆水彩圖案(圖案基礎(chǔ)課)活動(dòng)準(zhǔn)備課件，范圖活動(dòng)目標(biāo)1 通過教學(xué)這課的描繪方法，能大膽地運(yùn)用色彩，畫出較美的圖 案。2在學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與審美情趣?；顒?dòng) 過 程一揭題，指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中的范畫。(1) 圖案是社會(huì)生活中最廣泛、最普及的一種美術(shù)形式。請(qǐng)學(xué)生 從他的身邊尋找一些不規(guī)則的散點(diǎn)式圖案。(2) 學(xué)生邊尋找邊在黑板上隨意地畫一些簡單的紋樣。然后通過 透疊，交叉，重組等手法進(jìn)行配置，只要注意空間的疏密勻稱即可.這種畫法靈活生動(dòng)，富于變化。二. 師生共同探討課本中的圖案的表現(xiàn)方法，分清圖案紋樣的技法，即運(yùn)用點(diǎn)、線、面

7、來表現(xiàn)。修改。三. 傳授不規(guī)則的散點(diǎn)式組織方式，提倡隨意性但要注意空間的疏 密均勻。線條要流暢，點(diǎn)、面要有自由變化。四. 注意對(duì)比色的運(yùn)用，并做到色彩鮮艷。五. 用蠟筆描繪點(diǎn)、線、面，用水彩色平涂。六. 作業(yè)要求：(1) 參照書中自己最喜歡的一幅圖案改變色彩。(2) 根據(jù)教師傳授的方法自己創(chuàng)作一幅作品活動(dòng)對(duì)象美術(shù)興趣小時(shí)間2016年5月15日地點(diǎn)美術(shù)室組全體成貝活動(dòng)內(nèi)容美麗的圓形紋樣（繪畫練習(xí)課）活動(dòng)準(zhǔn)備幻燈機(jī)，幻燈片五張，錄音機(jī)，古箏曲音樂帶，范圖一張。 學(xué)具準(zhǔn)備：彩色水筆，油畫棒，9cm半徑的圓形作業(yè)紙?；顒?dòng)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解圓形紋樣的基本特點(diǎn)，在秩序中體驗(yàn)整體 美，學(xué)習(xí)色彩的分布

8、，提高認(rèn)識(shí)與動(dòng)手能力。2.通過教學(xué)，掌握描繪圓形紋樣的基礎(chǔ)技法，經(jīng)過觀摩、欣賞、想象、構(gòu)思、設(shè)計(jì)，動(dòng) 手描繪出美麗的圓形紋樣?；顒?dòng)過程一.引題談話，導(dǎo)入新課1、（出示范圖）你們知道，這是什么畫呢？ 圖案畫。圖案又可稱紋樣。這幅紋樣是什么形狀的？ 圓形紋樣，里面所畫的紋樣，必須適合圓形，所以也稱為圓形適合 紋樣。（板書：適合紋樣）誰知道日常生活中哪些物品用得上圓形紋樣（根據(jù)學(xué)生回答，適當(dāng)?shù)爻鍪緦?shí)物欣賞） 出示課題：美麗的圓形紋樣三.講授新課那么你們知道這圓形紋樣是怎么畫出來的呢 ？出示幻燈片 同學(xué)們還記得三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了美麗的花邊，片中所畫骨架是用 來表示紋樣的方向性的。圓形紋樣也有它的規(guī)律，也

9、就是也有它的骨架。骨架既表示方向， 同時(shí)也幫助我們繪制紋樣。下面，我們看一看這幾幅紋樣，找一找 它們的方向性有什么特征 （出示四幅不同形式圓形紋樣，請(qǐng)學(xué)生在黑板上畫骨架圖）我們 給這一種紋樣的骨架一名稱叫直立式。（板書：直立式）學(xué)生按照幻燈片依次畫出骨架圖，老師肯定，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行糾正， 并板書骨架式名稱 依次板書：旋轉(zhuǎn)式、同心式、向心式、放射性 小結(jié)：骨架線，（板書:畫骨架）然后畫紋樣解決細(xì)節(jié)難點(diǎn)：向心式和放射式較難區(qū)別，放射式的紋樣就像一個(gè) 太陽，光芒四射，單元紋樣是大頭朝里，小頭朝外。而向心式則正 好相反，小頭朝里，大頭朝外。2. 看了這么多的紋樣，你們有沒有發(fā)現(xiàn)無論它采用何種構(gòu)成形式，

10、它們都有一個(gè)共同點(diǎn)。圓形紋樣可以不畫花邊，但是加了花邊更好 看，根據(jù)設(shè)計(jì)而定。3. 誰能告訴大家，這幾幅紋樣，是什么構(gòu)成形式？（欣賞圖范畫, 及時(shí)反饋）4. 圓形紋樣美不美？美在哪里？ 圓形紋樣不僅中心花紋美，花邊美，還要色彩美。 （板書：構(gòu)圖 涂色）要求：最大膽、最大膽四、布置作業(yè)老師發(fā)給每位同學(xué)一張圓形的作業(yè)紙，請(qǐng)你在上面設(shè)計(jì)一種產(chǎn)品的 圓形紋樣。請(qǐng)問，你想為什么產(chǎn)品設(shè)計(jì)？采用什么骨架式 我們根據(jù)自己的設(shè)計(jì)方案先畫什么？再畫什么？要求：（1）紋樣畫得飽滿、整齊；（2）色彩鮮艷、大膽。 學(xué)生設(shè)計(jì)，老師巡視指導(dǎo)，作畫時(shí)播放古箏曲高山流水五、作業(yè)講評(píng)，總結(jié)每組派代表，上臺(tái)介紹自己組的最佳設(shè)計(jì)方案

11、，老師作小結(jié)性 講評(píng)。今天，大家都很棒，開動(dòng)腦筋，發(fā)揮了自己的聰明才智，設(shè)計(jì)出了 一張又一張的圓形紋樣設(shè)計(jì)稿，等會(huì)兒，老師會(huì)把你們的作品寄給 美化生活設(shè)計(jì)公司，相信他們一定對(duì)你們的設(shè)計(jì)感到驚喜。同學(xué)們，圓形紋樣屬于什么畫呀？對(duì)，它只是圖案畫中的一種，下節(jié)課我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)方形紋樣。 圖案藝術(shù)與我們的生活緊密相聯(lián)。圖案美化了我們的生活，學(xué)好基 礎(chǔ)圖案，創(chuàng)造出更新更美的圖案，把我們的生活裝扮得更加美麗！ 問：這些魚怎么死的？ 這些污水是怎么形成的？活動(dòng)對(duì)象美術(shù)興趣小 組全體成員時(shí)間2016年6月19日地點(diǎn)美術(shù)室活動(dòng)內(nèi)容美麗的方形紋樣活動(dòng)準(zhǔn)備課件：學(xué)生圓形紋樣的優(yōu)秀作業(yè)，教師范作活動(dòng)目標(biāo)1 通過教學(xué)

12、，掌握描繪方形紋樣的基礎(chǔ)技法，描繪出精美的方形 紋樣。2刻苦實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，不斷提高圖案設(shè)計(jì)技巧，培養(yǎng)學(xué)生的審 美情趣?；顒?dòng) 過 程一展示，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1 展示上一節(jié)課美麗的圓形紋樣的優(yōu)秀作業(yè)，師生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)， 激發(fā)、鼓舞學(xué)生學(xué)好方形紋樣的信心、興趣和決心。2 課件出示：我們生活中常見的方形紋樣。3.師生暢談交流?？偨Y(jié)：(1)方形紋樣一般也是由中心花紋和花邊共同組成。(2)紋樣：有方圓結(jié)合式，向心式，放射式，旋轉(zhuǎn)式，。同心式等。 學(xué)生可以將自己的簡單設(shè)計(jì)進(jìn)行歸類與綜合或者變形。樣式：二.范作欣賞。1 .出示教帥范作。2.創(chuàng)作指導(dǎo)提示：修 改(1) 根據(jù)作業(yè)紙的大小，規(guī)定一個(gè)方形紋樣統(tǒng)一的邊長畫出一

13、個(gè) 正方形。(2) 選定一個(gè)方形紋樣的形式，并畫出骨架于。(3) 設(shè)計(jì)一個(gè)單元紋樣，然后進(jìn)行變化與復(fù)合練習(xí)。二、展示作品活動(dòng)對(duì)象美術(shù)興趣小 組全體成員時(shí)間 2016年9月22日 地點(diǎn)美術(shù)室活動(dòng)內(nèi)容美麗的蝴蝶活動(dòng)準(zhǔn)備剪刀彩紙等通過剪貼蝴蝶，使學(xué)生感受對(duì)稱的自然美，豐富學(xué)生剪貼畫的技法 活動(dòng)目標(biāo) 和表現(xiàn)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生腦、手、眼的協(xié)調(diào)配合能力，增強(qiáng)學(xué)生的形象思維能力，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力。一、導(dǎo)入階段：放錄像播放一段畫面（遠(yuǎn)處的山、樹林、小溪，不時(shí)天空飛出 幾只漂亮的小鳥，進(jìn)出草地、花朵，一條彎曲的小路神向遠(yuǎn)方。）這是學(xué)生注意力高度集中，畫面暫停，問：“這段風(fēng)景美不？” （美） “但老師覺得

14、少點(diǎn)什么”然后繼續(xù)播放錄像，（鏡頭出現(xiàn)許多飛舞的蝴蝶，各式各樣的蝴蝶在花叢中飛舞）停止播放?！霸偌由线@樣許多美麗的蝴蝶是不是更美呀！ ”現(xiàn)在我們仔細(xì)觀察蝴蝶的形狀。出示蝴蝶標(biāo)本和照片（用實(shí)物投影儀）認(rèn)識(shí)蝴蝶“誰能說出蝴 蝶每個(gè)部分的名稱？” （頭、胸、腹、翅膀、觸角）強(qiáng)調(diào)翅膀有兩 對(duì)，都長在胸上，花紋對(duì)稱?！昂L的美不美呀？”（美）“你們活動(dòng)過程想不想自己親手做幾只美麗的蝴蝶？”這節(jié)課我們就有手中的廢舊 掛歷之剪貼幾只美麗的蝴蝶（板書：美麗的蝴蝶）二、發(fā)展階段：1、師生一起欣賞學(xué)生優(yōu)秀作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。提問：這些作品與我們看到的照片有什么不同？（學(xué)生自由發(fā) 表見解）師總結(jié)：這種不同就

15、是裝飾變形的結(jié)果，經(jīng)過形的變化使蝴蝶 特征更突出，花紋對(duì)稱，外形更加概括了。2、示范制作方法：（1）構(gòu)思：想：我想剪一只什么樣的蝴蝶？翅膀的形狀是什 么樣的？顏色的搭配是什么樣的？（在心中有一個(gè)大體的輪廓）（2）制作過程： 選擇文理：根據(jù)掛歷紙的顏色選擇出自己喜 歡的顏色，作為蝴蝶的翅膀，然后根據(jù)紋理用鉛筆在紙上勾出大體 形狀。（板書：選擇紋理）介紹兩種不同的剪法：A一種剪法為：選擇兩張紋理相同的掛歷紙重疊，按照畫好的輪廓，先剪一對(duì)大翅膀，然后再剪一對(duì)小翅膀，這樣剪出的翅膀左 右相等。（即左右對(duì)稱）B另一種剪法為：按對(duì)稱原理，把紙對(duì)折，在折邊上畫兩只相 連的翅膀，然后一刀剪下完成。出示側(cè)面飛行

16、的蝴蝶，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同飛行姿態(tài)的蝴蝶的 剪法。（這種剪法不受對(duì)稱原理所限制，可自由剪貼）粘貼翅膀：選擇襯紙（注意色彩搭配）剪出身子、頭、觸角貼 在襯紙上，以對(duì)稱原理貼上兩對(duì)翅膀。（板書：粘貼翅膀）添貼花紋：一次剪兩個(gè)相同的花紋（大小和顏色）貼在翅膀上, 花紋要對(duì)稱，注意色彩搭配。提醒學(xué)生在粘貼使膠水不可太多，均 勻?yàn)樽詈?。（板書：添貼花紋）這樣，一只美麗的蝴蝶就做好了。3、欣賞作品：制作蝴蝶的材料有很多種，今天老師帶來利用 不同材料制作的蝴蝶。（指導(dǎo)欣賞，擴(kuò)展學(xué)生思路）使學(xué)生知道： 除了用舊掛歷紙、色彩紙剪蝴蝶外，還可用電光紙、毛線、布料等 材料剪貼許多美麗的蝴蝶。三、學(xué)生實(shí)踐：1、作業(yè)要求

17、：我國云南省的大理有一個(gè)蝴蝶泉，每年春夏之 交時(shí)，會(huì)有很多很多的蝴蝶在泉邊飛舞，讓人眼花繚亂，人們叫這 種現(xiàn)象為蝴蝶會(huì)。（出示圖片，展示美麗的蝴蝶會(huì)）下面我們要用 我們剛學(xué)到的辦法制作美麗的蝴蝶，貼到黑板上來，咱們也來個(gè)蝴 蝶會(huì)，比比看哪位同學(xué)剪得又快又好，又漂亮。優(yōu)勝者老師獎(jiǎng)給他 這幾張漂亮的蝴蝶。（出示教師范畫做獎(jiǎng)品，激發(fā)學(xué)生興趣）2、口述作業(yè)要求：（1）色彩搭配合理；（2）外形美觀；（3）花紋對(duì)稱，布局合理。3、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。粘貼時(shí)提醒學(xué)生注意顏色的搭配，即紋樣，造型與襯紙的色彩 對(duì)比鮮明。使紋樣貼上顯得醒目。四、展評(píng)作品1、學(xué)生評(píng)出認(rèn)為最好的蝴蝶，并說出理由。2、哪些蝴蝶存在

18、問題，如何改進(jìn)？3、教師點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用鼓勵(lì)性的語言，肯定學(xué)生的進(jìn)步。優(yōu)秀 作品驚醒獎(jiǎng)勵(lì)。咳、咳，你真棒！五、課后拓展鼓勵(lì)學(xué)生課下大膽嘗試用不同的材料制作美麗的蝴蝶裝飾居 室，美化環(huán)境?；顒?dòng)對(duì)象美術(shù)興趣小時(shí)間2016年10月13日地點(diǎn)美術(shù)室組全體成貝活動(dòng)內(nèi)容小花豬活動(dòng)準(zhǔn)備1.范畫圖一幅2作畫工具：記號(hào)筆;彩色筆;卡紙等活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾小花豬 2、鼓勵(lì)學(xué)生按 自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展學(xué)生的初步的創(chuàng)新能力。活動(dòng)過程1. 導(dǎo)入活動(dòng):說一說：你心中的小花豬是怎么樣的？2. 引導(dǎo)學(xué)生觀察范畫并討論：小豬是幾部分組成的？（圓形、半圓形等）：3. 進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生：請(qǐng)學(xué)生互相說一說，這只小花豬的形狀 及裝飾的線條，有什么樣的花紋。4、示范講解小花豬畫法：（1）請(qǐng)個(gè)別學(xué)生來畫小豬，并比比看誰畫的最奇怪。（注意 構(gòu)圖要大）（2）教師在學(xué)生最喜歡的小豬身上示范畫出各種形狀的線條， 并重點(diǎn)講解如何處理線條的疏密關(guān)系。5、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)要點(diǎn)：（1）鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象出自己喜歡的小花豬，看誰想的和別人不一 樣。（2）啟發(fā)學(xué)生用不同的花紋裝飾小花豬，并注意線條的疏密變化。（3）幫助能力差的學(xué)生變化各種線條花紋。6、觀賞評(píng)析作品