中學(xué)生學(xué)習(xí)歌唱中常見錯(cuò)誤的分析與糾正

1、中學(xué)生學(xué)習(xí)歌唱中常見錯(cuò)誤的分析與糾正摘要：中學(xué)生在聲樂學(xué)習(xí)中，如果出現(xiàn)“憋氣”“提氣”“漏氣”等問題，會(huì)直接影響歌唱的音色，導(dǎo)致產(chǎn)生歌唱弊病，學(xué)生往往會(huì)認(rèn)為歌唱呼吸要自然，在吸氣時(shí)就會(huì)過于松懈，氣息浮、淺，2.呼氣時(shí)支持無力，表現(xiàn)為懶散，聲音空泛，造成漏氣或橫膈膜松垮，聲音暗、散，缺乏亮感及聲音的穿透力羅路珍【摘要】中學(xué)生在聲樂學(xué)習(xí)中，如果出現(xiàn)“憋氣”“提氣”“漏氣”等問題，會(huì)直接影響歌唱的音色，導(dǎo)致產(chǎn)生歌唱弊病。本文主要把中學(xué)生歌唱中容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和總結(jié)，提出有針對(duì)性的糾正方法，從而為中學(xué)聲樂教學(xué)提供參考和幫助。【關(guān)鍵詞】教育音樂唱歌在歌唱活動(dòng)中，呼吸是歌唱的原動(dòng)力，在歌唱過程中起著

2、重要作用。歌唱的呼吸與日常生活狀態(tài)下的呼吸是不盡相同的，歌唱呼吸要求吸的深，吸的多，呼吸肌運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度大并有意識(shí)地加以控制，這是需要經(jīng)過專門、嚴(yán)格、系統(tǒng)的訓(xùn)練才能達(dá)到的。歌唱呼吸方法多采用的是胸腹式聯(lián)合呼吸法。這種呼吸方法既能吸入大量氣息又具有很大的靈活性，因而被普遍采用。然而，在實(shí)際的聲樂教學(xué)中，學(xué)生會(huì)因?yàn)楦鞣N原因出現(xiàn)各種各樣的呼吸問題，從而導(dǎo)致一系列歌唱問題，輕則發(fā)聲錯(cuò)誤，重則會(huì)造成聲帶病變。因此，有必要把歌唱呼吸中容易出現(xiàn)的問題以及喉音、鼻音、顫音、憋氣、漏氣加以總結(jié)分析，并根據(jù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)性地提出糾正方法，為聲樂教學(xué)提供參考和幫助。一、學(xué)生歌唱吸氣中主要存在的問題1 .誤認(rèn)為歌唱呼吸越多

3、越好，具體表現(xiàn)為吸氣聲大，吸氣狀態(tài)緊張，肩膀上提、胸部上端，往往吸的太飽、太多，肩、背或全身肌肉僵硬。2 .吸氣狀態(tài)松散。學(xué)生往往會(huì)認(rèn)為歌唱呼吸要自然，在吸氣時(shí)就會(huì)過于松懈，氣息浮、淺。氣量少，氣浮在胸，造成呼吸壓力小，不能支持喉嚨和腔體的打開，喉位不穩(wěn)定，共鳴管道蔽塞，造成舌根用力過分，形成“喉音”，出現(xiàn)扁、白、尖的發(fā)聲效果。二、學(xué)生歌唱呼氣中主要存在的問題1. 呼氣時(shí)力量太猛，太大力地沖氣、推氣，使聲帶張力不足，容易造成“破音”和冒調(diào)。唱高音時(shí)，往往有心理障礙也會(huì)導(dǎo)致這種情況，應(yīng)該從發(fā)聲心態(tài)和發(fā)聲技巧兩方面入手來解決。2. 呼氣時(shí)支持無力，表現(xiàn)為懶散，聲音空泛，造成漏氣或橫膈膜松垮，聲音暗

4、、散，缺乏亮感及聲音的穿透力。三、學(xué)生歌唱的喉音問題由于中學(xué)生處于變聲期，聲帶非常嬌嫩，歌唱時(shí)舌根容易發(fā)硬，舌肌往往會(huì)過分用力后縮，以致發(fā)出渾濁又悶暗的聲音。要改變模仿和做作的發(fā)聲狀態(tài)，不能撐大喉嚨，讓喉嚨恢復(fù)到自然的發(fā)聲狀態(tài)。歌唱講究打開喉嚨，但如果過分地打開喉嚨或者過小打開喉嚨，都會(huì)給歌唱帶來不利。過大，會(huì)出現(xiàn)氣多聲少。大量氣息涌出，缺乏聲帶擋氣的力量，使氣息的呼出與聲帶向下?lián)鯕獾牧α渴テ胶猓瑲饬髋艿?，造成虛漏，音色暗淡，不能完整地唱完一個(gè)樂句。過小，會(huì)聲多氣少，聲音得不到氣息的支持，發(fā)音靠咽喉及周圍的肌肉支撐用勁，聲帶閉得過緊，發(fā)出的聲音扁平尖亮、生硬蒼白、缺乏共鳴，聲帶及喉部肌肉用力

5、過多會(huì)引起聲帶充血、水腫，而導(dǎo)致聲帶的疾病。注意適度開喉，體會(huì)自然張口往里深吸氣時(shí)的狀態(tài)聲樂用語叫“吸開”的狀態(tài)。體會(huì)自然深吸氣時(shí)的過程，軟腭自然上提，舌根下降，喉結(jié)下放，喉肌松弛，這時(shí)整個(gè)身體、呼吸器官、發(fā)聲器官及至共鳴器官都進(jìn)入了開而放松的歌唱最佳狀態(tài)，唱出飽滿的聲音。四、學(xué)生歌唱的鼻音問題1. 首先暫時(shí)不用鼻韻母的字練唱，如：an（安）en（恩）ang（昂）eng（哼）等韻母，也應(yīng)停止用ma（媽）mi（咪）等字，因?yàn)檫@幾個(gè)聲母本身已帶有鼻音的成份，最好用純a或la（啦）li（哩）等字來練，唱ia（呀）對(duì)克服鼻音也很好。2. 練唱時(shí)要求聲音直接從口腔發(fā)出，不要將聲音往鼻腔里推，上、下腭之間

6、要打開，保持一定距離，聲音位置要更靠前一些，把聲音打向硬腭處，使硬腭有著力之感。3. 發(fā)聲時(shí)，用手輕輕將鼻捏起來，聲音如果沒有發(fā)生顯著的變化，說明沒有鼻音，如果聲音變了，就說明鼻音的毛病依然存在。五、關(guān)于學(xué)生歌唱的顫音顫音是利用氣息與喉結(jié)的配合，使聲音產(chǎn)生波動(dòng)感，起伏感。這是抒情歌曲中最常用的技巧之一。顫音有很多種類。比如有幅度適中，不大不??；有小顫、大顫；有“先直后顫”，即先唱一段直音，再開始顫，幅度由小到大，頻率由慢到快。顫音要講究氣息與喉頭配合，不要只用喉頭，發(fā)出一種類似羊叫的小抖音。六、學(xué)生歌唱的憋氣問題其原因主要是呼氣時(shí)，聲帶與喉嗡收縮過緊，發(fā)聲干澀、刺耳、不婉轉(zhuǎn)。這樣容易使腰和喉部肌肉緊張僵硬，造成“聲音沙啞”。七、學(xué)生歌唱的漏氣問題這種問題的主要特征是聲音不明亮，空虛沙啞，暗淡。聲帶閉合不好，氣息大量沖擊，二是由于控制氣息的橫膈膜，腹肌軟弱無力，不可能控制好氣息，呼出的氣息流量太大，導(dǎo)致喉頭聲帶和氣息不協(xié)調(diào)，氣流沒有遇到完全閉合的聲帶，氣息和聲帶振動(dòng)沒有完全接觸上就泄漏了氣息。解決辦法可