四年級第六單元測試卷

1、四年級語文下冊第六單元測試題班級 姓名 得分 第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運用（37分）一、讀拼音，寫詞語（5分）zho l zhungsh m sh bi l xingqin二、把不正確的讀音用“”劃去。（3分）1、我爺爺家門前的場（chng chng ）地上種滿了雞冠（gun gun）花。 2、爸爸的工作效率（shui l）很高，是大家的表率（ shui l ）。3、田野里，什么聲響和（h h）著孩子的的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過？一聲呼，一聲應(yīng)（yng yng），忽高忽低，那么歡快，那么柔美。三、把句中寫錯的字劃上橫線，并在后面的“（ ）”中改正。(2分)1、剛才還吵鬧著的兩個人，終于和好如初

2、了，看到這樣和協(xié)的晴景，我明白了什么叫寬容和謙讓。 （ ）（ ）2、夏天的旁晚，太陽從屋檐邊慢慢地下去了，鄉(xiāng)下人家又恢愎了寧靜。 （ ）（ ）四、我會選。（3分）跑 豎 翻1、男孩子（ ）到鋪滿青草的土坡上面，（ ）跟頭，（ ）蜻蜓，還有摔跤比賽。爬 搭 攀2、鄉(xiāng)下人家總愛在屋前（ ）一瓜架，讓那些瓜藤（ ）上棚架，（ ）上屋檐。五、 把下列的詞語補充完整。（3分）天高地（ ） （ ）肥體壯 默默無（ ） 成群（ ）隊 遼闊無（ ）此起（ ）落六、選擇合適的詞語填空。(2分) 因為所以 不論都 如果就（1）（ ）困難多大，他（ ）堅持學(xué)習(xí)。（2）（ ）列寧要鍛煉自己的意志，（ ）再次走那條危險

3、的小路。七、按要求改句子。(4分) 1、她從家里出來的時候還穿著一雙拖鞋，但是沒有用。(改成反問句)2、荷花被風(fēng)吹得擺動起來。（當(dāng)成人來寫）_九、本單元我們學(xué)習(xí)了三首描寫園園風(fēng)光的古詩詞，課外也積累了不少這樣的詩詞，請選擇其中的一首默寫下來，別忘了寫上詩人的名字。(5分) （ ）_ _ _ _ _ 十、課內(nèi)外積累運用：請把詩句補充完整。(6分)1、_東籬下，悠然見_。 2、竹外桃花_，春江水暖_。 3、_時節(jié)家家雨，青草_處處蛙。 十一、單元回顧：（4分）（1）在本單元所學(xué)的課文中，我最喜歡_因為_ （2）最近，我們班開展了“走進田園”的綜合性學(xué)習(xí)，我準(zhǔn)備以_來匯報本次學(xué)習(xí)的收獲 。通過活動，

4、我的收獲有：_ 。第二部分：閱讀積累與運用（30分）一、 閱讀短文，回答問題。（15分） 這幅油畫真美呀！一排高大的房子，藍(lán)色的瓦，青色的墻，紅色的柱子，黃色的大門。門前是一座大花園，開著鮮艷的花朵?；▓@里有魚池，金魚在池里擺著尾巴。房子右邊是一片果園，樹上結(jié)滿了紅艷的果子，落著美麗的小鳥。房子左邊是一片菜園，園里有青青的菜，翠綠的瓜。房子后面有一條小河，清清的河水緩緩地流著，金色的陽光照在河面上，閃閃發(fā)光。遠(yuǎn)處，一座高山直入云端，一道瀑布從山頂沖下來，氣勢雄偉，讓我想起學(xué)過的一句唐詩：“ ， 。”1、請你給短文起一個好題目。（2分）2第一段話是圍繞“ ”這句話來寫的。圍繞這句話寫了畫中的（

5、）（ ）（ ）（ ）（ ）等景物。（6分）3第二段先寫了門前的景物，又寫了房子 （ ） 的景物，再寫房子（ ）的景物，最后寫了房子（ ） 的景物。是按（ ） 順序?qū)懙摹＃?分）4把第三段中劃線的地方，填上我們學(xué)過的詩句，（填寫在文中）（3分） 二、閱讀下面短文，完成后面練習(xí)。（15分） 小蒲公英的故事小蒲公英剛剛來到這個世界，媽媽就對她說：“孩子，你要學(xué)會自立”于是，小蒲公英告別了親愛的媽媽，向著遠(yuǎn)方出發(fā)了。她飛呀飛，飛過大海，還跟白云姑娘賽過跑哩，最后落在一塊大青石上。小蒲公英飛了一個星期，困極了，便躺在大青石上睡了一覺。醒來的時候，她發(fā)現(xiàn)自己掉在一塊光禿禿的大石頭上，周圍連一棵野草都沒有，

6、小蒲公英傷心地哭了起來。她很孤獨，想媽媽了，可是媽媽離她很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。小蒲公英的哭聲驚醒了正甜甜入睡的春雨姐姐。她看見流著眼淚的蒲公英妹妹，便彈響了銀亮亮的琴弦，讓綿綿春雨去安慰小蒲公英孤獨的心，“小妹妹，別哭了，振作起來?！贝猴L(fēng)哥哥坐著由好幾朵白云拉著的車子跑到這兒。他聽到小蒲公英傷心的哭聲，就吹起了笛子，讓和煦的春風(fēng)抹干小蒲公英晶瑩的淚珠。太陽公公也來了，他伸出溫暖的大手，撫摸著小蒲公英，勉勵她說：“孩子，學(xué)會自立吧”于是，小蒲公英把根深深扎在大石頭上，朝著太陽，朝著春天長呀長1、聯(lián)系上下文解釋文中加點的詞語。(2分)和煦：_ 勉勵： 2、小蒲公英哭泣是因為:_ ,安慰她的人有_ ，請用“”將他們安慰小蒲公英的內(nèi)容畫出來。 (1+1.5+1.5)3、對“孩子，學(xué)會自立吧”句中省略號作用理解正確的一項是：（ ） 表示說話斷斷續(xù)續(xù)；表示話的省略；表示話被打斷。（2分）4、文中“彈響了銀亮亮的琴弦”指的是_,這樣寫的好處是_ (2分)5、我最喜歡文中這個句子，因為： （3分）6、讀了這篇短文后，我想說： （2分） 第三部分 習(xí)作（3