高校信息化頂層設(shè)計(jì)方法與實(shí)例――清華大學(xué)計(jì)算中心總工程師王映_第1頁(yè)
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信息化頂層設(shè)計(jì) 方法與實(shí)例清華大學(xué)計(jì)算機(jī)與信息管理中心 王映雪2007-5-24 信息資源規(guī)劃 (IRP信息資源規(guī)劃步驟: 基礎(chǔ)保障環(huán)境規(guī)劃服務(wù)器架構(gòu)機(jī)房設(shè)計(jì) 信息資源規(guī)劃步驟 2:職能域業(yè)務(wù)分析業(yè)務(wù)梳理: 業(yè)務(wù)模型; 信息流分析:按用戶、功能、數(shù)據(jù)三個(gè)要素進(jìn)行描 述; “ 計(jì)算機(jī)化 ” 的可行性分析。業(yè)務(wù)抽象與演繹 功能模型 數(shù)據(jù)模型 信息資源規(guī)劃步驟 3:全域功能模型、數(shù)據(jù)模型全域數(shù)據(jù)模型: 匯總各職能域數(shù)據(jù)模型; 分析各職能域主題數(shù)據(jù)庫(kù)之間的關(guān)系,形成全 域數(shù)據(jù)模型。 信息資源規(guī)劃步驟 4:用戶模型 分析人員崗位分析用戶定義與授權(quán)關(guān)系 小結(jié)該藍(lán)圖指出了未來(lái) 3-5年信息化建設(shè)的 路線圖 。謝謝謝謝!

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