扎扎實實教學落實每一個細節(jié)《小小竹排畫中游》_第1頁
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1、.扎扎實實教學，落實每一個細節(jié)?小小竹排畫中游?小小竹排畫中游?是一首詩歌，短短三句話，描繪了風景秀美，物產(chǎn)豐富的江南水鄉(xiāng)。沈老師在教學中努力落實生字詞的學習，并通過觀察、說話來理解課文內(nèi)容，初步感受江南的美麗、富饒，在學生面前展現(xiàn)出一幅美麗的江南美景圖。一、扎扎實實教學，落實每一個細節(jié)這是一堂樸素的課，沒有華美的詞藻，沒有重重的懸念，然而，就是在這看似普通的設計中讓我們看到了老師的良苦用心，每一個小小的細節(jié)都令我們回味。1.課堂常規(guī)早浸透。這些一年級的孩子雖然上學已快兩個月了，但對于課堂常規(guī)的養(yǎng)成還很生澀，需要老師好心的提醒，沈老師非常敏銳地抓住了每一個訓練的時機。比方在課前談話時，一生在答

2、復“看到了什么時說：“遠處有一座座山。沈老師馬上讓孩子再看圖，問：“那近處呢？學生很機靈，接口說：“近處有河。這是在訓練學生看圖要全面、有序。還比方要讀課文了，沈老師就提醒孩子們“把書捧起來，讓你的課本站起來，非常形象的話語，孩子們一聽就懂，馬上照辦。而在觀察圖畫說話的過程中，沈老師反復提醒孩子們“把話說完好培養(yǎng)孩子完好地說一句話的意識，“聲音能再響亮一些嗎培養(yǎng)學生說話聲音響亮。寫字時，沈老師那么提醒孩子們注意寫字姿勢。盡管都是一些小小的細節(jié)，但是能看出沈老師教學中的扎實。2.生字教學方法多。一年級的生字教學是課堂的“重頭戲，在每篇課文的“教材解析中都把“識字作為教學重點，每一節(jié)課中識字量都非

3、常大，像這篇課文有12個生字，如何才能讓孩子們既快又正確地記住它們呢？今天沈老師用了很多方法，多種形式來記憶生字：1形象記憶法。如“中字的識記，學生說“像一個榔頭，柄往上伸了。2“加一加。如“排：扌+ 非；“苗：艸 + 田；“江：氵+ 工；孩子們能利用學過的偏旁和熟字進展記憶，這是學習生字的一個好方法。3看圖聯(lián)想法。如“排字的記憶，沈老師還借助“一人撐小竹排圖讓學生觀察、比較，發(fā)現(xiàn)這個字的形很有特色。【“扌就像撐小竹排的人；“非的“丨丨就像那些竹子，旁邊的“短橫就像用來捆綁的繩子。】4小故事記憶法。如“游字的識記，這是一個字形的難點，沈老師就借助一個有趣的小故事讓孩子們加深印象，打破難點?！痉綃寢層幸粋€兒子，他得意到

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