我家跨上了“信息高速路”教學建議案例教學反思

1、.我家跨上了“信息高速路教學建議案例教學反思文章:本文章的主要內(nèi)容是關于我家跨上了“信息高速路教學建議_課堂實錄_案例_教學反思，歡送您來閱讀并提出珍貴意見！?我家跨上了“信息高速路?教學建議1課前可讓學生搜集和網(wǎng)絡有關的資料，假如有條件，還可布置學生上網(wǎng)，親身感受網(wǎng)絡。2本課要求認識4個生字；會寫14個生字。要繼續(xù)運用前面學過的識字方法識字，利用偏旁、部件、新舊字聯(lián)絡等記認字形。注意“敞是翹舌音。要引導學生分析字的構造、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，把字寫正確、寫端正。如“絡“悟“盯“瞇都是左右構造，在田字格中都是作左窄右寬分布。同為上下構造，“箱“鼠“覽上短下長，而“寄“戀那么根本上是上下等長。注意“鼠字筆順

2、：臼鼠。3課文內(nèi)容有趣，角度新穎。名為講述上網(wǎng)經(jīng)歷，實為介紹網(wǎng)絡知識，中間穿插“我爸爸媽媽的講解，使得深奧專業(yè)的網(wǎng)絡知識介紹變得淺近且富興趣。文中主要講了兩個問題：網(wǎng)絡是什么和網(wǎng)絡有什么用處。第一個問題是借爸爸的口說出來的，這個問題比較抽象，學生不一定能正確理解，老師也不一定能用語言作簡潔明了的答復。教學時可先讓學生自由討論，根據(jù)課文的描繪和自己搜集的材料嘗試答復，然后老師作適度引導，注意不要出現(xiàn)很多專業(yè)術語。目的是讓學生根據(jù)各種詳細的事例和感受來形成對網(wǎng)絡的印象，而不是得到由術語組成的名詞解釋。網(wǎng)絡的作用其實和網(wǎng)絡的特點有內(nèi)在聯(lián)絡，因為“互聯(lián)，網(wǎng)絡上的信息才這么豐富，因為“互聯(lián)，網(wǎng)絡中的聯(lián)絡

3、才非常便捷。文中是通過“我的上網(wǎng)體驗來介紹網(wǎng)絡的好處的，其中兩句話相當重要：“有了網(wǎng)絡，五湖四海的人隨時可以交流，咱們的地球就變成了一個小村莊?！拔腋械降厍蛞幌伦幼冃×?，知識的大門向我敞開了。教學時要重視文中泡泡，目的是引導學生體會到網(wǎng)絡的作用，可讓學生結合課文描寫、自己搜集的信息，甚至自己上網(wǎng)的親身體驗理解。4網(wǎng)絡給我們的生活帶來了哪些方面的影響，課文講了三點：一是電腦網(wǎng)絡可以查閱信息，迅速而便捷地理解周圍的世界；二是可以跟世界各地的人隨時進展交流，并建立聯(lián)絡；三是可以參加網(wǎng)絡購物、拍賣等活動。在學生理解課文內(nèi)容的根底上，可以要求上過網(wǎng)的同學，說說自己上網(wǎng)的所見所聞，自己的感受，從而使學生可以進一步認識到網(wǎng)絡給人們的生活帶來的影響。然后引導學生反復朗讀課文，加深對課文內(nèi)容的理解。5網(wǎng)絡對“我來說也是新惹事物，在和網(wǎng)絡的接觸過程中，“我的心情變化有明顯的不同?？梢砸龑W生留意相關的詞語，體會這樣寫的好處?！扒椴蛔越皻g呼“迫不及待“目不轉睛“贊嘆等詞語不單能看出“我當時的內(nèi)心狀態(tài)，使文章更加生動可感，而且還折射出網(wǎng)絡的魅力以及“我對網(wǎng)絡的喜歡之情。6交流搜集到的資料或各自上網(wǎng)的收獲可以強化學生對網(wǎng)絡的興趣。老師也可以直接提供一些相關的資料或是自己對網(wǎng)絡的認識，還可以引導學生閱讀?同步閱讀?中的?在電腦上種蔬菜?