寒假社會實踐的活動報告

1、寒假社會實踐的活動報告今年寒假通過這次社會實踐活動， 我對我省農村教育現狀有了更深層次的認識，更深刻的意識到了在農村普及義務教育的重要自己的力量！性。很多農村孩子不上學，即使在上學的孩子中仍有很大一部分人認識不到學習的重要性， 不能擺正學習的態(tài)度， 把學習擺在正確的位置。這是一種病態(tài)的、不正常的社會現象。在花一樣的年齡， 有些青少年卻身在校園外， 他們輟學的原因我大概總結一下，可以歸納為以下四點 :（ 1） 來自學校的原因 辦學設施不足 學生上學好難通過教育廳等 8 個部門對全省 11 個國家和省扶貧開發(fā)重點縣開展的調查發(fā)現：全省中小學還有 68 萬多平方米的危房，校舍缺口 90 多萬平方米。

2、很多初中沒有學生宿舍， 即使有宿舍，住宿條件也很差，大多數初中和有學生寄宿的小學沒有食堂， 學生只能自己做飯吃， 有的就在露天生火做飯。 不少學校沒有沒有圍墻。 近年來通過社會各界的努力，一些農村學校已發(fā)生顯著變化， 但仍有一些學校的辦學條件困窘得令人吃驚。（ 2）來自家長的原因 不曉得國家?guī)头稣咦詮恼獬s費后，學生上學只需交幾十塊錢課本費， “兩免一補”政策還對農村貧困家庭子女免課本費， 對于貧困家庭的孩子來說，只要想上學，把家庭情況向學校說明后，一分錢不交也可上學。但很多家長現在還不知道有這樣的好政策。 更令人感慨的是某些家長因家庭貧困欠了學校學費， 家長覺得不好意思， 竟然不敢再讓

3、孩子上2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)1 / 3學了。（ 3）來自教育體制的原因 學前教育跟不上記者從有關部門了解到，我省 11 個國家和省扶貧開發(fā)重點縣現有幼兒園不足 200 所，在園幼兒不足 2 萬人，幼兒教育十分薄弱。很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)除辦有少量學前班外，學前三年教育幾乎是空白。究其原因，一是市縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩級政府對幼兒教育沒有給予必要的扶持， 二是缺乏有力的政策引導鼓勵社會力量舉辦農村幼兒教育。 這些沒接受過學前教育的農村小孩直接進入小學學前班或一年級， 老師要哄那些不適應集體活動的孩子，還要操心課程進度問題，教學效果很不理想。學生們學得很吃力，學不好也著急，慢慢就會

4、厭學了。而學生自身學習成績不好導致厭學，是學生輟學的主要原因之一。（ 4） 來自政府的原因 引人深思的“讀書無用論”農村很多老師談到， 現在有很多小孩不是因為家庭困難輟學， 而是因為沒有奮斗目標而輟學， 他們看不到上學的美好前景。 在有的村莊，好不容易考出一名大學生，卻因找不到工作發(fā)愁，直接影響到了本村小孩上學的積極性。 通過從有關部門了解， 我省近年有數千名師范畢業(yè)生處于“積壓”狀態(tài)中，這也直接影響到了師范學校在中招錄取中的工作， 最近兩年來， 我省中師范學校常常為缺乏報考生源而發(fā)愁，很多中師學校錄取分數一降再降， 卻仍然不能錄滿計劃招生人數。而師資力量的缺乏又導致農村教育質量長期得不到提高

5、。為什么會產生這些問題呢？這與當前農村教育的現狀及某些弊病有2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)2 / 3（一）由于農村經濟發(fā)展落后，農村義務教育環(huán)境與城市之間存在較大的差距由于農業(yè)經濟發(fā)展緩慢， 農村財政緊張， 各種經費特別是義務教育經費嚴重不足， 從而導致農村學校的持續(xù)發(fā)展難以實現。 農村學校的環(huán)境相當艱難。 從硬件來看，農村學校教學和辦公環(huán)境、 教學儀器、試驗設備、圖書資料和城市相比有天壤之別， 有些學校根本就沒有看見過電腦，也沒有圖書室， 有也只是聊勝于無。有些學校危改資金缺乏，潛在的安全危險仍然沒有消除。 以前分級辦學，以村為單位負責，區(qū)縣為輔；改革后農村以區(qū)縣為主，上面的資金不能到位，農村的危房改造出現真空。目前在農村，一方面由于生源減少，主要來自于計劃生育和外出打工，學校進行合并，有些學校沒有學生，成了空的；另一方面，村里面因為普九的債務， 又把學校固定資產作為償還債務的重要資本，學校合并并未形成整合，達到改善學校環(huán)境的目的。很多學校的校舍年久失修， 衛(wèi)生條件狀況很差， 現代化教育環(huán)境離他們還很遙遠。在此環(huán)