2022小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃.doc

1、2022小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案方案為各種復(fù)雜的管理活動(dòng)確定了數(shù)據(jù)、尺度和標(biāo)準(zhǔn)，它不僅為控制指明了方向，而且還為控制活動(dòng)提供了根據(jù)。今天呢，WTT就為大家推薦小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案，希望能幫到大家哦小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案【1】一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想：重視以學(xué)生的已有經(jīng)歷知識(shí)和生活經(jīng)歷為根底，提供學(xué)生熟悉的詳細(xì)情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。增加聯(lián)絡(luò)實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生理解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量

2、。二、情況分析p ：(一)、班級(jí)情況分析p ：(二)教材分析p ：本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、方向與位置、認(rèn)識(shí)圖形、100以內(nèi)的加法和減法(一)、認(rèn)識(shí)鐘表、100以內(nèi)的加法和減法(二)、統(tǒng)計(jì)和總復(fù)習(xí)以及三個(gè)數(shù)學(xué)理論活動(dòng)。本冊(cè)的重點(diǎn)是100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和100以內(nèi)的加減法，難點(diǎn)是100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對(duì)位置。全冊(cè)教材是以100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法為主要內(nèi)容去聯(lián)絡(luò)各局部知識(shí)，不僅表達(dá)了數(shù)學(xué)知識(shí)構(gòu)造內(nèi)部的邏輯性，同時(shí)還表達(dá)了學(xué)生認(rèn)知開展過(guò)程，是數(shù)學(xué)知識(shí)構(gòu)造與兒童年齡特點(diǎn)和心理特征有機(jī)結(jié)合的整體表達(dá)。三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求(一)、知識(shí)和技

3、能方面1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，可以純熟掌握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)。掌握100以內(nèi)數(shù)的組成、順序和大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)展簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。2、在現(xiàn)實(shí)情景中認(rèn)識(shí)元、角、分，并理解它們之間的十進(jìn)制關(guān)系，會(huì)進(jìn)展簡(jiǎn)單的換算和應(yīng)用。知道1元=10角，1角=10分，保護(hù)人民幣。3、會(huì)口算100以內(nèi)的不進(jìn)位加和不退位減，能用豎式計(jì)算100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法，能進(jìn)展100以內(nèi)的連加連減和加減混合運(yùn)算。4、認(rèn)識(shí)鐘面、時(shí)針和分針，掌握整時(shí)、幾時(shí)半和大約幾時(shí)在鐘面上的表示方法，能認(rèn)讀這些時(shí)間，理解時(shí)間在生活中的作用，知道珍惜時(shí)

4、間。5、能識(shí)別前、后、左、右、上、下等方向，并用這些方向來(lái)描繪物體的相對(duì)位置，能用第幾排第幾行描繪同學(xué)所在的位置，會(huì)識(shí)別從正面、反面和側(cè)面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀。6能認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓，初步感知一些平面圖形和立體圖形的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別，會(huì)用這些平面圖形拼圖。7、認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)的需要進(jìn)展簡(jiǎn)單的分類，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，會(huì)進(jìn)展生活中的一些最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，完成簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表。(二)、數(shù)學(xué)考慮：1、能運(yùn)用生活經(jīng)歷，對(duì)有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。2、在100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和100以內(nèi)的加減法的學(xué)習(xí)討論過(guò)程中初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)

5、單的歸納、類比和有條理的考慮。3、在統(tǒng)計(jì)過(guò)程中學(xué)會(huì)提取需要的數(shù)據(jù)并對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)展簡(jiǎn)單的解釋，逐步形成初步的統(tǒng)計(jì)觀念。4、在認(rèn)識(shí)圖形以及識(shí)別方向與位置的過(guò)程中，建立初步的空間觀念。(三)、解決問(wèn)題方面1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、理解同一問(wèn)題可以有不同的解決方法。3、有與同學(xué)合作解決問(wèn)題的經(jīng)歷。4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。(四)、情感與態(tài)度方面1、在別人的鼓勵(lì)和幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。2、在別人的鼓勵(lì)和幫助下，能克制在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功

6、的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)考慮過(guò)程的合理性。4、在別人的指導(dǎo)下，可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和100以內(nèi)的加減法。教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法以及從不同方位感受物體的相對(duì)位置，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。五、本學(xué)期進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應(yīng)

7、該考慮學(xué)生實(shí)際的思維程度，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。3、布置一些比擬有趣的作業(yè)，比方動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。六、教學(xué)課時(shí)及進(jìn)度安排：1、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí) 12課時(shí) 第14周2、方向與位置 6課時(shí) 第56周3、認(rèn)識(shí)圖形 5課時(shí) 第67周4、100以內(nèi)的加法和減法(一) 10課時(shí) 第89周5、認(rèn)識(shí)鐘表 6課時(shí) 第1011周6、100以內(nèi)的加法和減法(二) 17課時(shí) 第1115周7統(tǒng)計(jì) 2課時(shí) 第16周8總復(fù)習(xí) 5課時(shí) 第1718周小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案【2】一、學(xué)情分析p :本學(xué)期我任教的還是一(1)一(3)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，他們已經(jīng)經(jīng)過(guò)一學(xué)期一年級(jí)的教育學(xué)習(xí)，所以在很多方面都已經(jīng)有了長(zhǎng)足的進(jìn)

8、步。我任教的這兩個(gè)班，他們有著許多類似的地方，比方他們都活潑好動(dòng)天真爛漫，大多數(shù)人思維活潑，對(duì)數(shù)學(xué)有較濃的學(xué)習(xí)興趣;但是他們也存在著一定的差異。一(1)班全班共45人，其中男生24人，女生21人，這學(xué)期新轉(zhuǎn)入2名同學(xué)。這些學(xué)生大都是本地學(xué)生，有一定的數(shù)學(xué)根底，而且家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)比擬重視，能較好的配合老師的工作。但是一班還有一個(gè)特點(diǎn)就是有好多同學(xué)年齡偏小，雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)一學(xué)期，但感覺他們還是沒怎么長(zhǎng)大，上課沒可以很認(rèn)真的全身心投入，將來(lái)在學(xué)習(xí)上肯定還是有點(diǎn)吃力的。一(3)班全班共有45人，其中男生32人，女生13人，這學(xué)期新插入一名學(xué)生。這個(gè)班上的學(xué)生大多數(shù)是打工子女，他們并沒有受到爸爸媽媽的過(guò)

9、分溺愛，所以一般情況這些孩子都比擬容易受教。而且經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)洗禮，有些同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都有較大的改善。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我的主要任務(wù)就是讓學(xué)生掌握必要的知識(shí)，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們喜歡上課，喜歡數(shù)學(xué)。在課堂上，我充分利用教具，運(yùn)用各種小游戲讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)技能和數(shù)學(xué)知識(shí)。二、教材分析p ：本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)的加法和減法(一)，認(rèn)識(shí)時(shí)間，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)理論活動(dòng)。1、把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會(huì)100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，

10、弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會(huì)用這些數(shù)來(lái)表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩局部。這冊(cè)教材出現(xiàn)的是口算局部，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。同時(shí)，教材結(jié)合計(jì)算教學(xué)，安排了應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識(shí)解決問(wèn)題的內(nèi)容，讓學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的才能。2、關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了豐富多樣的探究性操作活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，開展學(xué)生的空間觀念。3、人民幣單位元、角、分的認(rèn)識(shí)，還安排了學(xué)習(xí)詳細(xì)時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、寫方法。4、“找規(guī)律”引導(dǎo)學(xué)生探究一些圖形或數(shù)字的簡(jiǎn)單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探

11、究數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。5、統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識(shí)的開場(chǎng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)搜集和整理數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單方法，認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問(wèn)題的過(guò)程。6、同時(shí)還安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)理論活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，體會(huì)探究的樂(lè)趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和理論才能。三、教學(xué)目的：知識(shí)技能：1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，可以純熟地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比擬100以內(nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以

12、內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)展簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。2、可以比擬純熟地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與別人交流各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3、會(huì)用上、下、前、后、左、右描繪物體的相對(duì)位置;能用自己的語(yǔ)言描繪長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。4、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。5、會(huì)讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分。數(shù)學(xué)考慮：1、在觀察、操作等活動(dòng)中，能提出一些簡(jiǎn)單的猜測(cè)。2、能獨(dú)立考慮問(wèn)題，表達(dá)自己的想法。問(wèn)題解決：1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日

13、常生活的親密聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、會(huì)探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。3、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪、分析p 的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法搜集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡(jiǎn)單的問(wèn)題。情感態(tài)度：1、知道珍惜時(shí)間和保護(hù)人民幣2、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。4、通過(guò)理論活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。四、教學(xué)重難點(diǎn)：這冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。五、單元教學(xué)要點(diǎn)：第一單元：會(huì)用“

14、上下”、“前后”、“左右”描繪物體的相對(duì)位置。可以在詳細(xì)情景中，根據(jù)行、列que定物體的位置。第二單元：掌握20以內(nèi)退位減法的計(jì)算方法，可以比擬純熟地進(jìn)展計(jì)算。用20以內(nèi)的加減法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。第三單元：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。感知圖形之間的聯(lián)絡(luò)與區(qū)別。第四單元：100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。建立數(shù)位的概念。第五單元：認(rèn)識(shí)人民幣的單位(元、角、分)及簡(jiǎn)單計(jì)算。人民幣單位間的換算。第六單元：可以純熟地口算100以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。兩位數(shù)加一位數(shù)(進(jìn)位)與兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)的口算。第七單元：時(shí)間單位的進(jìn)率及鐘面的認(rèn)識(shí)。時(shí)間單位的進(jìn)率及推算經(jīng)過(guò)的時(shí)間。第八單元

15、：可以學(xué)會(huì)找簡(jiǎn)單規(guī)律的方法。皮而已學(xué)生的觀察才能、分析p 才能。第九單元：認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能正確填寫統(tǒng)計(jì)表。通過(guò)理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生有序觀察、有條理考慮的習(xí)慣和應(yīng)用意識(shí)。六、綜合理論活動(dòng)：(一)活動(dòng)目的1、讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際的操作，進(jìn)一步穩(wěn)固數(shù)位及位值的概念，并在此根底上進(jìn)一步探究100以內(nèi)數(shù)的特點(diǎn)及排列規(guī)律。2、加深學(xué)生對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步掌握人民幣的換算及計(jì)算方法3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和才能。4、利用教材中的相關(guān)題材進(jìn)展思想品德教育。5、經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用過(guò)程，感受自己身邊的數(shù)學(xué)知識(shí)，體會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。(二)內(nèi)容安排1、擺一擺，想一想(1)先由一個(gè)小組示范活動(dòng)，用2個(gè)圓片擺出不

16、同的數(shù)。A、為什么兩個(gè)圓片擺在個(gè)位上得到的數(shù)是2，而擺在十位上得到的數(shù)是20?B、記錄擺出的數(shù)時(shí)需要注意什么?C、怎樣才能知道擺出的數(shù)不遺漏?(2)各小組活動(dòng)(用3個(gè)圓片擺出不同的數(shù)，4?5?6?7?8?)(3)討論:不用擺，怎樣說(shuō)出用9個(gè)圓片可以表示哪些數(shù)?2、小小商店(1)給學(xué)生簡(jiǎn)單介紹一下玩具、學(xué)慣用品和生活用品的概念.(2)把學(xué)生帶來(lái)的東西分成不同的類。(3)帶著學(xué)生把教室布置成一個(gè)小商店.(4)老師示范。(5)選一局部學(xué)生扮演售貨員，一兩名學(xué)生扮演廢品回收員，其余的學(xué)生扮演顧客。(6)全體學(xué)生活動(dòng)。(7)學(xué)生對(duì)活動(dòng)進(jìn)展總結(jié)和討論。(三)詳細(xì)措施1、可以先利用數(shù)位表和計(jì)數(shù)器對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)

17、展復(fù)習(xí)，而后進(jìn)展擺一擺、想一想的活動(dòng)。2、通過(guò)角色扮演這一生動(dòng)有趣的活動(dòng)形式來(lái)展現(xiàn)小小商店。3、讓學(xué)生能從實(shí)際生活中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并能運(yùn)用不同方法進(jìn)展解決，進(jìn)步學(xué)生“用數(shù)學(xué)”的才能。七、教學(xué)措施和策略:(一)教學(xué)措施1、備課先要找準(zhǔn)數(shù)學(xué)知識(shí)教學(xué)的打破口，明確每一單元、課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定出打破重點(diǎn)、難點(diǎn)的詳細(xì)方法和手段。不僅要對(duì)學(xué)生的根底、教材進(jìn)展分析p ，還要對(duì)數(shù)學(xué)教材中配套的學(xué)具、課件加以操作備課。2、課內(nèi)要有一定的練習(xí)量，合理分配練習(xí)時(shí)間，根據(jù)不同課型通過(guò)多種練習(xí)形式來(lái)逐一檢測(cè)課堂教學(xué)目的的達(dá)成度，及時(shí)反應(yīng)并調(diào)整教學(xué)方案，以到達(dá)課堂教學(xué)效率的最優(yōu)化。3、重視學(xué)生數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)親密學(xué)生生活的情景。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、考慮，主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、提出數(shù)學(xué)問(wèn)題、商討解決問(wèn)題的策略、最后解決問(wèn)題。4、課堂教學(xué)中要面向全體學(xué)生的學(xué)習(xí)及情感的交流，尤其對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)生更應(yīng)多關(guān)注及關(guān)愛，課堂中多給予時(shí)機(jī)，及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)的缺陷，進(jìn)步教學(xué)合格率。5、作業(yè)設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)。同時(shí)進(jìn)展分層設(shè)計(jì)，滿足不同層次學(xué)生的需要。且標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、合理地用好教材配套的練習(xí)冊(cè)。6、多與家長(zhǎng)交流，及時(shí)匯報(bào)在校學(xué)習(xí)情況以及理解在家的學(xué)習(xí)情況。7、在教學(xué)內(nèi)容改革方面，嘗試在有限的課時(shí)中增加創(chuàng)造性思維訓(xùn)練，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造活動(dòng)是與日常生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起的。(二)培優(yōu)與轉(zhuǎn)困措施1、注重