實(shí)習(xí)報(bào)告人事部實(shí)習(xí)報(bào)告精選范文

1、人事部實(shí)習(xí)報(bào)告精選范文人事部實(shí)習(xí)報(bào)告精選范文一、人事局實(shí)習(xí)基本情況1、實(shí)習(xí)目的和要求實(shí)習(xí)目的和要求這次到連云港市人事局的實(shí)習(xí)，理論上是為了到這類(lèi)行政事業(yè)單位， 政府機(jī)構(gòu)實(shí)踐公共政策學(xué)的實(shí)際運(yùn)用，也就是政策的具體化表現(xiàn)， 更加深刻地理解并學(xué)會(huì)應(yīng)用具體知識(shí)，了解政策發(fā)布以及實(shí)踐的具體過(guò)程。培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)， 去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)。另外，考慮到單位的實(shí)際具體情況，我們可以更加深刻地看到當(dāng)代中國(guó)行政、 政府機(jī)構(gòu)辦事方式、 流程，其內(nèi)部工作細(xì)則，可以更加深入社會(huì)、 現(xiàn)實(shí)，了解在今后的學(xué)習(xí)和生活中如何讓自己更好地適應(yīng)社會(huì)。實(shí)習(xí)要求主要

2、是在實(shí)習(xí)期間能遵守各個(gè)單位的紀(jì)律規(guī)章制度， 認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)。 在完成具體工作的時(shí)候， 結(jié)合所學(xué)的公共政策學(xué)理論知識(shí)，思考其在實(shí)踐過(guò)程的具體操作及意義。 結(jié)合人事局實(shí)際情況，體會(huì)人事局如何進(jìn)行公共政策工作。 以便加強(qiáng)對(duì)這門(mén)課程的深入理解，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析實(shí)際公共政策問(wèn)題， 使空泛的政策理論變?yōu)檎嬲恼哌\(yùn)行。2、實(shí)習(xí)安排(1)總體實(shí)習(xí)安排實(shí)習(xí)單位由帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)聯(lián)系， 我們都無(wú)條件地聽(tīng)從帶隊(duì)老師的安排。 老師主要幫我們聯(lián)系了幾個(gè)連云港市的行政事人事部實(shí)習(xí)報(bào)告精選范文業(yè)單位，如民政局、社科聯(lián)、工商行政管理分局、人事局、城-管局、衛(wèi)生局等等。各單位分配的人數(shù)不等，事先就已經(jīng)按照學(xué)號(hào)安排

3、好。我和其他三位同學(xué)被分到連云港市人事局。(2)本人實(shí)習(xí)安排xx 年 10 月 18 日到 xx 年 10 月 29 日兩周時(shí)間，我被分到人事局的一個(gè)辦公科室科技人員管理處。 我所在的部門(mén)有四個(gè)人， 帶我的是辦公室的胡雪峰辦事主任。 實(shí)習(xí)期間工作內(nèi)容基本是辦公室文員事務(wù)，包括打掃辦公室，錄入資格信息，打印文件，裝訂文件，記錄文檔等文秘工作。不過(guò)，除此之外，隱性的實(shí)習(xí)的內(nèi)容還包括如何與人相處，如何做事，如何做人等社會(huì)問(wèn)題，這些也很值得用心體會(huì)。3、實(shí)習(xí)單位概況實(shí)習(xí)單位概況“民生為本，人才優(yōu)先。創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，廉潔高效。是人事局大廳中的十六個(gè)字，也”是人事局的核心精神。目前連云港的人事局是人力資源和社會(huì)

4、保障局， 將市人事局、勞動(dòng)和社會(huì)保障局的職責(zé)，整體劃入市人力資源和社會(huì)保障局。人事局的職責(zé)很多，不僅僅是負(fù)責(zé)人才管理，還包括畢業(yè)生、各界人才、公務(wù)員、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職位分類(lèi)、職位設(shè)置、考試錄用、 考核、獎(jiǎng)勵(lì)、紀(jì)律、懲戒、辭職、繼續(xù)教育等工作，當(dāng)然還有與我們課程實(shí)習(xí)息息相關(guān)的人才工作的政策制定、人事制度政策改革等工作。 我實(shí)習(xí)所在的所屬科技人員管理處，屬于市人才資源開(kāi)發(fā)辦公室， 這個(gè)辦公室主要負(fù)責(zé)全市人才資源開(kāi)發(fā)的調(diào)研、分析和預(yù)測(cè)工作以及公務(wù)員培訓(xùn)、 專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育，人才服務(wù)、人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)等工作。人事部實(shí)習(xí)報(bào)告精選范文二、實(shí)習(xí)內(nèi)容(一)具體工作1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育資格錄入認(rèn)證

5、第一次近距離接觸陽(yáng)光政務(wù)這個(gè)領(lǐng)域， 感覺(jué)很新鮮，工作內(nèi)容主要是在連云港市行政權(quán)力網(wǎng)上公開(kāi)透明運(yùn)行電子政務(wù)大廳中錄入專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的姓名、身份證以及聯(lián)系地址，然后按步驟錄入，直到流程完成。在政務(wù)大廳工作內(nèi)容主要包括處罰、 許可、審批、確認(rèn)任務(wù)，日常辦公、統(tǒng)計(jì)分析、內(nèi)網(wǎng)管理等等。網(wǎng)絡(luò)的確是個(gè)好東西，可以讓一切變得方便， 快速有效。而公開(kāi)化這種形式更是加大了陽(yáng)光政府的建設(shè)，對(duì)于連云港市政府建設(shè)這一塊提供了很大的技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)支持。這個(gè)工作算是很簡(jiǎn)單的， 只需要機(jī)械性地操作。 對(duì)于人事局工作的人員來(lái)說(shuō)，錄入資料、審核資料是必須要做的，但是是在確保手頭其他事情完成之后再錄， 一個(gè)禮拜要保證錄入資料在100 條

6、，而我是保證一天在 100 個(gè)記錄以上。說(shuō)這個(gè)工作不無(wú)聊， 有意思，那是假的，輸入基本資料之后開(kāi)始按步驟完成，一個(gè)流程點(diǎn)七下。但是，我也知道，不能因?yàn)楣ぷ鞅旧淼臎](méi)有意思而放棄，我沒(méi)有權(quán)利這么做，我只能想，如何把沒(méi)有意思的工作有意思地完成。 時(shí)間久了也就慢慢習(xí)慣了，安靜認(rèn)真地做屬于我的錄入工作， 習(xí)慣了這項(xiàng)工作就慢慢摸索出做這份工作的技巧， 如何更快速更優(yōu)質(zhì)地完成一項(xiàng)工作， 這是一種能力。2、參與關(guān)于 xx 年度引進(jìn)高層次人才補(bǔ)貼的發(fā)牌儀式會(huì)議10 月 27 日，召開(kāi)了由人事局科技人員管理處參與負(fù)責(zé)的全市人人事部實(shí)習(xí)報(bào)告精選范文才工作會(huì)議，是由連云港市市長(zhǎng)以及市委書(shū)記召開(kāi)，并頒發(fā)xx 年度引進(jìn)高

7、層次人才補(bǔ)貼的發(fā)牌儀式。 我們辦公室的高主任負(fù)責(zé)通知參會(huì)人員具體事項(xiàng)，我主要幫忙打印一些相關(guān)文件，復(fù)印具體議程，以及金額牌的制作。在金額牌制作的時(shí)候， ，真的是遇到了許多問(wèn)題，字號(hào)大小，牌子大小，金額是用數(shù)字還是中文等等，一直上網(wǎng)找相關(guān)事項(xiàng)資料，詢(xún)問(wèn)之前做過(guò)的前輩， 花了很久才完成這個(gè)工作， 作為學(xué)生，我們懂得太少， 心氣太高。由于連云港是第一次舉辦這種大規(guī)模的人才會(huì)議，所以很多事情要做的一絲不茍。在 26 號(hào)不停地彩排，從會(huì)議的各個(gè)環(huán)節(jié)流程，獎(jiǎng)牌的發(fā)放順序，領(lǐng)導(dǎo)的座次，與會(huì)人員的座次都必須符合要求。這不僅僅是一項(xiàng)工作的嚴(yán)謹(jǐn)，也是職業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn)。3、公務(wù)員培訓(xùn)資格錄入認(rèn)證這項(xiàng)工作的具體操作流程和專(zhuān)

8、業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)教育資格錄入認(rèn)證的流程大同小異， 都是在連云港市行政權(quán)力網(wǎng)上公開(kāi)透明運(yùn)行電子政務(wù)大廳中錄入相關(guān)人員的具體信息。(二)其他文員工作1、辦公室電話接聽(tīng)在辦公室沒(méi)有人在， 他們都出去辦事的時(shí)候， 我就得負(fù)責(zé)接聽(tīng)那些從上班就會(huì)一直響到下班的電話。 經(jīng)過(guò)他們接電話回應(yīng)咨詢(xún)的經(jīng)驗(yàn)后，除了關(guān)于公務(wù)員培訓(xùn)、 繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)用戶名密碼我無(wú)法回復(fù)外，其他一些比如公務(wù)員每年繼續(xù)教育的學(xué)時(shí)， 一共要上滿多少學(xué)時(shí)這些問(wèn)題我都能正確回答。 在接聽(tīng)電話的過(guò)程中， 我用到了公共禮儀課堂中學(xué)到的一些語(yǔ)氣、 用詞的知識(shí)，將理論知識(shí)演變成現(xiàn)實(shí)運(yùn)用是人事部實(shí)習(xí)報(bào)告精選范文一件很有成就感的事情， 就像我看著他們起草、

9、 制定出一些公共政策文件一樣。2、打印、復(fù)印、傳真資料文件無(wú)紙化工具是每個(gè)辦公室必須的設(shè)備，就跟計(jì)算機(jī)一樣不可或缺。打印機(jī)打印文件比較簡(jiǎn)單，只需鼠標(biāo)操作就好，傳真也相對(duì)比較簡(jiǎn)單，只需撥對(duì)方的號(hào)，開(kāi)始傳送即可。相比而言，復(fù)印機(jī)上的按鈕比較多，復(fù)印之前要機(jī)器預(yù)熱一段時(shí)間，再將文件復(fù)印，尤其要注意要復(fù)印多份文件的操作。 這三者都是我們必須得學(xué)會(huì)的設(shè)備，對(duì)將來(lái)行政管理專(zhuān)業(yè)從業(yè)方向的實(shí)際操作有很大幫助。3、檔案、文件蓋章也許過(guò)很久之后我還是會(huì)對(duì)那種感覺(jué)記憶猶新的，幾萬(wàn)份文件，一份押五個(gè)章，而且章必須端正，這真不是一件有趣的事。我是通過(guò)這次實(shí)習(xí)才知道， 原來(lái)辦公室文員做的都是這些小事， 但又是必不可少的職

10、務(wù)。生活是要做個(gè)有心人的， 在今天的蓋章過(guò)程中， 我從文件中了解了許多與公共政策課程相關(guān)的一些知識(shí)指導(dǎo)。 公共政策是對(duì)社會(huì)價(jià)值做出的權(quán)威性分配。 政府部門(mén)在制定公共政策是對(duì)社會(huì)價(jià)值做出的權(quán)威性分配。公共政策是對(duì)社會(huì)價(jià)值做出的權(quán)威性分配公共政策時(shí)必須嚴(yán)肅審慎，汲取民 -意，如此方能科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，避免政策空心化。公共政策時(shí)必須嚴(yán)肅審慎，汲取民 -意，如此方能科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，避免政策空心化。這算是公共政策制定的基本原則。我看到的是一些政策文件，說(shuō)實(shí)話，那些政策內(nèi)容顯得空洞、無(wú)實(shí)質(zhì)性?xún)r(jià)值，感覺(jué)就像是為了有人事部實(shí)習(xí)報(bào)告精選范文個(gè)政策文件存檔而做成的，不是為了真的政策本身價(jià)值。所以，在我對(duì)這門(mén)課了解的基礎(chǔ)上我認(rèn)為

11、， 公共政策的制定需要公開(kāi)透明化，聽(tīng)取公共政策的制定需要公開(kāi)透明化， 公共政策的制定需要公開(kāi)透明化民 -意，通過(guò)時(shí)必須有一定的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣層層嚴(yán)格把握，民 -意，通過(guò)時(shí)必須有一定的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣層層嚴(yán)格把握，才會(huì)制定出真正有價(jià)值有意義的公共政策， 才會(huì)使政府辦事更加高效。有意義的公共政策，才會(huì)使政府辦事更加高效。三、實(shí)習(xí)過(guò)程中思考的與公共政策課程相關(guān)問(wèn)題在人事局實(shí)習(xí)的兩周里， 多多少少了解到人事局的職能范疇， 結(jié)合在科技人員管理處從事的錄入、 接聽(tīng)回復(fù)咨詢(xún)工作， 我想結(jié)合公務(wù)員培訓(xùn)及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育政策結(jié)合公務(wù)員培訓(xùn)及專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育政策談?wù)劰舱叩墓δ?。談?wù)劰舱叩墓δ?。xx 年，國(guó)務(wù)院頒布了我國(guó)公務(wù)員管理的第一個(gè)基本行政法規(guī) -國(guó)家公務(wù)員暫行條例，我國(guó)由此開(kāi)始全面推行公務(wù)員制度。在國(guó)家公務(wù)員暫行條例中專(zhuān)設(shè)國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)一章 (第十章 )，對(duì)公務(wù)員培訓(xùn)作出相應(yīng)規(guī)定。從此，我國(guó)公務(wù)員繼續(xù)教育工作步入正軌。在此基礎(chǔ)上，國(guó)家人事部于 xx 年發(fā)布了國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)暫行規(guī)定 ，就公務(wù)員繼續(xù)教育工作提出明確要求和規(guī)定， 成為我國(guó)公務(wù)員繼續(xù)教育工作開(kāi)展的指導(dǎo)性文件。 xx 年頒布的中華人民共和國(guó)公務(wù)員法 ，使我國(guó)公務(wù)員繼續(xù)教育由政府條例規(guī)定上升到了國(guó)家法律層面。中央和地方相關(guān)