二年級數(shù)學下集體備課活動記錄表

1、教師集體備課記錄表臺山市中小學教師集體備課活動記錄簿學校：年級：科目：負責人：二0一七年二月三小年級二年級數(shù)學中心發(fā)言人活動時間2017年2月26日課題數(shù)據(jù)收集整理參加人員活動內(nèi)容XXX數(shù)據(jù)收集整理教材分析本單元學生主要學習一些簡單的統(tǒng)計圖表知識，初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，掌握統(tǒng)計數(shù)據(jù)的記錄方法，并能根據(jù)統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，使學生了解統(tǒng)計的意義和作用，初步了解統(tǒng)計的基本思想方法，認識統(tǒng)計的作用和意義，逐步形成統(tǒng)計觀念，進而養(yǎng)成尊重事實、用數(shù)據(jù)說話的態(tài)度。XXX單元教學總目標知識技能：使學生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，

2、能利用統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)提出問題并回答問題。數(shù)學思考：了解統(tǒng)計的意義，學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。問題解決：能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。情感態(tài)度：通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。XXX:教學重點：使學生初步認識簡單的統(tǒng)計過程，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出問題、回答問題，同時能夠進行簡單的分析。教學難點：使學生親歷統(tǒng)計的過程，在統(tǒng)計中發(fā)展數(shù)學思考，提高學生解決問題的能力。三小年級二年級數(shù)學中心發(fā)言人活動時間2017年3月5日課題除法的初步認識參加人員活動內(nèi)容XXX:教學目標和教學重點： 在學生已有知識和經(jīng)驗的基

3、礎(chǔ)上，溫故知新，引入除法運算. 通過教學活動，使學生理解除法的意義. 讓學生認識除號，了解除法算式的寫法和讀法.XXX過程與方法：(1)讓學生在具體情境中主動解決問題的過程。(2)在掌握100以內(nèi)的加減法的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)他們從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題的意識和能力。(3)在運用所學的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的問題，基礎(chǔ)上培養(yǎng)學生分析對比的能力口自主探索知識的能力。XXX教學中注意的問題：(1)注意調(diào)動學生學習積極性。(2)注意引導學生在解決問題的過程中存在困難。(3)注意引導幫助學生在自主探索與合作交流中所存在的難點。(4)注意學生在兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算方法過程中，培養(yǎng)學生的算法多樣化，以

4、及計算算理。三小年級二年級數(shù)學中心發(fā)言人活動時間2017年3月12日課題表內(nèi)除法（一）參加人員活動內(nèi)容XXXX:教學目標1 .讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。2 .使學生初步認識乘、除法之間的關(guān)系。能夠比較熟練地用26的乘法口訣求商。3 .使學生初步學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。4 .結(jié)合教學使學生受到愛學習、愛勞動、愛護大自然的教育。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。XXXX:教材說明本單兀教材劃分為除法的初步認識、用26的乘法口訣求商兩節(jié)，包括下面一些內(nèi)容：除法的初步認識，用26的乘法口訣求商，解決問題。教材對解決問題

5、的內(nèi)容，遵循由易到難的原則，先編排用除法計算解決簡單的實際問題，再編排用乘法和除法兩步計算解決簡單的實際問題。教學內(nèi)容的呈現(xiàn)，注重用學生熟悉的有興趣的活動和事例設(shè)計情境，為學生發(fā)現(xiàn)、提出數(shù)學問題，探索解決問題的方法提供生動的資源。例題、練習題插圖呈現(xiàn)了數(shù)學問題的現(xiàn)實情境，促使學生“走入情境”去發(fā)現(xiàn)問題，并通過觀察了解信息，通過討論交流探索解決問題的方法。這樣就使學生在解決一個個實際問題的過程中，一次一次體驗成功，并感受除法計算在生活中的價值，使學生在獲得一些解決簡單實際問題方法的同時，滋生應(yīng)用數(shù)學的意識。三小年級二年級數(shù)學中心發(fā)言人活動時間2017年4月8日課題用26的乘法口訣求商參加人員活動

6、內(nèi)容XXXX1、通過對問題情境的探索，使學生在動手操作的基礎(chǔ)上自己得出除法算式的商；通過比較分析的思維過程，使學生體驗到可以用多種方法求商，感受到用口訣求商的簡便；掌握用26的乘法口訣求商。2、培養(yǎng)學生的動手操作能力，初步觀察、比較、抽象、概括能力以及語百表達能力。3、培養(yǎng)學生合作學習的意識。XXX重點：使學生學會求商的方法。難點：用多種方法求冏。XXXX本課時的教學內(nèi)容是教材24頁得例2。是在學生初步掌握了用口訣求商的基礎(chǔ)上進行教學的。教材呈現(xiàn)的是學生植樹情境，由看圖列一乘兩除法算式，了解乘除關(guān)系，并對照乘法算式，學習用口訣求出商的方法。教材在之前的聯(lián)系中已經(jīng)滲透了乘法和除法之間的關(guān)系，初步

7、體會了乘法和除法之間關(guān)于整體、部分、份數(shù)之間的關(guān)系，也為本節(jié)課的教學奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課重要的是要讓學生在解決實際問題的活動中，感受乘除法數(shù)學問題（算式）之間的關(guān)系，從而能熟練的計算除法試題。教學中，注意引導學生在比較乘除法算式中會用一道乘法算式可以改寫成兩道除法算式，初步了解乘、除法計算的互逆關(guān)系。注意引導學生在比較乘除法數(shù)學問題的過程中，初步了解乘除法計算的數(shù)量關(guān)系，提高解決乘除法數(shù)學問題的能力。三小年級二年級數(shù)學中心發(fā)言人活動時間2017年3月20日課題圖形的運動（一）參加人員活動內(nèi)容XXXXX教學目標1 .使學生會辨認直角、銳角、4,。2 .使學生結(jié)合實例，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。3 .

8、會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。4 .初步滲透變換的數(shù)學思想方法。XXX:教材說明本單元讓學生認識銳角和冷,。判斷一個角是直角、銳角還是鈍角，都是用三角板上的直角進行比較，體現(xiàn)了方法的前后T性，學生比較容易掌握。平移和旋轉(zhuǎn)都是學生在日常生活中經(jīng)?？吹降默F(xiàn)象。從數(shù)學的意義上講，平移和旋轉(zhuǎn)是兩種基本的圖形變換。圖形的平移和旋轉(zhuǎn)對于邦助學生建立空間觀念，掌握變換的數(shù)學思想方法有很大作用。物體或圖形在直線方向上移動，而本身沒有發(fā)生方向上的改變，就可以近似地看作是平移現(xiàn)象。物體以一個點或一個軸為中心進行圓周運動，就可以近似地看作是旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。教材在介紹這兩種現(xiàn)象時，注意結(jié)合學

9、生的生活經(jīng)驗，使學生初步感知平移和旋轉(zhuǎn)，體會它們的不同特點。止匕外，教材還通過在方格紙上將圖形進行平移，使學生掌握圖形的平移，并會畫出在水平方向或豎直方向上平移后的圖形。三小年級二年級學科數(shù)學中心發(fā)言人活動時間2017年3月28日課題表內(nèi)除法（二）參加人員活動內(nèi)容XXXX:教學目標1 .讓學生經(jīng)歷用7、8、9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法。2 .使學生會綜合應(yīng)用乘、除法運算解決簡單的或稍復雜的實際問題。3 .在解決問題的過程中，使學生初步嘗試運用分析、推理、轉(zhuǎn)化的方法。XXX:教材說明用乘法口訣求商是數(shù)學計算中一塊重要的基石，它在整個計算領(lǐng)域中起著舉足輕重的作用。為了讓學生

10、掌握好這部分知識，教材根據(jù)兒童的認知規(guī)律，將用乘法口訣求商分為兩段學習。在第一階段，即在本冊的第二單元，學習用26的乘法口訣求而，著重讓學生掌握用口訣求商的一般方法；在第二階段即在本冊的第四單元，學習用79的乘法口訣求的，著重讓學生在熟練掌握用口訣求商一般方法的基礎(chǔ)上，綜合應(yīng)用表內(nèi)乘除的計算技能解決一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的實際問題。三小年級二年級數(shù)學中心發(fā)言人活動時間2017年4月15日課題混合運算參加人員活動內(nèi)容XXX:本單元是在學習了百以內(nèi)數(shù)的連加、連減和加減混合運算以及萬以內(nèi)數(shù)的加減法的基礎(chǔ)上進行教學的，是整數(shù)加減混合運算的完成階段，是進一步學習四則混合運算的基礎(chǔ)。因此，要引導

11、學生在解決具體問題的過程中，學習解決問題的策略，掌握混合運算順序，體會混合運算順序的合理性，為后續(xù)學習打好基礎(chǔ)XXX知識與技能：探索連加、連減和加減混合運算的計算方法，能正確地進行計算。能結(jié)合具體情況進行估算。過程與方法：在解決問題和相互父流中，體會在一個有括號的算式里，先算括號里的算式的必要性。情感、態(tài)度與價值觀：經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能靈活運用所學的計算方法解決生活中的簡單問題，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，增強在生活中應(yīng)用數(shù)學知識的意識XXX知識點：萬以內(nèi)數(shù)的連加、連減和不帶括號的加減兩步混合運算，帶小括號的加減兩步混合運算，用加減混合運算解決實際問題。重點：解決兩步計算的實際問題和

12、加減混合運算難點：解決問題的策略和帶小括號的加減混合運算的運算順序。三小年級二年級數(shù)學中心發(fā)言人活動時間2017年4月22日課題解決問題參加人員活動內(nèi)容XXXX:教材分析：本單元是在學生學會計算兩步式題的基礎(chǔ)上編排的。本單元的主要內(nèi)容有：運用加法和減法兩步計算解決問題，并學會使用小括號;運用乘法和加法（或減法）兩步計算解決問題。本單元教材在編寫上有以下幾個特點：1.結(jié)合生活情境發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并解決問題。2.例題的呈現(xiàn)形式具后開放性。XXX:知識目標：使學生能從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題。能力目標：培養(yǎng)學生認真觀察等良好的學習習慣，初步培養(yǎng)學生

13、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。情感目標：通過解決具體問題，培養(yǎng)學生初步的應(yīng)用意識和熱愛數(shù)學的良好情感。XXXX:教學重點：初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。教學難點：培養(yǎng)學生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力教師集體備課記錄表三小年級二年級數(shù)學中心發(fā)言人XX活動時間2017年4月28日課題有余數(shù)的除法參加人員XXX教學目標知識與能力目標：結(jié)合生活情境，理解有余數(shù)除法的意義，并學會除法豎式的寫法。過程與方法目標：能用有余數(shù)除法的知識解

14、決一些簡單的實際問題。情感態(tài)度與價值觀目標：經(jīng)歷解決實際問題的過程，在這一過程中體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，初步學會合作、交流，表達，體驗成功的快樂。XXX教學重點難點重點：理解有余數(shù)除法的意義。難點：用豎式計算有余數(shù)的除法。XXX本單元屬于計算教學，相對比較枯燥，所以創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學氛圍尤為重要。本單元以野營為素材，內(nèi)容有趣，貼近實際，借助學生喜歡的野營活動，以平均分食品、搭帳篷等素材，使學生在豐富多彩的學習資源中，充分感受集體活動的魅力。教學時，要充分利用教材設(shè)計的生活素材，激發(fā)學生學習的興趣，讓他們在有體驗的情境中提出相應(yīng)的數(shù)學問題，解決這些問題，有利于學生理解有余數(shù)除法的意義，感受

15、學習數(shù)學的樂趣。本單元的練習形式多樣，生動有趣，開放性強。有擺一擺、圈一圈、算一算、涂一涂等，還有綜合性的題目一快樂星期大。這些練習都是通過有趣的、學生喜歡的、與生活實際聯(lián)系的題目呈現(xiàn)的，使學生初步感受到有余數(shù)除法的作用，體驗解決實際問題的樂趣。教學時，利用好這些素材，使學生體會到為了解決實際問題，很有必要學習有余數(shù)的除法，同時發(fā)展學生解決問題的能力。三小年級二年級數(shù)學中心發(fā)言人XXX活動時間2017年5月8日課題除法豎式參加人員XXX活動內(nèi)容XXX:教學目標：1 .使學生知道除法可以用豎式計算，認識除法算式的寫法和計算過程，能正確地列出除法豎式并計算結(jié)果。2 .使學生能結(jié)合操作理解并能說明除

16、法豎式的計算過程，能通過比較理解豎式求商的思考方法，提高計算能力。3 .初步體會有余數(shù)的除法在解決實際問題中的應(yīng)用。XXX:教學重點：除法（包括有余數(shù)的除法）豎式計算教學難點：有余數(shù)的除法豎式計算XXXX:用豎式計算除法時，要按格式寫豎式，要注意余數(shù)一定比除數(shù)小。三小年級二年級數(shù)學中心發(fā)言人XXX活動時間2017年5月13日課題萬以內(nèi)數(shù)的認識參加人員XXXX活動內(nèi)容XXXX:教學目標1 .讓學生經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，體驗數(shù)的產(chǎn)生和作用。能認、讀、寫方以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成。能夠用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。2 .結(jié)合現(xiàn)

17、實素材讓學生感受大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，并能結(jié)合實際進行估計。會口算整百、整千數(shù)加、減法。3 .讓學生進一步學習用具體的數(shù)描述生活中的事物，并與他人交流，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，逐步發(fā)展學生的數(shù)感。XXXX:教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的讀寫是本單兀的教學重點，而其中的數(shù)的組成、數(shù)位的意義等概念又是讀寫數(shù)的重點。難點后二:(1)數(shù)數(shù)過程中，接近整百、整千時拐彎處的數(shù)如何數(shù)的教學。(2)體會多位數(shù)中的數(shù)位意義以及相鄰數(shù)位之間的10進關(guān)系的教學。(3)如何讀寫中間、末尾有“0”的數(shù)。XXXX:教學建議：1 .讓學生在解決問題的過程中，自主探索連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法別的計算方法，多交流。2 .本單元多

18、采用嘗試、討論等方法學習新知識。3 .在解決具體問題是，可以采用口算、估算、筆算各種算法。三小年級二年級數(shù)學中心發(fā)言人XXX活動時間2017年5月18日課題整百、整千加減法參加人員XXXX活動內(nèi)容XXX教學目標1、通過熟悉的買電器的生活情景，提出加減法問題，探索口算整百、整千的加減的方法，經(jīng)歷交算法的過程。2、能正確熟練地進行計算，發(fā)展口算能力，培養(yǎng)學生的綜合應(yīng)用能力。XXX教學重點和難點：1 .培養(yǎng)學生合理估算策略的意識和能力。2 .將估算作為解決問題的策略。XXX教法與學法：在數(shù)學中讓學生通過觀察、操作、實驗、猜想、推理與交流等活動，初步感受數(shù)學思想方法的奇妙匕意義，接受數(shù)學思維訓練，逐步

19、形成有序地、全面地思考問題的意識。三小年級二年級數(shù)學中心發(fā)言人XXX活動時間2017年5月25日課題克和千克參加人員XXX活動內(nèi)容XXX:教學目標1 .在具體生活情境中，使學生感受并認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。2 .使學生知道用秤稱物體的方法，能夠進行簡單的計算。3 .在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識。XXX:教材說明學生在日常生活中已經(jīng)對質(zhì)量的概念有了感性的認識,建立了初步的質(zhì)量觀念。本單元在此基礎(chǔ)上，教學一些計量質(zhì)量的知識，幫助學生認識質(zhì)量單位，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。本單兀教材在編排上有卜面幾個特點。1.注意以學生已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提