二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案洋娃娃和小熊跳舞

1、1教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)歌曲，能夠歡快、愉悅的演唱，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀活潑的情感2、學(xué)會(huì)歌唱表演，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性，能跟著音樂(lè)有表情的進(jìn)行律動(dòng)3、培養(yǎng)學(xué)生用多種形式體會(huì)旋律的音高變化4、初步訓(xùn)練學(xué)生歌詞創(chuàng)作的能力，發(fā)揮學(xué)生的想像、創(chuàng)造能力2 學(xué)情分析對(duì)于二年級(jí)的音樂(lè)來(lái)講，整冊(cè)是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期。在這個(gè)階段，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)理知識(shí)也增加了，學(xué)生開(kāi)始視唱和模唱曲譜，這是為今后能更好地的學(xué)習(xí)音樂(lè)做準(zhǔn)備。3 重點(diǎn)難點(diǎn)1 、有表情演唱、表演，并且進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作2、體會(huì)旋律的音高變化4 教學(xué)過(guò)程4.1 第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【活動(dòng)】律動(dòng)學(xué)生（聽(tīng)著背景音樂(lè):洋娃娃和小熊跳舞）律動(dòng)進(jìn)教室活動(dòng)2【導(dǎo)入】看圖講故事1、同學(xué)

2、們，今天音樂(lè)老師給你們帶來(lái)了幾幅圖片，你們看在這美麗的城堡里，住著一個(gè)漂亮的洋娃娃，她今天要在這里舉行盛大的舞會(huì)，還邀請(qǐng)了許多小動(dòng)物。聽(tīng)說(shuō)，還邀請(qǐng)我們同學(xué)也去參加，你們高興嗎？（高興）那就讓我們同學(xué)快去看看洋娃娃在舞會(huì)上干什么呢？（播放音樂(lè)，兩位老師戴上頭飾，扮演洋娃娃和小熊，隨音樂(lè)有表情的跳舞）設(shè)問(wèn)：你看見(jiàn)洋娃娃在舞會(huì)上干什么？（跳舞）是自己在跳舞嗎？（和小熊）板書(shū)：洋娃娃和小熊跳舞教師：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首新歌洋娃娃和小熊跳舞活動(dòng)3【講授】節(jié)奏練習(xí)你們聽(tīng)，洋娃娃和小熊是怎樣踩著歡快地節(jié)奏跳舞的呢？1/4洋娃娃跳舞的節(jié)奏：xxxxxxxxx小熊跳舞的節(jié)奏：Xxxxx（出示節(jié)奏圖譜，師生共同

3、拍出完整地節(jié)奏）活動(dòng)4【講授】讀歌詞按照這個(gè)節(jié)奏完整地讀歌詞（生邊拍手邊讀詞）設(shè)問(wèn)：誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了，歌曲中出現(xiàn)最多的歌詞是哪一句？（一二一）讓我們聽(tīng)聽(tīng)，歌曲中出現(xiàn)了幾次一二一？都在什么位置上？（4次，都在句尾）活動(dòng)5【講授】聽(tīng)辨音高1、聽(tīng)聽(tīng)4句一二一的音高一樣高嗎？（教師在黑板上畫(huà)出旋律線）設(shè)問(wèn)：哪兩個(gè)音高是一樣的？（1-32-4結(jié)尾音高是一樣）2、用動(dòng)作和手勢(shì)表示音高走向。老師唱前面的旋律，學(xué)生接唱后面結(jié)尾的音高?；顒?dòng)6【講授】學(xué)唱歌曲1、看課件,聽(tīng)歌曲師：“洋娃娃家到了.聽(tīng)，她們家好熱鬧哦,洋娃娃在干嗎呢?”（播放小熊和洋娃娃跳舞的課件）提問(wèn)（1）你聽(tīng)到了什么?（2）你感覺(jué)他們的心情是怎樣的?從

4、哪句歌詞感覺(jué)的?（生：很快樂(lè)，很活潑）2、用“l(fā)a”beng模唱旋律小精靈兒童網(wǎng)站出品師:讓我們也來(lái)學(xué)學(xué)洋娃娃用"i冰感受一下快樂(lè)的心情吧師:再來(lái)學(xué)學(xué)小熊用"ben怵感受一下快樂(lè)的心情吧3、學(xué)唱歌曲1、喜歡這首歌嗎?這其實(shí)是一首外國(guó)兒歌，我們一起來(lái)把這首歌學(xué)一下好嗎？（生：好）（聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)）2、學(xué)生隨多媒體張口默唱。3、老師彈鋼琴，與學(xué)生問(wèn)答接龍唱歌詞。洋娃娃和（誰(shuí)）跳舞，跳呀跳呀，一二一。（小熊）2/4他們?cè)谔ㄊ裁矗┪柩?，跳呀跳呀，一二一。（圓圈）小熊小熊（怎么做）呀，（怎么做）呀，一二一。（點(diǎn)點(diǎn)頭）小洋娃娃笑起來(lái)呀，笑呀笑呀，（怎么笑）。（哈哈哈）4、教師彈琴，生完整

5、地演唱。5、唱得不錯(cuò)，不過(guò)能不能唱的再好一點(diǎn)呢？（引導(dǎo)學(xué)生用有彈性的聲音唱）6、小朋友你們?cè)敢鈳臀覀儼槌獑?？（用“嘀”有彈性的伴唱）（老師幫助學(xué)生找出唱的不足的地方，糾正錯(cuò)誤，再演唱一遍）活動(dòng)7【活動(dòng)】創(chuàng)編歌表演小熊：“這次唱的太棒了?！薄澳銈?cè)敢夂臀覀円黄鹛鑶?？”（生：愿意）師：“那么我們先?lái)想一想洋娃娃是怎么跳的？”（學(xué)生進(jìn)行討論并進(jìn)行練習(xí)）師：“小熊又是怎么跳的呢？”（同上）師：“好，現(xiàn)在我們小朋友自己找一個(gè)小舞伴，分配好角色，和洋娃娃、小熊一起跳起來(lái)吧！”（老師請(qǐng)一位同學(xué)同時(shí)進(jìn)行表演）活動(dòng)8【活動(dòng)】深化創(chuàng)作師：“剛才小朋友們跳得開(kāi)不開(kāi)心呀？”（生：開(kāi)心）師：“小動(dòng)物他們看到我們跳的這

6、么開(kāi)心，他們呀也想來(lái)跳，大家愿意他們一起來(lái)參加嗎？”（生：愿意）師：“那，老師先請(qǐng)小鴨來(lái)和洋娃娃跳舞?！保ㄊ痉缎詣?chuàng)作：洋娃娃和小鴨跳舞，跳呀跳呀，ggg他們?cè)谔鴪A圈舞呀，跳呀跳呀，ggg小鴨小鴨點(diǎn)點(diǎn)頭呀，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，ggg小洋娃娃笑起來(lái)呀，笑呀笑呀，哈哈哈。）（請(qǐng)學(xué)生把改好的歌曲演唱一遍）（提示學(xué)生要把原來(lái)的歌詞中小熊的地方改成其他的動(dòng)物名，如果這樣動(dòng)物的叫聲可以模仿的話，可以把原來(lái)一二一的地方改成動(dòng)物的叫聲）師：“小朋友你們想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)跳舞呢？請(qǐng)你和你的小舞伴來(lái)表演一下好嗎？（請(qǐng)三對(duì)學(xué)生進(jìn)行討論然后進(jìn)行表演，給予一定的鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)）3/4師：“好，現(xiàn)在讓小動(dòng)物們和洋娃娃一起跳起來(lái)吧！”（學(xué)生進(jìn)行集體表演）活動(dòng)9【活動(dòng)】小結(jié)師：“小動(dòng)物們很感謝我們小朋友動(dòng)腦筋編了那么多的歌詞和