主題教案：房子

1、主題教案：房子房子教案幼兒園大班主題教案:房子主題的選擇一次欣賞迪斯尼經(jīng)典動畫片三只小豬造房子后,許多幼兒對房子產(chǎn)生了濃厚的興趣就圍繞房子生成了數(shù)節(jié)教學(xué)活動。房子與人的生活有著密切的關(guān)系,孩子從出生后就每天與房子打交道,首先進出自家房子,然后注意到周圍的房子,再后來認識托兒所幼兒園的房子孩子在成長中不斷的看到接觸到各式各樣的房子,漸漸地對房子有一定的了解,知道了房子的外型特征,然而房子為什么要由這些部分組成?造房子能用些什么材料呢?是否可以自己動手設(shè)計制造房子呢?幼兒從房子這一簡單的詞語中想到了許多許多的問題,各式各樣的房子激發(fā)了孩子探索的欲望,使這個貼近自己生活而又常被忽略的主題被幼兒重新拾

2、起。主題網(wǎng)絡(luò)三只小豬造房子（欣賞）各式各樣的房子（科學(xué)）房子為啥這個樣?（科學(xué)）有趣的房子（欣賞）未來的房子（繪畫）房子（報紙撕貼）制作房子（手工）房展（參觀）我設(shè)計的房子（語言）表示幼兒生成表示教師與幼兒共同生成表示教師生成主題活動提綱一開始階段目標(biāo):引導(dǎo)幼兒從各種途徑中獲取房子的信息,激發(fā)幼兒對房子的興趣。鼓勵幼兒能用語言清楚的講述觀察到的事物。活動一?三只小豬造房子活動要求:教育幼兒做事情不要圖省力。幼兒知道大灰狼撞草房木房磚房的不同結(jié)果,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。指導(dǎo)重點:能讓幼兒敘述出三幢房子的堅固程度。適度讓幼兒了解房子的特征。（由于幼兒對房子產(chǎn)生了興趣,教師就此引導(dǎo)幼兒收集資料。）活

3、動二?搜集資料活動要求:收集有關(guān)房子的資料,了解一些常用的信息收集方法和途徑,如:參考圖書圖片查詢電腦外出參觀收集資料的過程中學(xué)會仔細認真的觀察周圍事物。（在收集資料的過程中幼兒認識到了各式各樣的房子,于是教師與幼兒共同建構(gòu)了下一個課題。）活動三?各式各樣的房子活動目標(biāo):通過各種途徑如:圖片照片錄像感知房子的外型特征。引導(dǎo)幼兒觀察同類物體的共同特征與個性特征。能用語言清楚地講述觀察到的格式房子的外型。（在看到了各式各樣的房子知道了房子的共同特征后有位幼兒提出這樣一個問題:為什么房子是這樣的?）活動四?房子為啥這個樣?活動目標(biāo):認識房子的結(jié)構(gòu)。了解不同的材料造出的房子不同。指導(dǎo)重點:為啥房子要有

4、門窗頂墻?可以用什么材料造房子?說說城市里的代表建筑。（在收集資料中幼兒發(fā)現(xiàn)了幾種外型特別的建筑,并且詢問:為什么房子也有奇怪的樣子呢?于是教師就組織幼兒欣賞了世界各地有趣的房子。）二發(fā)展階段目標(biāo):利用已有的經(jīng)驗知識技能大膽創(chuàng)作。通過活動更深的了解房子?；顒右?有趣的房子活動目標(biāo):能了解世界各地有趣的房子。通過欣賞各式建筑物,提高審美能力。（在欣賞過后,區(qū)角活動中有幾位幼兒在美工角畫起了房子來,有的是畫住宅房有的是畫別墅有的是畫著名建筑有的干脆自己設(shè)計。）活動二?未來的房子活動目標(biāo):根據(jù)已有經(jīng)驗想象設(shè)計未來的房子,表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)關(guān)系。培養(yǎng)幼兒的想象力創(chuàng)造力。指導(dǎo)重點:大膽想象設(shè)計出不一

5、樣的房子。注意建筑物的結(jié)構(gòu)關(guān)系。（在活動過后,教師提出:什么東西也可以做成房子?幼兒回答出出各式各樣的結(jié)果,教師采用了兩種設(shè)計成課。）活動三?報紙撕貼房子活動目標(biāo):初步學(xué)習(xí)使用廢舊報紙進行撕貼創(chuàng)作。通過撕拼貼等方法促進幼兒的想象力創(chuàng)造力及動手操作能力組合造型的能力。通過活動使幼兒感受自然樸實的美,體驗成功的喜悅?；顒又攸c:學(xué)習(xí)使用舊報紙撕貼成房子。根據(jù)觀察想象撕貼出房子,表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)關(guān)系?；顒铀?制作房子活動目標(biāo):使用盒子瓶子等廢舊材料制作觀察到和想象中的房子。培養(yǎng)幼兒的動手制作的能力。培養(yǎng)幼兒的觀察力想象力創(chuàng)造力。指導(dǎo)重點:鼓勵幼兒大膽設(shè)想敢于嘗試,通過操作引導(dǎo)幼兒感受不同材料的特

6、征。三結(jié)束階段目標(biāo):&培養(yǎng)幼兒的語言講述能力及交往能力。體驗成功的喜悅?；顒右?房展活動目標(biāo):將幼兒的作品布置在展覽區(qū)內(nèi),培養(yǎng)創(chuàng)新能力。通過欣賞交流,開闊思路豐富知識,體驗成功的喜悅。（在展覽的過程中幼兒非常的自豪,并不時的介紹自己的作品,當(dāng)然也有幼兒在一旁不作聲,注視著自己的作品,于是教師把本打算結(jié)束的課題延續(xù)下來,開展了一個大帶小的活動,培養(yǎng)幼兒大膽的表述自己的設(shè)計想法。）活動二?我設(shè)計的房子活動目標(biāo):通過帶領(lǐng)中班小班的弟弟妹妹參觀以及與教師合作完成展覽的活動,進一步提高幼兒的交往能力。鼓勵幼兒能大膽自然地在陌生人面前表述,增加自信心。指導(dǎo)重點:能大膽的在陌生人面前表述,態(tài)度自然大

7、方。主題活動小結(jié)這一大班關(guān)于房子的生成主題活動,借鑒了瑞吉歐教育方案讓幼兒自發(fā)生成的活動和教師有目的有計劃的活動相結(jié)合。教師通過觀察詢問幼兒的興趣所在,使社會對兒童的要求與兒童的需要興趣相結(jié)合?；顒又黝}是由幼兒或幼兒和教師共同建構(gòu)而提出來的,不是教師強加的,屬于幼兒對生活中某一現(xiàn)象或事物的關(guān)注,激發(fā)幼兒的探索興趣,有利于調(diào)動幼兒探索的積極性和主動性,教師很尊重兒童自發(fā)生成的活動,通過各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動,而且給予極大的鼓勵,并為此創(chuàng)造一定的條件,能在很大程度順應(yīng)兒童的發(fā)展?jié)M足兒童的需要,讓幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)自我滿足,有利于自我發(fā)展,使兒童的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。在這次活動的展

8、開過程中,幼兒主動參與自發(fā)生成,所以將需要教師具有廣博的知識和良好的教育機智正確的教育理念。這一主題活動分為三階段:開始階段（收集準(zhǔn)備討論階段）發(fā)展階段（創(chuàng)造建構(gòu)階段）結(jié)束階段（組織展示階段）從這三個階段可以清楚的看到幼兒自主式學(xué)習(xí)的成長痕跡。第一階段讓幼兒運用多種方式途徑尋找可以利用的材料資源,通過談話討論等活動喚起幼兒的經(jīng)驗,為活動的順利進行奠定了良好的基礎(chǔ)讓幼兒從中得到信息。懂得不少知識,同時又提高了發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。第二階段讓幼兒通過已有的經(jīng)驗知識進行大膽的創(chuàng)作,通過欣賞繪畫手工等活動,幫助幼兒將已有的表象進行再造,使幼兒的動手操作活動交往能力得到提高。第三階段運用展覽的形式讓幼兒的作品展現(xiàn)在眾人面前,教師幼兒共同布置場所,請