二年級(jí)下冊(cè)第27課《寓言二則》研究課教學(xué)設(shè)計(jì)及教材

1、研究課教學(xué)設(shè)計(jì)及教材人教版二年級(jí)下冊(cè)第27課寓言二則守株待兔【教學(xué)理念】守株待兔是一篇寓言，與一般的抒情性課文相比，故事情節(jié)性強(qiáng)，而語(yǔ)言文字淺顯直白。這樣文體的課文，可以讓學(xué)生通過(guò)講故事的方式，在邊講邊說(shuō)邊議的過(guò)程中，與文本對(duì)話，了解故事內(nèi)容，鞏固生字詞，感悟寓意。在實(shí)際教學(xué)中，語(yǔ)文老師作為主要執(zhí)教老師，引領(lǐng)學(xué)生與文本對(duì)話，通過(guò)各教學(xué)環(huán)節(jié)滲透講故事、復(fù)述故事能力的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)老師作為協(xié)同教師，通過(guò)“一教一輔”型、“學(xué)習(xí)站”型協(xié)同教學(xué)模式，進(jìn)行個(gè)別化輔導(dǎo)，將小班變成“小小班”?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1 .認(rèn)識(shí)6個(gè)生字：守、竄、撞、樁、此、鋤；會(huì)寫5個(gè)生字：守、此、樁、肥、丟。2 .通過(guò)詞語(yǔ)“忽然”、“竄”等

2、體會(huì)野兔撞死在樹樁上是一件極偶然的事情；通過(guò)“白撿”“從此”、“整天”等詞語(yǔ)體會(huì)種田人期盼不勞而獲的愚蠢行為。在品詞讀句中明白寓意。3 .借助講故事形式，嘗試復(fù)述課文，愿意把故事講給同伴或家人聽(tīng)。教教學(xué)重難點(diǎn)】借助講故事形式，嘗試復(fù)述故事，并明白寓意。【教學(xué)過(guò)程】一、揭題引入，激發(fā)興趣1 .揭示課題，朗讀正音。2 .老師逐字板書課題，教學(xué)生字。3 .引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)題意。二、讀好故事，集中識(shí)字1 .學(xué)生自由朗讀課文。（協(xié)同老師巡視，幫助指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。）2 .分組出示字詞（帶拼音），讀通長(zhǎng)句。忽然竄出來(lái)（讀通句子：種田人忽然看見(jiàn)一只野兔從樹林里竄出來(lái)。）撞樹樁（讀通句子：不知怎么的，它一頭撞在田里

3、的樹樁上，死了。）又肥又大樂(lè)滋滋（讀通句子：他白撿了一只又肥又木.的野兔，樂(lè)滋滋.地走回家去。）從此鋤頭（讀通句子：從此他丟下鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著。）3 .分組朗讀生字4 .書寫生字：肥、樁、守（協(xié)同老師巡視，幫助指導(dǎo)學(xué)生書寫，并記錄下書寫特別認(rèn)真、美觀，書寫姿勢(shì)端正的學(xué)生。）三、學(xué)講故事，明白寓意（一）了解、講述故事的起因，隨機(jī)鞏固生字詞語(yǔ)“竄、撞、樹樁”。1 .種田人為什么要“守株待兔”呢？誰(shuí)能講一講。（重點(diǎn)理解：竄）2 .引導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)事發(fā)之“巧”：一只野兔從樹林里飛快地竄出來(lái)，剛好有棵樹樁讓她撞上，剛好撞死了，又被種田人看到，你覺(jué)得這一切發(fā)生得有點(diǎn)兒一一（碰巧/奇怪/不可思議）

4、3 .引導(dǎo)學(xué)生嘗試復(fù)述故事的起因屏幕提示詞語(yǔ)：忽然竄撞樹樁（協(xié)同老師巡視，幫助指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述。）4 .繼續(xù)點(diǎn)撥：種田人僅僅是看到野兔竄出來(lái)，撞死在樹樁上就馬上有守株待兔的念頭了嗎？學(xué)習(xí)句子：他急忙跑過(guò)去，沒(méi)花一點(diǎn)兒力氣，白撿了一只又肥又大的野兔。（二）講述守株待兔的過(guò)程和結(jié)果，隨機(jī)鞏固詞語(yǔ)“從此、鋤頭”。1 .劃找課文寫農(nóng)夫想法的句子，并嘗試復(fù)述。2 .種田人這樣想，又是怎樣做的呢？3 .“從此”就是從哪一天以后？4 .理解“整天”：如果把“整天”一詞去掉，句子的意思還一樣嗎？（三）評(píng)價(jià)種田人的行為，明白寓意1 .小組內(nèi)評(píng)價(jià)種田人的想法和做法。（協(xié)同老師巡視、指導(dǎo)學(xué)生討論，并記錄討論有序的小組）2 .學(xué)生交流，教師隨機(jī)點(diǎn)播。3 .寫話練習(xí)（情境中寫字一一此、丟）（協(xié)同老師巡視、指導(dǎo)、批閱學(xué)生的寫話；指導(dǎo)小組學(xué)習(xí)，并記錄優(yōu)秀發(fā)言。）我想勸勸從此以后丟下鋤頭的種田人。*我想對(duì)種田人說(shuō)：你別再,趕快去吧！*我想告訴種田人一個(gè)道理：4 .師總結(jié)寓意。四、講述故事，閱讀推薦1嘗試接龍復(fù)述整個(gè)故事。（分兩個(gè)學(xué)習(xí)站，兩位