最大的“書”第一課時教學(xué)設(shè)計

1、.最大的“書第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的： 1、在學(xué)生質(zhì)疑、解疑的過程中讀通課文。 2、學(xué)習(xí)課文10個生字，學(xué)寫2個生字。 3、激起深化學(xué)習(xí)課文的興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件。 教學(xué)過程： 一、談話預(yù)熱。引“書。 孩子們，今天是4月12日，一個對于我來講有著特殊意義的日子，因?yàn)榻裉煳液驮蹅冊谧男∨笥严嘧R。再過11天，便是4月23日屏幕出示4月23日這一天對于全世界的人來說有著特殊的意義。知道這一天嗎？老師告訴大家，這一天是“世界讀書日，也叫世界書香日。讓我們每個人都愛讀書，讓整個世界都充滿書香味便是這世界讀書日的意義所在。小朋友平常喜歡讀書嗎？你都讀過哪些書？ 二、揭題讀題。導(dǎo)“書。 看大家這

2、么喜歡書，老師這次可就真來對了。實(shí)話告訴大家，老師這節(jié)課是專門到咱們中間來向大家推薦一部特別的書。補(bǔ)充課題：最大的“書 看看這題目，這書特別在哪里？ 讀題：誰來讀讀 三、初讀識字，讀“書 這終究是一本怎樣的書呢？讓我們翻開課本83頁，一起走進(jìn)這本最大的書。 第一次讀這本“書，老師只有一個要求，把這書里每一個字都讀準(zhǔn)確，要是碰到不認(rèn)識的字，咱們可以拼拼拼音。 反響學(xué)習(xí)詞語： 你把這書里的字都讀準(zhǔn)了嗎？老師可要檢查檢查了。 課件出示詞語 腳印 雨痕 波痕 煤炭 寶藏 巖石 鐵礦 刨根問底 地質(zhì)勘探隊(duì)員 一冊厚厚的書 這三組詞語難度可不一樣，級別也不同，你想挑戰(zhàn)哪一個星級呢？ 1、讀詞語時，得有一定

3、的節(jié)奏，一個詞語讀完了稍作停頓。 2、強(qiáng)調(diào)讀好：地質(zhì)勘探隊(duì)員 3、孩子們，這些詞寶寶中藏著一個多音字，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ 藏除了讀“藏還有一個雙胞胎兄弟，讀“cáng，藏著鐵礦中的藏就是它的雙胞胎兄弟。出示：藏著鐵礦寶藏 四、再讀解詞，問“書。 第一次讀這本最大的“書，我們就收獲了這些詞寶寶?？矗@些詞寶寶都滿意而歸了。喲，還有一個詞寶寶不肯走？原來是“刨根問底，它想問問咱們小朋友，它是什么意思？課文中誰“刨根問底了？川川問了哪些問題？ 請小朋友找一找川川的問題，用“劃出來，找到了的小朋友，先自己輕輕地讀一讀。 川川刨根問底，都問了些什么？ 交流朗讀： 1、叔叔，您在看什么？ 2、哪里有書

4、??？ 3、這上面有字嗎？ 4、這上面有圖畫嗎？ 5、這能說明什么？ 6、讀了這本巖石書有什么用呢？ 1這列火車讀讀這些問題。讀的時候，小朋友可要注意把這一只只的小耳朵讀好？ 2指名讀讀川川的問題：哪個小朋友也來學(xué)學(xué)川川問一問，一個問題問好稍稍停一停。 3像這樣一個接著一個地問問題，就是刨根問底。我們集體來刨根問底一回。 五、又讀訓(xùn)練，識“書。 川川刨根問底，一連問了這些問題，叔叔呢那么耐心熱情地解答了川川一個又一個的問題。如今我們同桌合作，一個學(xué)川川的刨根問底，一個讀叔叔的熱情解答，把川川和叔叔的對話合作讀通了。合作時，你對哪一組對話特感興趣，多練練。一會兒展示給大家聽聽。 交流： 1、哪里有

5、書啊？ 巖石就是書??！你看，這巖石一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？ 1指導(dǎo)讀通：誰也想讀讀這組對話。 2導(dǎo)讀：指著屏幕上的巖石，問學(xué)生？哪里有書呀！ 2、這上面有字嗎？ 有。你來看，這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪的足跡，叫波痕；還有這些閃光的、透明的，是礦物。它們都是字呀！ 1誰也想來讀讀這書上的文字？ 2導(dǎo)讀：這雨點(diǎn)留下的腳印叫；這波浪的足跡，叫；這些閃光的、透明的是。他們都是字呀！ 3拓展說“痕，淚水在臉上留下的足跡叫 3、這上面有圖畫嗎？ 有。你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩！ 1到如今還沒發(fā)過言的同學(xué),請舉手,如今老師給你們一個發(fā)言的時機(jī),你自己找個好朋友與你合作讀這組對話行嗎請3位 4、讀懂這本巖石書有什么用呢？ 用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦把這本“書讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏！ 男女生合作讀. 六、合作再讀，理“書。 如今老師也來學(xué)學(xué)川川的樣“刨根問底一回，小朋友們能對我的問題作出一一的答復(fù)，行嗎？ 七、提升主題，指導(dǎo)寫字。 川川刨根問底，問了這些問題，是他的這些問題帶我們走進(jìn)了這本最大的“書。此時，你心里一定也有一些問題想問，你也來學(xué)學(xué)川川刨根問底，和大家說說你心中的問題。 咱們提的這些題很有意思。課后，我們