2022年“小洋釘”班工作計(jì)劃_1

1、高品質(zhì)文檔2022年“小洋釘”班工作計(jì)劃 “小洋釘”班工作方案 憶往昔，做少年君子 民族文化主題訓(xùn)練月活動(dòng) 以讀千古美文，憶往昔，做少年君子為主題，通過說、學(xué)、唱、誦民族精神為途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神訓(xùn)練，在近一個(gè)月的活動(dòng)過程中，學(xué)生們表現(xiàn)出了極大的熱忱，情不自禁的投入弘揚(yáng)民族精神的學(xué)習(xí)中。 這一階段，我班著重通過說、唱、誦的形式開展活動(dòng)。讓學(xué)生親眼看看多民族國(guó)家的景色，親身體會(huì)各民族的風(fēng)土人情。走出學(xué)校是開展民族精神月訓(xùn)練拓展訓(xùn)練空間的有效途徑。 詳細(xì)活動(dòng)支配如下： 一、從本月起，我班全體師生共同學(xué)唱中國(guó)人，學(xué)生們?cè)谶@歌曲中感到了中國(guó)五千年的變化和國(guó)人振興祖國(guó)的吶喊，他們用整齊的動(dòng)作，宏亮的

2、歌聲表達(dá)了心中的民族驕傲感。 二、營(yíng)造宣揚(yáng)氣氛在班級(jí)內(nèi)，充分利用板報(bào)及環(huán)境布置，樂觀營(yíng)造“弘揚(yáng)民族文化”主題訓(xùn)練月的深厚氣氛。 三、民族音樂觀賞利用班會(huì)播放民族音樂和民族歌曲，讓學(xué)生觀賞和享受民族音樂的美感。 四、傳統(tǒng)書法競(jìng)賽舉辦傳統(tǒng)毛筆和硬筆書法競(jìng)賽，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。 五、少年中國(guó)說 結(jié)合古詩(shī)文特色每周背誦名言名句，讓讓學(xué)生身臨詩(shī)境感受古人對(duì)祖國(guó)的理解，對(duì)民族的向往。少年中國(guó)說是學(xué)生們最寵愛的詩(shī)句，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，詩(shī)句會(huì)讓孩子們感到身為中國(guó)的驕傲，身為中國(guó)少年的責(zé)任重大。 六、民族英雄故事分散人心 通過為學(xué)生們敘述一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，拉進(jìn)學(xué)生與民族精神之間的距離，讓故事中的民族精神鼓

3、舞每一個(gè)學(xué)生的心靈。當(dāng)老師聲情并茂的敘述故事的時(shí)候，全部同學(xué)的目光是那樣的入神，我們會(huì)夠感到孩子們怦怦跳動(dòng)的心，能夠感到孩子們的心在隨著故事的進(jìn)展時(shí)而緊急，時(shí)而歡樂。 六、社會(huì)實(shí)踐考察，讓學(xué)生親眼看看多民族國(guó)家的景色，親身體會(huì)各民族的風(fēng)土人情。走出學(xué)校是開展民族精神月訓(xùn)練拓展訓(xùn)練空間的有效途徑。 感恩訓(xùn)練活動(dòng) 1、參加活動(dòng)體驗(yàn)愛： （1）結(jié)合本冊(cè)語(yǔ)文單元作文“護(hù)蛋的故事”開展“我為雞蛋做爸媽”活動(dòng)。盼望獨(dú)生子女們能夠體會(huì)父母哺育他們的辛苦。要求孩子們每人保管一個(gè)生雞蛋，盡可能使其完好無(wú)損，時(shí)間為一周，每天帶著生雞蛋上學(xué)、放學(xué)，體會(huì)父母呵護(hù)他們的一片苦心。 （2）“查找身邊的愛”，班會(huì)溝通讓我如

4、此感動(dòng) 2、自覺行為回報(bào)愛： 包括做一張愛心卡送給師長(zhǎng)和父母、寫一封感謝信給的一封信、為父母或師長(zhǎng)做一件力所能及的可以讓他（她）感動(dòng)的事、或制作感恩手抄報(bào)。 這是愛的訓(xùn)練，讓愛的種子在學(xué)生、老師、家長(zhǎng)的心中燃燒，用愛的力氣感染每一個(gè)人。 感恩地活著，你才會(huì)發(fā)覺世界如此美妙！讀書月活動(dòng) 1、宣揚(yáng)月標(biāo)語(yǔ)：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡天下書。（宋）蘇軾 2、走進(jìn)四大名著：親子共讀經(jīng)典書籍，選擇精彩片斷朗誦。 3、"我想對(duì)孫悟空說"（自選名著中一人物寫作，結(jié)合學(xué)科競(jìng)賽） 健身月活動(dòng) 1、“我眼中的劉翔”溝通會(huì)，學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)健兒的拼搏精神。 2、進(jìn)行“活力少年”評(píng)比。 3、進(jìn)行一次班接力賽跑

5、。 班級(jí)特色行規(guī)訓(xùn)練方案 新學(xué)期開學(xué)了，經(jīng)過一個(gè)假期的休息，學(xué)生紀(jì)律渙散了。課間、午間，瘋、打鬧現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)讓每一位學(xué)生關(guān)注他人的感受，學(xué)著愛集體，愛他人。 結(jié)合著特色班級(jí)的建設(shè)，于是我們班確定了以心中有集體，眼中有他人，共同攜手“步步為營(yíng)”為主題，在學(xué)生中間廣泛開展時(shí)時(shí)想著集體，事事顧及他人，共同取得進(jìn)步的活動(dòng)。詳細(xì)方案如下： 一、目標(biāo)： 通過開展活動(dòng)，“心中有集體”注意使同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，為班級(jí)增光。在班級(jí)中形成文明、守紀(jì)、樂觀向上的良好班風(fēng)?！把壑杏兴恕弊⒁庾寣W(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)仔細(xì)傾聽他人的發(fā)言，在生活中敬重他人的勞動(dòng)成果。并同時(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，享受到關(guān)

6、懷他人時(shí)給自己帶來的歡樂。 二、措施： 1向全體學(xué)生公布活動(dòng)主題，共同探討活動(dòng)方案。 2、結(jié)合“步步為營(yíng)”展板實(shí)行每天一小結(jié)，一周一評(píng)比，量化達(dá)標(biāo)的學(xué)生得到“小腳印章”在展板上，每月再評(píng)出“領(lǐng)跑者”，照片貼在后面的黑板上。 三、途徑： 1、上課仔細(xì)聽講的學(xué)生，心中有老師，有同學(xué)，獲得“愛心聽課”腳印章。 2、課間、午間，不打鬧，文明嬉戲的學(xué)生，心中有班級(jí)、有同學(xué)，獲得“愛心嬉戲”腳印章。 3、排隊(duì)做操，規(guī)范、聽指揮的學(xué)生，心中有班級(jí)、獲得“愛心做操”腳印章。 4、仔細(xì)讀書、背古詩(shī)的學(xué)生，心中有班級(jí)、有領(lǐng)讀同學(xué)，獲得“愛心百靈鳥”腳印章。 5、放學(xué)按時(shí)回家，聽從家長(zhǎng)教育，主動(dòng)幫父母做事的學(xué)生，心中有父母，獲得“愛心孝敬”腳印章。 6、放學(xué)排隊(duì)、集體集會(huì)，文明守紀(jì)，聽從指揮的學(xué)生，心中有集體，有值勤老師、小法官。獲得“愛心守紀(jì)”腳印章。 7、在食堂就餐，不鋪張、懂法規(guī)的學(xué)生，心中有集體，心中有食堂阿姨，獲得“愛心就餐”腳印章。 8、不任憑亂扔?xùn)|西，課間主動(dòng)