浙教版二年級(jí)上《秋天的畫(huà)》教案

1、.浙教版二年級(jí)上?秋天的畫(huà)?教案教學(xué)目的：1、理解秋天的風(fēng)光特征，感受秋天大自然的美。2、學(xué)會(huì)本課的幾個(gè)生字，會(huì)讀多音字“行，理解“墻報(bào)、桂花、香味、成熟、幫助、叔叔等6個(gè)詞語(yǔ)的意思。3、會(huì)用：桂花、小草樹(shù)葉果園等詞語(yǔ)各寫一句反映秋天風(fēng)光的句子。4、仿效例句，用“先再又還要的順序說(shuō)話。第一課時(shí)課時(shí)目的：1、初讀課文，理解課文大意。2、能讀出課文中的全部生字，重點(diǎn)學(xué)生“墻熟報(bào)3個(gè)生字，理解;“墻報(bào)叔叔的意思。3、理解第一段課文，并能正確朗讀。教學(xué)過(guò)程：一、啟了談話，提醒課題。1、天氣漸漸涼了，小朋友們穿上了秋裝，大地也換上了新衣服，誰(shuí)記得第一冊(cè)我們學(xué)過(guò)哪篇有關(guān)秋天的課文?秋天的果園?，誰(shuí)能試著背

2、背?秋天還有哪些變化，你能說(shuō)說(shuō)秋天的其它變化嗎?2、冬冬畫(huà)了一張秋天的圖畫(huà)，今天我們學(xué)第8課?秋天的畫(huà)?。3、看了課題，你想知道些什么?歸納：A、誰(shuí)畫(huà)了這張秋天的畫(huà)?B、畫(huà)中還畫(huà)了些什么?C、為什么要畫(huà)這張畫(huà)?二、聽(tīng)錄音，初步感知課文。1、帶著這三個(gè)問(wèn)題聽(tīng)錄音。2、說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了什么?3、學(xué)習(xí)“墻報(bào)你有什么好方法記住這兩個(gè)字?“墻報(bào)指什么?三、初讀課文，自學(xué)生字詞語(yǔ)。1、劃：劃帶有生字的詞。2、讀：讀帶拼音的生字及組成的新詞。3、記：看田字格記字形。4、數(shù)：這篇課文有幾段，標(biāo)上序號(hào)。5、想：A、生字在課文中的意思。B、從插圖的哪些地方乍出這一幅秋天的畫(huà)。C、秋天的畫(huà)畫(huà)了些什么?四、檢查自

3、學(xué)情況。1、認(rèn)讀生字。2、認(rèn)讀詞語(yǔ)，理解部分詞義。叔叔：叔父;稱呼跟父親輩一樣而年紀(jì)較小的男子。3、讀準(zhǔn)多音字：行做量詞時(shí)讀hang,做動(dòng)詞時(shí)讀xing4、初讀課文。A、自由讀課文。B、課文分幾段來(lái)寫的?指名分段讀課文。C、看圖說(shuō)說(shuō)為什么說(shuō)這是秋天的畫(huà)?D、“秋天的畫(huà)畫(huà)了些什么?E、齊讀課文。五、穩(wěn)固字詞。1、讀生字卡片。2、寫出帶有以下偏旁的字。3、寫出以下字的偏旁。幫收聞六、書(shū)寫指導(dǎo)。七、課堂作業(yè)。第二課時(shí)課時(shí)目的：1、理解“桂花香味成熟幫助四個(gè)詞語(yǔ)的意思。2、能用“先再又還要的順序說(shuō)話。3、可以有感情地朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)檢查。1、認(rèn)讀生字。助的部首是什么?叔的部首是什么2、多音

4、字組詞。行：xing hang 3、認(rèn)讀詞語(yǔ)。4、課堂作業(yè)：二、學(xué)習(xí)第一段。1、為什么“我要畫(huà)這張秋天的畫(huà)呢?齊讀第一段，邊讀邊想。2、指名答復(fù)，用因?yàn)樗缘木涫絹?lái)答復(fù)。3、“畫(huà)什么呢?這句話是誰(shuí)問(wèn)誰(shuí)?像這樣的句子人們哪里學(xué)過(guò)?應(yīng)該怎么讀?讀出自己?jiǎn)栕约旱恼Z(yǔ)氣練讀自由讀;指名讀;評(píng)價(jià);指名讀4、齊讀第一段。三、學(xué)習(xí)課文第二到五段。1、“我在這張畫(huà)里畫(huà)了什么，聽(tīng)錄音。過(guò)聽(tīng)邊想，劃出有關(guān)的詞語(yǔ)。2、用我一、，還畫(huà)了和。來(lái)說(shuō)一說(shuō)。結(jié)合板畫(huà)理解桂花：出示桂花圖，你見(jiàn)過(guò)桂花是怎樣的?金黃、淡黃、五個(gè)花瓣;草坪：看圖說(shuō)說(shuō)草坪是什么意思?種著草的平地果園：果園里會(huì)有些什么?板畫(huà)三個(gè)小朋友和農(nóng)民，看出他們?cè)诟?/p>

5、什么?3、“我畫(huà)這些景物的順序是怎樣的?輕聲讀25段，用“。圈出表示先后順序的詞來(lái)說(shuō)說(shuō)我畫(huà)了什么。自由說(shuō);指名說(shuō);同桌互說(shuō)4、這是一幅多么生動(dòng)的畫(huà)，從課文中哪些詞、句可以年出這是一幅秋天的畫(huà)?自由讀25段，找出課文中的詞句讀讀，再用自己的話說(shuō)說(shuō)為什么?1聞到了桂花的香味。2不像夏天那么綠了。3小白楊飄下了幾片金黃的葉子。4紅星在閃爍。重點(diǎn)理解“成熟一詞，從哪些地方可以看出蘋果成熟了?5、指導(dǎo)有感情發(fā)朗讀句子，秋天的風(fēng)光多么美麗，金黃色的桂花，金黃的樹(shù)葉，閃爍的蘋果，我們朗讀民時(shí)要讀出贊美的語(yǔ)氣，讀出豐收的喜悅。四、學(xué)習(xí)第6段。這一段講了些什么?五、穩(wěn)固練習(xí)。1、有感情地齊讀課文。2、用“先再又

6、還要說(shuō)說(shuō)我畫(huà)的過(guò)程。3、“先再又還要是表示做一件事的先后順序。人們還能用這些詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)做其他事后順序嗎?六、小結(jié)：今天，我們一起欣賞了秋天的風(fēng)光，還學(xué)會(huì)了用“先再又還要來(lái)說(shuō)話。第三課時(shí)課時(shí)目的：1、進(jìn)一步感受秋天大自然的美。2、用會(huì)用：“桂花、小草樹(shù)葉果園等詞語(yǔ)各寫一句反映秋天風(fēng)光的句子。3、背誦課文。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。1、抽讀生字。2、認(rèn)讀詞語(yǔ)。3、用“先再又還要說(shuō)一句話。二、指導(dǎo)背誦。1、聽(tīng)錄音25段，學(xué)生閉上眼睛，邊聽(tīng)邊想，“我畫(huà)了些什么，這些風(fēng)光是怎樣的美麗。2、背誦25段。3、自由準(zhǔn)備背誦全文。4、同桌互背;指名背;齊背。三、總結(jié)。春夏秋冬在自然界中各有各的景象，春天的風(fēng)光很美，秋天的風(fēng)光也很美，所以我畫(huà)了這張秋天的畫(huà)貼在墻報(bào)上，讓同學(xué)們都能感受到秋天大自然的美