湘教版三年級下冊《讀不完的大書》優(yōu)秀教案

1、.湘教版三年級下冊?讀不完的大書?優(yōu)秀教案第一課時 課時目的： 1.認讀昆、營、遷、貨、誠、暑、橘、膩、襲、奧10個生字;掌握由生字組成的詞語，積累好詞佳句。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對大自然的喜歡和贊美之情。 3.聯(lián)絡(luò)生活實際，感悟課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察才能及審美情趣。 4.激發(fā)熱愛大自然的情感，探究大自然的奧秘。 教學(xué)重難點： 1.聯(lián)絡(luò)生活經(jīng)歷，感悟文中內(nèi)容，體會大自然的奧秘。 2.學(xué)習(xí)課文中的語言和寫法，理解課文最后一段。教學(xué)準備： 1.生字、新詞卡片。 2.課前布置學(xué)生觀察自然界的飛鳥蟲魚、花草樹木，搜集有關(guān)的謎語。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，猜謎引入 1.小朋友們，老師想考考你

2、們有關(guān)大自然的知識。 2.出示有關(guān)大自然花草樹木、飛鳥蟲魚的謎語，讓學(xué)生猜。 如：有頭沒有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無腳也能行。魚 團結(jié)勞動是模范，全家住在格子里，常到花叢去工作，造出產(chǎn)品比糖甜。蜜蜂 身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲，豐收立功績。青蛙 3.有位作者也寫到了許多大自然中好玩的東西，讓我們?nèi)タ匆豢?。板書課題：讀不完的大書二、初讀課文，感知內(nèi)容 1.自由朗讀，明確要求。 1把課文讀通順、流暢，考慮課文有幾個自然段，每段寫什么。 2批畫圈點，在不懂的地方做上記號。 2.交流學(xué)習(xí)體會。 1自由組合，互相交流學(xué)字學(xué)詞收獲。 2出示生字新詞卡，聯(lián)絡(luò)上下文朗讀品味。重點指導(dǎo)：營、誠的韻母

3、是后鼻音;膩的聲母是鼻音n。 3.哪些同學(xué)把課文讀好了，愿意讀給我們聽聽嗎?指名讀，引導(dǎo)學(xué)生認真聆聽評議三、探究課文，細讀領(lǐng)悟 1.課文哪幾個自然段詳細寫大自然中好玩的東西?第25自然段 2.默讀第25自然段。找出作者詳細寫了大自然中哪些好玩的東西。 指名說，隨機板書 3.分組朗讀，小組輪讀。 四、精讀賞析，打破重點 1.說說作者最喜歡什么，你從哪個自然段看出來的。 課文第3自然段詳細描繪了螞蟻搬家時井然有序、盡心盡力以及兩軍對壘時你死我活的英勇忠誠令人不可思議 1大自然有寫昆蟲雖然很小，但它們的行為卻往往讓人不可思議，讀螞蟻搬家的情景，該用怎樣的語氣讀呢?驚訝。指名朗讀，集體評議 2螞蟻兩軍

4、對壘時表現(xiàn)怎樣?表達了作者怎樣的感情?齊讀，看誰能讀出對螞蟻的敬仰之情 2.作者還寫了大自然中哪些有趣的現(xiàn)象?你最喜歡什么，為什么? 1小組合作交流，反復(fù)朗讀品味第2、4、5自然段。 2小結(jié)，齊讀第25自然段，邊讀邊想像所描繪的畫面。 小朋友讀得真不錯，讀出了對大自然的喜歡和贊美之情。我們在朗讀時，根據(jù)內(nèi)容想像畫面，會讀得更美 第二課時課時目的： 1.認讀昆、營、遷、貨、誠、暑、橘、膩、襲、奧10個生字;掌握由生字組成的詞語，積累好詞佳句。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對大自然的喜歡和贊美之情。 3.聯(lián)絡(luò)生活實際，感悟課文內(nèi)容，培養(yǎng)觀察才能及審美情趣。 4.激發(fā)熱愛大自然的情感，探究

5、大自然的奧秘。教學(xué)重難點： 1.聯(lián)絡(luò)生活經(jīng)歷，感悟文中內(nèi)容，體會大自然的奧秘。 2.學(xué)習(xí)課文中的語言和寫法，理解課文最后一段。教學(xué)準備： 1.生字、新詞卡片。 2.課前布置學(xué)生觀察自然界的飛鳥蟲魚、花草樹木，搜集有關(guān)的謎語。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.讀詞語：浮云飛鳥、走獸昆蟲、蝦蟹游魚、展翅滑翔、不可思議、兩軍對壘、令人敬仰、暑寒榮枯、千姿百態(tài)、溫順細膩。 2.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了大自然有許多有趣的現(xiàn)象。大自然里奧秘?zé)o窮，你覺得哪段最有趣?自由讀。二、總結(jié)全文，品讀內(nèi)化 1.齊讀第1自然段和第6自然段。 2.為什么說大自然是一本讀不完的大書，看不完的大畫冊?聯(lián)絡(luò)課文內(nèi)容 3.為什么說大自然里有無窮的奧秘，無盡的樂趣?聯(lián)絡(luò)自己生活三、拓展延