一年級(jí)第四單元14《荷葉圓圓》_導(dǎo)學(xué)案

1、14荷葉圓圓 導(dǎo)學(xué)案單元章節(jié)第四單元課型閱讀備課人張麗學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 認(rèn)識(shí)“荷、珠”等12個(gè)生字。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn)識(shí)字寫(xiě)字學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容課前準(zhǔn)備學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文。多媒體課件準(zhǔn)備。學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)備注第一課時(shí)一.導(dǎo)入揭題1、出示大荷葉。（1）荷葉是怎樣的？夸一夸荷葉。（2）想一想：荷葉可以當(dāng)什么？（可以當(dāng)傘、扇子等）2、揭題。讀課題二.初讀課文，認(rèn)讀生字1.自讀課文。（1）課件出示荷葉畫(huà)面，教師范讀課文。（2）借助拼音，自己把課文讀通順、連貫。2.檢查自讀。（1）課件出示我會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)的生字。（2）指名認(rèn)讀生字。（3）開(kāi)火車讀生字。（4）交流識(shí)記方法。（5

2、）同桌互讀。三.學(xué)習(xí)課文1.學(xué)生自由朗讀課文。思考:課文荷花池里有哪些小伙伴？（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒）2.你認(rèn)識(shí)它們嗎？它們平時(shí)生活在哪里？3.它們生活快樂(lè)嗎？你是怎么知道的？（1）學(xué)生在小組內(nèi)討論。（2）全班交流。（3）荷葉是什么樣的？4讀讀想想。（1）小伙伴分別把荷葉當(dāng)成什么了？（用畫(huà)出來(lái)）（2）朗讀第2自然段：（3朗讀第3自然段：展開(kāi)雙手，當(dāng)作翅膀進(jìn)行表演讀。（4）指名朗讀第4自然段：（5）小組朗讀第5自然段： 5.有感情地自由讀課文，把你喜歡的句子多讀幾遍。6.課件出示句子：荷葉是我的搖籃.7.說(shuō)話練習(xí)：荷葉是 。8.師生對(duì)讀句子。9.課件出示：把下面句子說(shuō)完整。四、指導(dǎo)背誦

3、課文、演一演：1.學(xué)生練習(xí)背誦。2.小組內(nèi)邊背邊加上動(dòng)作。3.演一演。4.小組內(nèi)演一演。5.小組派代表上臺(tái)演一演。五.拓展延伸荷葉是小水珠的搖籃，是小蜻蜓的停機(jī)坪，是小青蛙的歌臺(tái)，是小魚(yú)兒的涼傘。想想還有那些小伙伴會(huì)來(lái)它們會(huì)說(shuō)什么？又會(huì)把荷葉當(dāng)做什么？六.達(dá)標(biāo)檢測(cè)：我會(huì)填： （ ）的眼睛 （ ） 的歌唱 （ ）的翅膀 （ ）地游來(lái)游去（ ）的水花 （ ） 的搖籃一.點(diǎn)擊出示荷葉圖，那種圓的感覺(jué)是怎樣的呢？指名說(shuō)說(shuō)。板書(shū)課題：荷葉圓圓二.1.美麗的荷葉不但小朋友喜歡，還有許多朋友喜歡，讀課文看看他們的感受吧。2.（1）.適時(shí)利用多媒體課件掃除字詞障礙，可小聲讀，大聲讀，同桌交流讀，（2）.出示去

4、拼音的生字三.多媒體出示課件，幫助學(xué)生理解“搖籃、停機(jī)坪、翅膀、水珠、亮晶晶、笑嘻嘻”等詞語(yǔ)鼓勵(lì)用文中的話來(lái)說(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀，在讀中體會(huì)語(yǔ)言美，情景美，從而感受夏天的美。讀出小水珠的可愛(ài)，讓孩子帶上笑容，“眨著”眼睛進(jìn)行朗讀。讀出小青蛙的活潑。讀引 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)句子，說(shuō)完整的句子培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。師生讀前半部分，學(xué)生讀后半部分。引導(dǎo)學(xué)生看圖背，想象畫(huà)面背，邊背邊加上動(dòng)作。喜歡誰(shuí)就演誰(shuí)，邊演邊說(shuō)。利用板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思14.荷葉圓圓小水珠 躺 在荷葉上 小蜻蜓 立 在荷葉上 小青蛙 蹲 在荷葉上 小魚(yú)兒 在荷葉下 游來(lái)游去 14荷葉圓圓 導(dǎo)學(xué)案單元章節(jié)第四單元課型閱讀備課人張麗學(xué)習(xí)目標(biāo)1

5、.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2.會(huì)正確書(shū)寫(xiě)生字，認(rèn)讀生字。學(xué)習(xí)重點(diǎn)識(shí)字寫(xiě)字學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解課文內(nèi)容課前準(zhǔn)備學(xué)生課前預(yù)習(xí)課文。多媒體課件。學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)備注第二課時(shí)一.復(fù)習(xí)背誦課文 1.有感情地朗讀課文。 2.背誦課文。 3.同桌互背課文、比賽背、齊背。二.識(shí)記生字 1.課件出示我會(huì)認(rèn)的生字，認(rèn)一認(rèn)，讀一讀。 2.指名認(rèn)讀生字、領(lǐng)讀。 3.小組合作學(xué)習(xí)。 4.全班討論交流識(shí)字方法。 5.給生字口頭組詞。 6.開(kāi)火車認(rèn)讀生字詞。 7.打亂順序指名認(rèn)讀生字。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字 1.指名認(rèn)讀并組詞。 2.自學(xué)生字，記憶字形，找出你覺(jué)得記憶好的字， 說(shuō)說(shuō)你是怎么記住的，再口頭組詞。 3.你覺(jué)得

6、哪個(gè)字要提醒大家？ 4.教師范寫(xiě)，學(xué)生描紅臨寫(xiě)。5.學(xué)生獨(dú)立書(shū)寫(xiě)，教師個(gè)別輔導(dǎo)。四、總結(jié)1.學(xué)完了課文，你懂得了什么？2.教師總結(jié)：荷葉圓圓的、綠綠的，真漂亮。有了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒這些好朋友，荷葉真快樂(lè)??！五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：我會(huì)寫(xiě)： Fj w men yè zi ( ) ( ) ( ) Bú shì hu du yún du ( ) ( ) ( )1.回憶上節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容說(shuō)說(shuō)荷葉有哪些好朋友。2.小朋友們已經(jīng)讀完課文了，課文中有哪些好朋友呢？請(qǐng)讀準(zhǔn)字音。3.從文中找出這些生字，連同詞語(yǔ)讀一讀。4.說(shuō)說(shuō)你的識(shí)字方法。（1）根據(jù)形旁識(shí)字：草字頭跟植物有關(guān)（荷），竹字頭跟竹子有關(guān)（籃），月字旁跟身體有關(guān)（膀）。（2）編字謎識(shí)字：“一天一天又一天，天天太陽(yáng)出山?！保?）讀詞讀句識(shí)字。三、1.出示我會(huì)寫(xiě)的生字。2.仔細(xì)觀察看清字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3.