如何進行心理描寫

1、精選課件1精選課件2學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解幾種常用的心理活動描寫方法。2、能結(jié)合情境運用一兩種方法進行具體生動的人物心理描寫。精選課件3定義：指對人物在定義：指對人物在一定環(huán)境一定環(huán)境中圍繞客觀事物而產(chǎn)生中圍繞客觀事物而產(chǎn)生的的看法、感觸、聯(lián)想、潛意識看法、感觸、聯(lián)想、潛意識等思想活動的描寫。等思想活動的描寫。作用：心理描寫能作用：心理描寫能直接剖析直接剖析人物的內(nèi)心世界，人物的內(nèi)心世界， 向讀者向讀者展示人物的思想性格展示人物的思想性格。因此，心理描寫也是刻畫人物形象，因此，心理描寫也是刻畫人物形象，展示人物精神世界和思想品質(zhì)的重要方法之一展示人物精神世界和思想品質(zhì)的重要方法之一。精選課件

2、4 1.符合身份符合身份 2.表現(xiàn)性格表現(xiàn)性格 3.結(jié)合環(huán)境結(jié)合環(huán)境 4扣住主題扣住主題心理描寫要求和注意事項：精選課件5 想一想想一想：這樣寫好不好這樣寫好不好 語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心。這段作文，寫的是某學(xué)生知道考試成績前后的心理活動。雖然，他用“緊張得要命”、“很是傷心”等詞，但我們并不感覺到他有多緊張，有多傷心，原因就是他用抽象的概述代替具體可感的描寫精選課件6例一：例一： 我我不停地在心里念叨不停地在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑的觀世音菩薩，保佑我

3、我吧！吧！我我再也不踢球了，不再也不踢球了，不看電視，不打游戲機了。唉！都怪看電視，不打游戲機了。唉！都怪我自己我自己，老想，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的電視。老師啊，手下留情，一個小時的電視。老師啊，手下留情，你讓我你讓我過過了這一關(guān)，了這一關(guān)，我以后我以后上課一定好好聽講，千萬千萬上課一定好好聽講，千萬千萬別讓別讓我我不及格?。〔患案癜?！內(nèi)心獨白法精選課件7 “愿上帝可憐吧！”老大臣想。他把眼睛睜得特別大，“我什么東西也沒有看見！”但是他沒敢把這句話說出口來。“我的老天爺！”他想，“難道我是愚蠢嗎？我從來沒有懷疑過自己。

4、這一點決不能讓任何人知道。難道我是不稱職的嗎？不成！我決不能讓人知道我看不見布料。” 安徒生皇帝的新裝 【點評】文段運用內(nèi)心獨白的方法生動形象地將老大臣那種吃驚、害怕的心理表現(xiàn)出來，同時也揭露了他內(nèi)心虛偽的本質(zhì)。 精選課件8 小結(jié)：采用這種方法，一般常用“我感到”、“我覺得”、“我認(rèn)為”、“我想到”、“我想”、“我回憶”、“我思索著”、“我想起”、等帶有標(biāo)志性的詞語來表達.當(dāng)然，也可以不用這些詞語，直接通過文章中人物的內(nèi)心來表現(xiàn)人物的心理活動。 精選課件9間接描寫法 例二：試卷靜靜的反躺在桌上。我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖又合上了。我一咬牙把手伸到試卷底

5、下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)“48”，可憐的“48”，我“唉”了一聲就癱在了桌子上精選課件10 間接描寫法，間接描寫法，即通過動作、神態(tài)、表情等其它描寫方式來刻畫人物心理的方法。 人物的一舉一動，都是人物內(nèi)心世界的外在體現(xiàn)。刻畫得好，往往能從側(cè)面表現(xiàn)人物的心理活動。 對人物表情進行形象的描寫，對揭示人物的內(nèi)心世界也起這很重要的作用 精選課件11例三：例三： 我好像看見我好像看見滿試卷鮮紅的叉組成一張滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能巨大的網(wǎng)向我卷來，把我網(wǎng)住，使我不能動彈，不能掙扎。動彈，不能掙扎。我又仿佛看到了我又仿佛看到了老師滿老師滿面的怒容，面

6、的怒容，仿佛聽到了仿佛聽到了父母失望的嘆息聲父母失望的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。和旁人的嘲笑聲。夢境和幻境描寫夢境和幻境描寫精選課件12通過夢境、幻覺間接地揭示人物的心理夢幻是人物內(nèi)心活動的一種特殊方式，是思想意識的一種變形圖畫。文學(xué)中的夢境是人物心理的間接或曲折的反映，它委婉地透露著人物的喜、怒、哀、樂等情緒，反映著人物的命運，際遇以及對未來憧憬與追求。精選課件13一切景語皆情語 孤獨時會感到寂寞，使本來動聽的蟋蟀叫聲產(chǎn)生厭惡，使姹紫嫣紅、賞心悅目的景物變得可惡；受挫時會產(chǎn)生悲觀的心理，頓覺暗無天日。這就是典型的境由心生。精選課件14例四：環(huán)境襯托例四：環(huán)境襯托 天陰沉沉的，不時刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)

7、刮天陰沉沉的，不時刮來陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜教室里靜悄悄的，只聽見悄悄的，只聽見“沙沙沙沙”的發(fā)試卷的聲音，的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個同我的心隨之猛跳了一下，一個同學(xué)不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)學(xué)不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來了，下來了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。得心里直打鼓。精選課件15心理描寫的幾種常用方法心理描寫的幾種常用方法1.內(nèi)心獨白法2.間接描寫法（通過人物的神情態(tài)度動作等表現(xiàn)人物內(nèi)心世界）3.夢幻描寫法4.景物襯托法精選課件16心理描寫順口溜心理描寫順口溜心里世界如天空，變化多彩妙無窮。內(nèi)心獨白抒胸臆，景物描寫來烘托，神態(tài)動作現(xiàn)心聲，細(xì)膩真實眾口稱，夢幻想象若齊到，神游萬里顯高妙。精選課件17完成心理刻畫的思維過程完成心理刻畫的思維過程第一步第一步第二步第二步第三步第