教育教學(xué)論文 例談在直角坐標(biāo)系中求圖形的面積_第1頁(yè)
教育教學(xué)論文 例談在直角坐標(biāo)系中求圖形的面積_第2頁(yè)
教育教學(xué)論文 例談在直角坐標(biāo)系中求圖形的面積_第3頁(yè)
教育教學(xué)論文 例談在直角坐標(biāo)系中求圖形的面積_第4頁(yè)
教育教學(xué)論文 例談在直角坐標(biāo)系中求圖形的面積_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、例談在直角坐標(biāo)系中求圖形的面積 甘肅省定西市岷縣第四中學(xué) 包蘇鈺【內(nèi)容摘要】圖形的面積可以利用相應(yīng)的面積公式求得,但是在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的求面積問(wèn)題,往往不直接給出邊或高之類的條件,而是給出一些點(diǎn)的坐標(biāo)。我們常常會(huì)遇到在平面直角坐標(biāo)系中求三角形面積和一些不規(guī)則圖形面積的問(wèn)題,解題時(shí)我們要注意其中的解題方法和解題技巧,能直接運(yùn)用公式求的可直接運(yùn)用公式求出面積。對(duì)于求不規(guī)則圖形的面積,通常可采用“割補(bǔ)法”來(lái)解答。關(guān)鍵詞:平面直角坐標(biāo)系、圖形、面積圖形的面積可以利用相應(yīng)的面積公式求得,但是在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的求面積問(wèn)題,往往不直接給出邊或高之類的條件,而是給出一些點(diǎn)的坐標(biāo)。我們常常會(huì)遇到在平面直角坐

2、標(biāo)系中求三角形面積和一些不規(guī)則圖形面積的問(wèn)題,解題時(shí)我們要注意其中的解題方法和解題技巧?,F(xiàn)對(duì)這類題目的解法舉例說(shuō)明如下:一、運(yùn)用“直接法”求面積這種方法可運(yùn)用于在求三角形及其一些規(guī)則圖形,當(dāng)圖形有一邊在坐標(biāo)軸上或有一邊與坐標(biāo)軸平行時(shí)可以利用相應(yīng)的面積公式求得它們的面積。(一)、至少有一邊在坐標(biāo)軸上例1 如圖1,平面直角坐標(biāo)系中,AOB的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為(2,0),(0,0),(0,3),是求出三角形AOB的面積。圖1分析:由三角形特征可以看出,AOB的兩邊OA和OB分別在坐標(biāo)系x軸和y軸上,且有OAOB,即AOB為直角三角形。由圖可知OA=2,OB=3.可直接根據(jù)三角形的面積公式進(jìn)行求解。解:由

3、題意可知,AOB為直角三角形,OA=2-0=2,OB=3-0=3.所以.例2如圖2,平面直角坐標(biāo)系中,ABC的頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為(3,0),(0,3),(0,1),你能求出三角形ABC的面積嗎?                圖2分析:根據(jù)三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)特征可以看出,ABC的邊BC在y軸上,由圖形可得BC4,點(diǎn)A到BC邊的距離就是A點(diǎn)到y(tǒng)軸的距離,也就是A點(diǎn)橫坐標(biāo)的絕對(duì)值3,然后根據(jù)三角形的面積公式求解。 解:因?yàn)锽(0,3),C(0,-1),所以B

4、C=3-(-1)=4.因?yàn)锳(-3,0),所以A點(diǎn)到y(tǒng)軸的距離,即BC邊上的高為3,(二)、有一邊與坐標(biāo)軸平行例3 如圖3所示,三角形ABC的三個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A(0,-2),B(4,-2),C(3,2).求三角形ABC的面積.分析:觀察圖形,在坐標(biāo)系中讀取三角形ABC的一邊的長(zhǎng)度,和該邊上的高的長(zhǎng)度.因?yàn)锳Bx軸,所以AB可以作為三角形的底邊,點(diǎn)C到AB的距離可以作為三角形的高。 圖3解:因?yàn)锳B=4-0=4,AB邊上的高為h=2-(-2)=4,所以三角形ABC的面積是:AB·h=×4×4=8.評(píng)注:當(dāng)兩點(diǎn)在平行于x軸的直線上時(shí),兩點(diǎn)之間的距離是兩點(diǎn)的橫坐標(biāo)的

5、差的絕對(duì)值;當(dāng)兩點(diǎn)在平行于y軸的直線上時(shí),兩點(diǎn)之間的距離是兩點(diǎn)的縱坐標(biāo)的差的絕對(duì)值。二、運(yùn)用“割補(bǔ)法”求面積(一)、運(yùn)用“分割法”求面積該方法可運(yùn)用于求一些不規(guī)則圖形的面積,將一個(gè)不規(guī)則圖形分割成幾個(gè)規(guī)則圖形和的形式,分別求出幾個(gè)規(guī)則圖形面積,再把他們各自面積加起來(lái)的和就是該圖形的面積。例4 如圖4,三角形AOB中,A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(2,4),(5,2),AO上有一整點(diǎn)C的坐標(biāo)為(1,2),求三角形AOB的面積。圖4分析:該題中點(diǎn)B坐標(biāo)為(5,2),點(diǎn)C坐標(biāo)為(1,2),所以 B,C在平行x軸的直線上,且線段BC=5-1=4.連接 BC可把三角形AOB分割成兩個(gè)底邊與想x軸平行的三角形A

6、BC和三角形BOC。它們的面積和即為三角形AOB的面積。解:連接BC,且BC=4,是三角形ABC,三角形BOC的底。由圖可知點(diǎn)A距離BC的長(zhǎng)度為2,即三角形ABC的高是2。點(diǎn)O距離BC的長(zhǎng)度為2,即三角形BOC的高是2。,所以 ,。點(diǎn)評(píng):如果三角形的三邊中沒(méi)有任何一邊在坐標(biāo)軸上或與坐標(biāo)軸平行時(shí),則應(yīng)將其進(jìn)行轉(zhuǎn)化為幾個(gè)規(guī)則圖形的面積和或差。例5 如圖5,四邊形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(-2,2),B(-3,-3),C(3,-3),D(2,1),求四邊形ABCD的面積。 圖5分析:四邊形ABCD不是規(guī)則的四邊形,要求其面積,可將該四邊形的面積轉(zhuǎn)化為兩個(gè)直角三角形和一個(gè)梯形的面積的和來(lái)計(jì)算。

7、解:作AEBC于E,DFBC于F,則四邊形ABCD的面積=三角形ABE的面積+梯形AEFD的面積+三角形DFC的面積,因?yàn)槿切蜛BE的面積為:BE·AE=×1×5=,梯形AEFD的面積為:(DF+AE)·EF=×(4+5)×4=18,三角形DFC的面積為:FC·DF=×1×4=2,所以點(diǎn)評(píng):解決平面直角坐標(biāo)系中的四邊形的面積問(wèn)題,一般思路是將不規(guī)則的圖形轉(zhuǎn)化為規(guī)則的圖形,再利用相關(guān)的圖形的面積公式求解.(二)、運(yùn)用“補(bǔ)形法”求面積該方法可運(yùn)用于求一些不規(guī)則圖形的面積或者圖形通過(guò)分割無(wú)法求出面積時(shí),將一個(gè)不規(guī)則圖形通過(guò)補(bǔ)形,補(bǔ)成為幾個(gè)可直接求出面積的規(guī)則圖形,通過(guò)幾個(gè)圖形的面積加減得到該圖形的面積。例6 如圖 6,A(-3,4),B(-1,2),O為坐標(biāo)原點(diǎn),求的面積? 圖6分析 過(guò)點(diǎn)A、B分別作x軸的垂線交x軸于點(diǎn)C、D。根據(jù)三角形的面積公式求得、的值,然后由圖形可以求得。解 過(guò)點(diǎn)A、B分別作x軸的垂線交x軸于點(diǎn)C、D。 A(-3,4),B(-1,2), OC=3,AC=4,OD=1,BD=2,。評(píng)注:在直角坐標(biāo)系中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論