【】鄉(xiāng)村好教師xxx事跡材料

1、】鄉(xiāng)村好教師 xxx 事跡材料?鄉(xiāng)村好教師事跡材料? 是一篇好的范文， 覺得應(yīng)該跟大家分享， 希望對(duì)網(wǎng)友有用。鄉(xiāng)村好教師事跡材料青春無悔，用勤懇編織教師之夢(mèng) 鄉(xiāng)村好教師李紅哲事跡材料李紅哲，女，漢族，本科學(xué)歷，畢業(yè)于西北政法大 學(xué)，行政管理專業(yè)。年月出生于河南省南陽市，現(xiàn)為白河縣麻虎鎮(zhèn)中心小學(xué)的一名特 崗教師。自年月從教以來，她一直耕耘在農(nóng)村小學(xué)的講臺(tái)上，用一片熱誠(chéng) 之心，堅(jiān)守著一位普通教師對(duì)于教育事業(yè)的執(zhí)著追求和對(duì)學(xué)生的熱愛。一、傾心教育，終成夢(mèng)想。小時(shí)候的夢(mèng)想有很多，可在她的心里，從來沒有把成為教師當(dāng)做 自己的夢(mèng)想，與其說是不敢，倒不如說是敬畏，一種與生俱來的敬重 和畏懼。直至畢業(yè)后，一次

2、無意的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，讓她與老師這個(gè)稱號(hào)結(jié)下了 不解之緣。那時(shí)，她在漢濱區(qū)一所偏遠(yuǎn)的九年制學(xué)校擔(dān)任初中一年級(jí)和小學(xué) 三到六年級(jí)的英語教師。由于她并非師范專業(yè)，對(duì)教學(xué)工作一無所知，加上自己英語底子 并不牢固，所教對(duì)象又是處于青春叛逆期的名學(xué)生，開學(xué)之初，難免 狀況百出。可是這并沒有讓她退縮，反而激發(fā)了她對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的熱愛。早晨四點(diǎn)，其他老師還在睡眠狀態(tài)，她卻調(diào)整為備戰(zhàn)狀態(tài)，趁著 早晨記憶力強(qiáng)，記一小時(shí)的英語語法知識(shí)，背兩個(gè)小時(shí)的教育學(xué)、心 理學(xué)、政策法規(guī)和教師職業(yè)道德。然后開始上早讀課，英語課，旁聽其他教師的常規(guī)課。晚上，其他教師早早進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，她卻給自己拼命打雞血，除了批 改作業(yè)，備課外，反復(fù)做教師

3、資格證、特崗考試的卷子。短短四個(gè)月的時(shí)間，她不僅完成了規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，而且還考取 了普通話證，教師資格證，并順利通過陜西省特崗考試。這讓她相信：只有耐得住寂寞才能守得住繁華，度過一段自己都 能感動(dòng)的日子，范文終將遇見最好的自己，小時(shí)候不敢做的夢(mèng)，那段 充實(shí)的歲月，終究讓她夢(mèng)想成真。二、醉心教學(xué)，傳道授業(yè)剛進(jìn)麻虎鎮(zhèn)中心小學(xué)時(shí)，她憑著年輕的 那股鉆勁兒，那份對(duì)于工作的熱愛，全身心撲在了工作上。白天認(rèn)真上課，晚上挑燈備課、批改作業(yè)，經(jīng)常熬到深夜。課余時(shí)間還虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在聽評(píng)課活動(dòng)中，她認(rèn)真聽每一位老師的公開課，并詳細(xì)寫好聽 課筆記，反復(fù)琢磨課堂細(xì)節(jié)，以便提高自己的教學(xué)水平。

4、當(dāng)時(shí)她任教三年級(jí)語文，對(duì)于一個(gè)經(jīng)驗(yàn)缺乏的非師范專業(yè)的新教 師來說，可以說是兩眼一抹黑。為了提高學(xué)生的成績(jī)，她反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，利用 網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)名師專家的教學(xué)視頻，并結(jié)合實(shí)際總結(jié)教學(xué)方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也非常重視年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)，經(jīng)常鼓勵(lì)她外出參加 各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。她深知外出培訓(xùn)是教師最好的福利，所以每一次培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，她 都格外珍惜，總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真做好學(xué)習(xí)筆記，回到學(xué)校后反復(fù)琢磨，從 而轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)理念和方式。年初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給她一次時(shí)機(jī)，讓她參加三月份的縣級(jí)教學(xué)能手 比賽。從接到通知時(shí)的忐忑，到勤學(xué)苦練后的沉著，只有她明白，這進(jìn) 步真真是來之不易，期間蘊(yùn)含著多少次反復(fù)模擬練習(xí)，多少次加班

5、加 點(diǎn)的熬夜，百度又有多少次的沮喪和不安。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過一個(gè)月的準(zhǔn)備和努力，她終于獲得了白河 縣縣級(jí)教學(xué)能手的榮譽(yù)稱號(hào)。就是這樣，她憑著一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和刻苦鉆研的求學(xué)精神， 使原本沉悶、單調(diào)的課堂變的充滿生機(jī)活力，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲， 學(xué)習(xí)能力得到提升，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了大幅提高，這也讓她感到莫大的 撫慰。三、關(guān)愛學(xué)生，無私忘我高爾基曾經(jīng)說過：誰不愛孩子，孩子就 不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。作為一名教師，必須要在心中充滿愛，讓學(xué)生在愛的海洋中成長(zhǎng) 李紅哲老師做到了，天氣變化時(shí)，她提醒學(xué)生增減衣物；學(xué)生生病了，她立馬送學(xué)生去醫(yī)院看病拿藥，有時(shí)還墊付醫(yī)藥費(fèi)她所在的學(xué)校是寄宿制小學(xué)，

6、不少孩子的家長(zhǎng)都外出打工，所以 對(duì)于留守兒童，李老師便多了一份牽掛，一份呵護(hù)。盡心、細(xì)心地讓這些留守兒童在愛的陽光里茁壯成長(zhǎng)。周蕊就是一個(gè)典型的例子。周蕊的父母在外打工，她和哥哥跟隨八十多歲的奶奶生活，寄宿 生活對(duì)一個(gè)年僅八歲孩子來說，確實(shí)難以適應(yīng)，開學(xué)的一個(gè)多月里， 周蕊根本都在對(duì)家人思念的淚水中度過，心不在焉導(dǎo)致她的成績(jī)有了 下滑的趨勢(shì)。李老師耐心的和她溝通，范文寫作了解她的心事和需求，取得了 她的信任。李老師一邊主動(dòng)給她的家人打 ，安排近在初中的哥哥和她定 期見面，以緩解她對(duì)家人的思念，一邊私下里安排學(xué)生和她做朋友， 給予她幫助和關(guān)心，以便她快速適應(yīng)學(xué)校的寄宿生活。課堂上也會(huì)特意留意她的

7、表現(xiàn)，多鼓勵(lì)，提升她的自信心。一個(gè)學(xué)期下來，李老師的心血沒有白費(fèi)，周蕊的成績(jī)有了長(zhǎng)足的 進(jìn)步，與同學(xué)的交流也多了起來，快樂而真誠(chéng)的笑容終于出現(xiàn)在了她 的臉上。放假那天，她的爸爸沖動(dòng)地走到李老師面前，感謝地說：李老師, 謝謝您！霎時(shí)間，一股暖流流遍李老師的全身，那一刻，教師的成就 感油然而生。她非常重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，總是給予他們特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和 激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她還采取措施，讓一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與一名學(xué)困生結(jié)對(duì)幫扶， 請(qǐng)授課教師輔導(dǎo)學(xué)困生功課，定期召開學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支 持。班主任、授課教師、家長(zhǎng)、優(yōu)秀學(xué)生齊抓共管，這樣一來，她班 級(jí)學(xué)困生轉(zhuǎn)化效果就十清楚顯。她堅(jiān)信博觀而約取，厚積而薄發(fā)，積之于厚，發(fā)之于薄，不仰頭 看藍(lán)天，不低頭視白水，只把一行行扎實(shí)的腳印深深印在教育的沃土 中。這