師德師風(fēng)建設(shè)專題講座

1、“師德師風(fēng)建設(shè)”專題講座各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！為了進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師 隊伍，今天，我們召開“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動動員大會。進一步動 員教育工作者統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，強化師德建設(shè)，提高道德素質(zhì)， 促進我校教育事業(yè)快速、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。下面，我就開展好這次“師 德建設(shè)年”活動講幾點意見：一、認(rèn)清形勢，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識開展“師德建設(shè)年”活動的重大意義百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。我們一定要從講政 治，講大局、辦人民滿意的教育的高度。積極主動地開展好“師德師 風(fēng)建設(shè)”活動。（一）加強師德作風(fēng)建設(shè)，是教育戰(zhàn)線踐行“群眾觀點群眾立場群 眾路線”重要思想。教

2、育戰(zhàn)線實踐“群眾觀點群眾立場群眾路線”重要思想，體現(xiàn)黨 的先進性，落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，就是要遵照黨的教育方針， 遵循教育發(fā)展規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。以辦“人民滿意的教育，學(xué) 生樂于學(xué)習(xí)的教育，面向未來的教育”為宗旨，加快教育的全面、協(xié) 調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。促進學(xué)生的健康、和諧發(fā)展。（二）加強師德師風(fēng)建設(shè)，是青少年健康成長的必然需要。中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若 干意見明確指出：加強和改進未成年人思想道德教育的主陣地在學(xué) 校，主渠道是教師，教師的知識修養(yǎng)、思想作風(fēng)、做人原則、外在形 象、道德水準(zhǔn)等都將成為學(xué)生直接學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，教師言談舉止，思想 行為都對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的

3、影響。開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動， 就是要提升廣大教師的思想道德水準(zhǔn)，為青少年學(xué)生的健康成長打造 一個良好的環(huán)境，做到為人師表。有教無類，因材施教，春風(fēng)化雨， 創(chuàng)造性地做好教書育人工作，才能建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生親其 師而信其道，才能起到潤物細無聲的效果。（三）加強師德師風(fēng)建設(shè)，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的內(nèi)在要求。近年來，我校圍繞全面提高教師隊伍素質(zhì)，做了大量的工作，取 得了顯著成績，受到了社會各界的尊重，但同時在教師隊伍中也存在 著一些不容忽視的問題：有的責(zé)任意識淡薄，沖淡了自己作為人民教 師的神圣職責(zé)，沒有切實承擔(dān)起教書育人的社會責(zé)任； 有的進取精神 缺乏，低標(biāo)準(zhǔn)要求自己，低水平組織教學(xué)

4、，不注重學(xué)習(xí)深造，知識陳 舊、方法落后、成效較差；有的不能嚴(yán)于律已、以身作則，忙于應(yīng)酬， 工作漂浮，教風(fēng)浮躁；有的片面追求名利，以教謀私，有辱教師稱號 等。這些表現(xiàn)與教師職業(yè)道德格格不入，嚴(yán)重影響了教師的社會形象， 開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，就是要革除這些不良風(fēng)氣，為全鎮(zhèn)教 育事業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展提供高素質(zhì)的人才支撐。（四）加強師德師風(fēng)建設(shè)，是贏得人民群眾對教育工作信任和支持的重要途徑教育涉及千家萬戶，是社會關(guān)注的焦點，辦不好，人民群眾就不 會滿意，只有不斷優(yōu)化師德師風(fēng)，樹立良好的教育形象，人民群眾才 會信任我們，擁護我們，支持我們，才有可能形成全社會關(guān)心和支持 教育的大好局面，因此，我們必須提

5、高認(rèn)識，增強緊迫感和責(zé)任感， 加大力度，堅持不懈地抓好師德師風(fēng)建設(shè)。二、明確任務(wù)，突出重點，扎實推進，真正把“師德師風(fēng)建設(shè)” 活動落到實處。這次“師德建設(shè)”活動的主要任務(wù)：一是解決領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的 突出問題；二是解決科任教師中存在的突出問題； 三是解決工勤人員 中存在的突出問題。整個活動分為學(xué)習(xí)動員，提高認(rèn)識；自查自糾， 民主評議；建章立制，規(guī)范管理；檢查評比，總結(jié)提高四個階段進行， 重點是自查自糾，建章立制。（一）強化師德教育，樹立正確的教育事業(yè)觀。一要排除干擾，堅 定信心。廣大教師從思想上首先要擺正提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和提升自身道 德水平之間的關(guān)系，自覺抵制不良現(xiàn)象的影響和沖擊，把提高業(yè)務(wù)水

6、平和加強師德修養(yǎng)放在同等重要位置，把師德教育自覺貫穿到提高教 學(xué)質(zhì)量、實施教書育人的全過程之中。二要加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，組 織廣大教育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等一系列法規(guī)、文件，通過學(xué)習(xí)， 端正教育思想，陶冶情操，培養(yǎng)良好習(xí)慣，進一步樹立正確的世界觀、 人生觀、價值觀，全面提高教育工作者自身素質(zhì)。三要方法靈活，形 式多樣。采取專題講座、問卷調(diào)查、專題討論、撰寫心得、組織演講、 深入調(diào)研等形式，使教育活動真正達到入腦入心，產(chǎn)生共鳴，自覺整 改的實際效果。四要樹立典型，強化宣傳，通過評選“師德標(biāo)兵” 、 “優(yōu)秀班主任”、組織事跡報告會、巡回演講等形

7、式，廣泛宣傳，推廣涌現(xiàn)出來的各類先進典型，弘揚正氣，激勵后進。（二）重點抓突出問題，凈化教育的師資環(huán)境。首先，轉(zhuǎn)變教育方法，堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的惡習(xí)，我 們在平日的工作中，有少數(shù)教師教育方法生硬，動輒訓(xùn)斥學(xué)生，甚至 動手動腳，有的采取罰抄、罰跑、或撕毀學(xué)生作業(yè)本等不恰當(dāng)?shù)氖侄危?使人民教師的崇高形象在學(xué)生和家長的心目中發(fā)生了扭曲，一些家長對教師的這種教育方法難于認(rèn)同和接受，甚至表示強烈反感；第二， 堅決杜絕有償家教現(xiàn)象，要通過開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動，使廣 大教師把精力放在本職工作上，把時間用在業(yè)務(wù)教學(xué)上，用科學(xué)的方 法提高教學(xué)質(zhì)量；第三、要嚴(yán)治教師違法亂紀(jì)行為，發(fā)現(xiàn)一起，查處 一起

8、，決不姑息遷就。第四、要增強工作的責(zé)任心，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)， 努力擺脫教學(xué)質(zhì)量后進的位置，用腳踏實地工作的實際行動來提高教 學(xué)質(zhì)量。第五是強化學(xué)校的各項管理工作，建章立制，消除上下班和 工作期間的自由、散慢現(xiàn)象，建設(shè)良好的“三風(fēng)”。目前，有的學(xué)校 個別教師對學(xué)校的規(guī)章制度視同兒戲，要走就走，要停就停，遲到早 退的有之，甚至無故曠課的也有所存在，履行請假手續(xù)隨而便之，學(xué) 校考勤制度執(zhí)行嚴(yán)重不到位。（三）強化制度建設(shè)，構(gòu)建師德建設(shè)的長效平臺。我們要在堅持已有的行之有效的制度基礎(chǔ)上， 結(jié)合新形勢、新任 務(wù)，針對“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動中發(fā)現(xiàn)的新問題，新情況，不斷加 以健全和完善，同時，更要突出制度執(zhí)行的嚴(yán)

9、肅性，確保各項制度的 貫徹落實。我們要繼續(xù)貫徹執(zhí)行教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”。三、強化責(zé)任，精心組織，確?！皫煹聨燂L(fēng)建設(shè)年”活動取得實效（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。嚴(yán)格按照教育局的統(tǒng)一部署和安排。分四個階段開展好師德建設(shè)的活動。各學(xué)校的“一把手”是“師德建 設(shè)年活動”的第一責(zé)任人。對整個活動負(fù)總責(zé)，學(xué)校班子成員要帶頭 開展批評與自我批評，帶頭剖析自己，帶頭邊整邊改，真正做到以身 作則，帶動廣大教職工的整改。（二）明確要求，把握原則。一是堅持注重自我教育和充分發(fā)揚民 主相結(jié)合。通過動員、學(xué)習(xí)，使廣大教師增強教育整頓的自覺性，做到自我 總結(jié)，自我教育，自我改進，自我提高，在此基礎(chǔ)上，采取多種形式， 廣泛

10、聽取群眾和社會意見，梳理各方面存在的深層次問題，認(rèn)真開展 批評與自我批評。我們要在以下幾方面進行對照查擺：1、教職工在遵守社會公德、履行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、遵守中小學(xué)教 師行為準(zhǔn)則、中小學(xué)教師行為“十不準(zhǔn)”等規(guī)章制度方面存在的 問題。2、教職工在事業(yè)心、責(zé)任心、組織紀(jì)律觀念、政治思想道德 等方面存在的問題。3、教師在創(chuàng)新教育理念、改進教育教學(xué)方法、加強學(xué)生思想品德教育等方面存在的問題。4、教職工在為人師表、依法執(zhí)教、廉潔從教等方面存在的問題。 5、教職工在關(guān)愛學(xué)生、平 等待生、尊重學(xué)生和家長、與家長溝通等方面存在的問題。二是堅持 開展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動與推動正常工作相結(jié)合。把開展“師德 師風(fēng)建設(shè)年”活動與提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來， 把解決思想問題與 解決實際問題結(jié)合起來，加快推進教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。（三）加強督查，搞好總結(jié)。在開展“師德建設(shè)年”活動中，要圍 繞是否人人參與，人人受教育，人人有提高，是否達到思想上有明顯 提高，行為上有明顯進步，作風(fēng)上有明顯好轉(zhuǎn)，紀(jì)律上有明顯增強等 標(biāo)準(zhǔn)，搞好總結(jié)，保證糾正的問題，今后不能再出現(xiàn)，確保活動取得 長久的實效。同志們，群眾口碑好不好，社會信譽高不高，不僅關(guān)系到教育的 整體形象，也影響著