幼兒園園本研修總結(jié)

1、幼 兒 園 園 本 研 修 總 結(jié)一學(xué)期以來，我們的每位老師都能積極地參加園本研訓(xùn) 的各項活動，團結(jié)一致，以積極的態(tài)度開展活動，在園長的 指導(dǎo)支持下，圓滿的完成了園本研訓(xùn)工作。加強學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)1、本著實踐與理論相結(jié)合的原則，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育 指導(dǎo)綱要，把學(xué)習(xí)重點放在如何解決教學(xué)活動中遇到的問 題。2、樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念， 大膽創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)期間，教師們發(fā)表看法，互相探討，相互 指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有了大幅度提高。以主題教學(xué)為主線， 開展豐富的主題活動。3、每學(xué)期我們都開展了 “讀書”活動，豉勵教師自己去書 店尋找自己所需的讀本，然后學(xué)習(xí)書中的教育理念，教育

2、方 法，對照自己的教育行為，尋找差距，從而記錄自己的讀書 體會，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，互相交流。在此基礎(chǔ)上，我們還要求 教師再互換讀本，繼續(xù)學(xué)習(xí)。加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量1、立足專題的制定，每位老師都有專題計劃。在計劃制定 前，根據(jù)前一學(xué)期的教研薄弱點，確立專題的目標(biāo)，并組織教師進行全園的觀摩活動?；ハ嗦犝n，相互評課，使教師在 聽課活動中成長，并寫好評課記錄。本學(xué)期還制定了一張隨 堂聽課表，讓老師們帶著任務(wù)去聽課，發(fā)現(xiàn)什么是有效的活 動，活動材料的制作是否有價值。2、注重青年教師的培養(yǎng)，在幼兒園中，青年教師已成 為幼兒園的形象標(biāo)志，青年教師充滿了生機，思想活躍，有 獨特的風(fēng)格。我園一直以“傳幫帶”的

3、形式，促進新教師在 最短的時間內(nèi)最快的成熟，所以經(jīng)驗型的老教師都制定了新 教師培養(yǎng)計劃。明確培養(yǎng)目標(biāo)，有效的跟蹤記錄評價。同時 為青年教師提供由去學(xué)習(xí)，多聽的機會。園內(nèi)還定期組織觀摩青年教師開展活動的能力，并 進行考評。3、取長補短，提高教學(xué)質(zhì)量。我們還開展了平行班 老師互換角色的活動，在體驗活動中大家都看到了別的班級 有有序的常規(guī)，有別具一格的教學(xué)形式，有小朋友大膽的探 索等等；同時也找生了一些不足之處。然后，要求教師把體 驗活動中的所見、所聞、所思、所想整理成一篇換班體驗， 并對照自己進行調(diào)整，不斷完善。4、有效的教研活動，園長的支持是必不可少的。我園園長 能積極參加每次的教研會議，在工作上予以指導(dǎo)。參加每次 的教研觀摩活動，認(rèn)真記錄，課后給予評價，大大提高了教 師的積極性，豉舞了教師隊伍。今后努力的方向園本特色活動開展得還不夠深，特色還需再明顯，可按 年齡層來劃分展示特色的方法。應(yīng)豉勵教師積極參加論文、案例的撰寫，多讀書，多練 筆，學(xué)習(xí)其他幼兒教師優(yōu)秀的作品，吸取精華，不斷創(chuàng)新， 用懷疑的目光去看待每樣你覺得合乎常規(guī)的事，這樣就會產(chǎn) 生由更多的觀點，課題。教師應(yīng)不斷的高要求自己，利用空余時間給自己充電， 使自己的學(xué)歷往前邁一大步。園本研訓(xùn)工作緊張而又忙碌， 愉快而又充實，一份耕耘,一份收獲，每項活動的開展，成功都離