2022年八年級下班務(wù)工作計劃

1、高品質(zhì)文檔2022年八年級下班務(wù)工作計劃 八班級班主任針對上學(xué)期的狀況進(jìn)行進(jìn)一步完善，并查漏補(bǔ)缺，制定了新的工作方案。下面是收集整理的八班級班務(wù)工作方案，歡迎閱讀。 八班級班務(wù)工作方案篇一 初二·九班是一個活躍、民主、有組織、有活力的一個班集體。優(yōu)秀的班委干部，豐富的班級活動，造就了這個班級體的特色文化。為了進(jìn)一步提升班級形象，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展;為了協(xié)作學(xué)校的轉(zhuǎn)型升級，人文德育活動的開展，結(jié)合本班實際狀況，特制訂本方案。 一.明晰思路 思路打算出路。班級要進(jìn)展，學(xué)生要提高，沒有一個明晰的思路是不行的。本期緊緊圍繞人文德育這個中心開展活動，培育學(xué)生良好的人文修養(yǎng)，健康的身體和心態(tài)，提高

2、學(xué)習(xí)成果。我們的口號是：跌倒了爬起來!讓每一個學(xué)生在錯誤或失敗面前首先想到的是跌倒了爬起來，讓這種精神容納在學(xué)校生活的方方面面，正確對待缺點和錯誤。 二.完善班級結(jié)構(gòu)，調(diào)整班級管理規(guī)律挨次 首先，班長和團(tuán)支部書記是班集體的核心。班長旗下設(shè)立體育，紀(jì)律，生活，學(xué)習(xí)四個副班長，各司其職，樂觀主動開展各項工作。支部書記旗下設(shè)立宣揚和組織委員。負(fù)責(zé)管理13個團(tuán)員的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，進(jìn)展新團(tuán)員。 再將整個班集體根據(jù)五個同學(xué)一個小組的編制分成十一個小組，由組長全面管理。四個成員分別負(fù)責(zé)語文數(shù)學(xué)外語物理的作業(yè)，真正做到人人參加管理，個個都是干部。學(xué)習(xí)和紀(jì)律評比都以小組為單位。做到今日事，今日畢。詳細(xì)管理流程由班委

3、會爭論打算，做到我的班級我做主。 三.本期活動 1.樂觀組織學(xué)生參與學(xué)校開展的各項活動，比如文體競賽，征文大賽等。 2.美化教室，讓教室具有特色，文化氛圍深厚，并定期更換。 3.結(jié)合學(xué)校統(tǒng)一支配，定期開展主題班會活動。2月分的主題是“我的班級我的家”通過這個活動的開展，讓學(xué)生收心，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，喜愛班集體。第二周班會課的時間開展，由班委主辦。3月份的主題是“我型我塑”使學(xué)生講文明，懂禮貌，注意儀容儀表，塑造學(xué)生的共性品質(zhì)。4月份的主題是“永久的感動”旨在弘揚傳統(tǒng)文化，號召每一個學(xué)生做一件讓同學(xué)，老師，家長感動的事，寫一篇主題文章，溝通這個活動的心得體會。5月份的主題是“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”，旨在

4、對學(xué)生進(jìn)行抱負(fù)信念的訓(xùn)練，在全體同學(xué)中開展朗誦和歌詠競賽活動。6月份的主題是“誠信伴我行”，在同學(xué)中開展誠信訓(xùn)練。提高考試信度。詳細(xì)實施由團(tuán)支部和班委擔(dān)當(dāng)。 四.家校一體，共同進(jìn)展 本期召開三次家長會，定期跟家長一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律，對學(xué)科進(jìn)展不平衡的，紀(jì)律表現(xiàn)不太好的要準(zhǔn)時單獨會談，跟家長一起，共同訓(xùn)練學(xué)生。充分利用好金色年華這個平臺，準(zhǔn)時更家長溝通，隨時把握學(xué)生家校的表現(xiàn)。同時，每周跟四個小組進(jìn)行思想訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生熱忱，加強(qiáng)自主學(xué)生的培育，注意尖子生的培育。 五.奮斗目標(biāo) 通過上述一系列活動的開展，充分調(diào)動學(xué)生的樂觀性，力爭使我班在學(xué)習(xí)上進(jìn)入全班級前三名，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，無重大違紀(jì)大事

5、發(fā)生，尖子生連續(xù)保持班級第一的良好態(tài)勢，使初20XX級9班變成讓人艷羨的班集體。 八班級班務(wù)工作方案篇二 一、班務(wù)會召開：由班主任牽頭，班干自己組織召開，班主任于學(xué)生共同探討，從而加深對學(xué)生的思想政治訓(xùn)練、行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)，督促他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并留意激發(fā)學(xué)生的內(nèi)心情感，增加他們的集體意識和集體榮譽(yù)感，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的樂觀性和主動性。 二、班委會建設(shè)：開學(xué)初，本著“公開、公正、公正”的原則，實行自我推舉、民主選舉與科學(xué)考察相結(jié)合的方式，選拔成立了一個具有很強(qiáng)戰(zhàn)斗力、向心力和分散力的班委會組織。同時，打破班干終身制的局限，實行班干考核制，對那些表現(xiàn)突出的班干予以

6、嘉獎，對那些不能適應(yīng)班級進(jìn)展形勢，不能領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活上革命的班干予以辭聘。 三、量化考評的杠桿作用。將班級量化考評結(jié)果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學(xué)期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學(xué)，在精神上和物質(zhì)上予以肯定的嘉獎，對表現(xiàn)較差的同學(xué)予以談心、學(xué)習(xí)班規(guī)、學(xué)習(xí)名人名篇等處分。 四、藝術(shù)管理：班級管理就是門藝術(shù)，她只有在經(jīng)過我們班主任和任課老師的精雕細(xì)琢后，才有可能少些瑕疵。為將班級雕琢的更加精細(xì)，我準(zhǔn)備做些創(chuàng)新。 五、班會、班務(wù)會不斷出新招。 A.班務(wù)會模式：本學(xué)期預(yù)備實行“班主任創(chuàng)意，班干分頭實施，學(xué)生主持，師生互動”的模式召開班會、班務(wù)會，以便更好的調(diào)動學(xué)生的樂觀性和主動性，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識

7、和實踐力量，關(guān)心他們塑造科學(xué)的世界觀和人生觀。 B.活動方案設(shè)計：豐富多彩，形式新奇，活動時間待時而定。 a.常規(guī)訓(xùn)練、平安訓(xùn)練不斷深化：引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級，營造民主、文明、科學(xué)的班級氛圍，留意給孩子以表達(dá)思想的機(jī)會，假如同學(xué)發(fā)言，尤其是差生發(fā)言，我們要特殊留意引導(dǎo)同學(xué)公平的對待他們，一方面喚起他們的自尊自信，另一方面培育他們公平、友愛的思想。 b.真情告白平臺一：師生情感溝通。沒有溝通就沒有訓(xùn)練，就沒有感情。通過師生情感溝通會，師生統(tǒng)一思想，提高熟悉，共同學(xué)習(xí)，共同宣泄情感，共同感受生活。 c.真情告白平臺二：老師，我想對您說(學(xué)生版)。每個孩子都是一個世界，要想成為每個孩子的伴侶，要想更

8、加勝利的訓(xùn)練我們的孩子，我們必需信任、了解我們的孩子。通過“老師，我想對您說”活動的開展，讓學(xué)生把自己對老師的真實的情感通過文字的形式宣泄出來。讓孩子在無形重接受一次心理訓(xùn)練的同時，也讓我們的老師近距離接觸一下學(xué)生的內(nèi)心世界，為更好的開展訓(xùn)練教學(xué)工作供應(yīng)肯定的感悟。 d.真情告白平臺三：孩子，我想對您說(老師版)。人類生來就有溝通的需求，在和平常代，民主談話在許多時候或許能讓人“柳暗花明又一村”。我們訓(xùn)練者，假如要想充分的貫徹訓(xùn)練精神，我們必需讓我們的孩子理解我們。為此，不妨請相關(guān)老師給孩子們寫封信，讓孩子們在老師語重心長的沐浴下，從心里受到一次劇烈的震撼。 e.真情告白平臺四：孩子，我想對你

9、說(父母版)。請家長給孩子寫封信，介紹孩子的經(jīng)受，談?wù)剬⒆拥钠谕?，以關(guān)心我們更多的了解孩子，使我們的訓(xùn)練工作更加到位。在仔細(xì)閱讀來信后，選擇出具有代表性的信件，請孩子在班務(wù)會上公開閱讀(保留家長、學(xué)生姓名)，讓學(xué)生在心里再受一次劇烈的震撼，進(jìn)而產(chǎn)生樂觀的作為。 f.真情告白平臺五：媽媽(父親)，我想對您說(子女版)。讓孩子給家長寫封信，說句心里話，要求寫出自己真情，說出實感，在心靈上于父母實現(xiàn)一次零距離的溝通。老師在經(jīng)孩子允許后，可以從中選擇幾篇具有代表性的信件，在班務(wù)會上閱讀，讓更多的孩子感受生活、感受父母。 g.真情告白平臺六：班主任，我想對您說(學(xué)生版)。請學(xué)生評論一下自己，說出他們對

10、自己的真情實感，包括優(yōu)點和缺點以及他們的意見和建議。班主任在仔細(xì)閱讀后，予以歸納總結(jié)，向?qū)W生坦然自己的缺點和失誤，請孩子諒解。假如孩子對自己又所誤會，留意闡明、解釋。通過活動，班主任可以更好的了解自己的不足于缺點，以便在今后的工作中予以改進(jìn)。同時，也可以讓班主任在心靈上與孩子實現(xiàn)一次良好的溝通，為今后的工作奠定肯定的基礎(chǔ)。 八班級班務(wù)工作方案篇三 新的一學(xué)期又開頭了，我將重點狠抓班風(fēng)建設(shè)，主要通過班會或課間時進(jìn)行思想訓(xùn)練;同時多給學(xué)生一些時間，班會上爭論、評論近期班級消失的好與不好的事情，增加學(xué)生們自覺管理班級的責(zé)任感，使學(xué)生們在自我反思和自我批判的過程里，更能明辨是非黑白，實現(xiàn)自律;連續(xù)抓好

11、常規(guī)工作，健全和完善班級制度。詳細(xì)做法如下: 一. 班級狀況分析 (一)班風(fēng)方面 我們的十一班是一個團(tuán)結(jié)、向上、活潑的班集體，并培育了一批班干部和課代表，仔細(xì)負(fù)責(zé)的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成果很好，要連續(xù)保持。但也存在不少問題。個別組長力量有待提高。 (二)學(xué)習(xí)方面 班級前十名的同學(xué)成果穩(wěn)定，并能自覺、主動地學(xué)習(xí)。其他同學(xué)有上進(jìn)心，能在比、學(xué)、幫、超中不斷前進(jìn)，在期末考試中取得了很大的進(jìn)步，但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量的增加是我們下學(xué)期肯定要避開的問題。他們普遍基礎(chǔ)薄弱，信念不足，上進(jìn)心不強(qiáng)，問題較突出。 二. 新目標(biāo)新方案

12、 本學(xué)期，我方案在加強(qiáng)班級分散力方面多下些功夫，多向老班主任討教學(xué)習(xí)，結(jié)合本班特點，預(yù)備從以下幾個方面入手： (一)班級管理方面 (1)作業(yè)收發(fā)制度:課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學(xué)們一進(jìn)教室就交作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科老師，照實上報作業(yè)的完成狀況，并由學(xué)習(xí)委員劉海靜記錄，家長會上通報。 (2)課堂管理:每天的值日班長要仔細(xì)負(fù)責(zé)，記錄好一天的主動樂觀學(xué)習(xí)，消極對待學(xué)習(xí)，上課不仔細(xì)聽講，上課干擾課堂紀(jì)律，自習(xí)說話等等，并且每天一總結(jié)，對于工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的要準(zhǔn)時表揚。 (3)班干部管理:培育和利用好學(xué)生干部。班長、班委、團(tuán)支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責(zé)任到人，

13、并形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發(fā)動小組活動，培育自覺性，制度獎懲制度，激勵同學(xué)們各方面進(jìn)展。 (二)思想訓(xùn)練方面 初二班級下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極簡單消失問題的時候。部分學(xué)生壓力不足，簡單放松，而部分后進(jìn)生則由于功課變難，而開頭放棄努力，這些都不利于學(xué)生成長和班級的管理工作，因此思想訓(xùn)練工作必需時刻留意。 (1)盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀看學(xué)生的一舉一動，隨時關(guān)注每個學(xué)生的思想波動和成果起伏。 (2)多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時的狀態(tài)，以便于更全面的了解學(xué)生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。 (3)利用好班會，對學(xué)生加強(qiáng)思想訓(xùn)練，但要留意避開單純的說教，盡可能查找適當(dāng)話題，引發(fā)學(xué)生的愛好，讓學(xué)生參加，以期受到更好的訓(xùn)練效果。盡量做到班會不盲目，學(xué)生堂堂有收獲。 (4)通過家長會、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了解學(xué)生在家狀況，并準(zhǔn)時反饋學(xué)生在校狀況。同時通過面談、家長會上部分家長的閱歷介紹等方法對家長的訓(xùn)練方式提出建議和關(guān)心。雙方協(xié)作，以達(dá)到最佳的訓(xùn)練效果。 (三)學(xué)習(xí)方面 (1)通過班會、個別談話等方式進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)愛好。 (2)通過開學(xué)之初對學(xué)習(xí)目標(biāo)、競爭伙伴的選擇，使學(xué)生樹立較高目標(biāo)和競爭意識，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。 (3)在班內(nèi)開展多種形式的競賽，增加學(xué)生的緊迫感，形成“比、學(xué)、趕、幫、