微課制作要求

1、 微課制作要求?一、什么是微課微課：是指教師圍繞單一學(xué)習(xí)主題，以知識(shí)點(diǎn)講解、教學(xué)重難點(diǎn)和典型問題解決、實(shí)驗(yàn)過程演示等 為主要內(nèi)容，使用攝錄設(shè)備、錄屏軟件等拍攝制作的微視頻課程。主要形式可以是講授視頻，也可以是使 用PPT、手寫板配合畫圖軟件和電子白板等錄制的批注講解視頻，播放時(shí)間一般不超過10分鐘?？偞笮〔怀^100MB二、上報(bào)微課作品要求報(bào)送的微課作品應(yīng)是單一有聲視頻文件，要求教學(xué)目標(biāo)清晰、主題突出、內(nèi)容完整、聲畫質(zhì)量好。視頻片頭要求藍(lán)底白字、楷體、時(shí)長 5秒，顯示教材版本、學(xué)段學(xué)科、年級學(xué)期、微課名稱、教師姓名和 所在單位等信息。視頻格式統(tǒng)一為 WM略式，高清像素為1080X720,標(biāo)清像

2、素為720X576,總大小不超 過 100MB教師提交作品為：每位老師報(bào)送微課一個(gè)，內(nèi)容包括：？（1）微課視頻（每課1個(gè)，一課對應(yīng)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)）（2）進(jìn)階練習(xí)（每課2套，與微課視頻配套）進(jìn)階練習(xí)是基于標(biāo)準(zhǔn)的測試，是類似游戲通關(guān)的在線檢測系統(tǒng)，學(xué)習(xí)一段視頻教程后要完成相應(yīng)的 練習(xí)題，只有當(dāng)學(xué)習(xí)者全部答對一套題目后，才可以進(jìn)入到下一個(gè)單元的學(xué)習(xí)。這種在線檢測的設(shè)計(jì)目的 在于幫助學(xué)生掌握課程的基本能力要求，便于學(xué)生通過“微課視頻學(xué)習(xí)一練習(xí)一重復(fù)學(xué)習(xí)微課視頻一再練 習(xí)”，直至全部掌握知識(shí)點(diǎn)知識(shí)能力目標(biāo)。一般可分為概念辨析、熟練練習(xí)和應(yīng)用拓展3種題型。（3）學(xué)習(xí)任務(wù)單（每課1個(gè)，與微課視頻配套）由教師設(shè)計(jì)

3、，用于為學(xué)生自主學(xué)習(xí)微課程提供“學(xué)什么”和“怎樣學(xué)”建議的學(xué)習(xí)導(dǎo)航，包括學(xué)習(xí)任 務(wù)、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)方法建議以及配套學(xué)習(xí)資源推薦（包括教材相關(guān)內(nèi)容閱讀及其它學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)）。學(xué) 習(xí)任務(wù)單強(qiáng)調(diào)任務(wù)驅(qū)動(dòng)和問題導(dǎo)向，把學(xué)習(xí)任務(wù)轉(zhuǎn)化為激發(fā)學(xué)生思考的問題，讓學(xué)生在問題解決過程中達(dá) 成學(xué)習(xí)目標(biāo)。（課堂教學(xué)實(shí)錄的片段、說課、講座的片段等不是本次評選的微課）?三、微課的分類根據(jù)學(xué)科和教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，中小學(xué)微課一般可分為講授類、應(yīng)用類和實(shí)驗(yàn)演示類三種。1 .講授類：教師運(yùn)用口頭語言向?qū)W生傳授關(guān)鍵概念和原理。這是最常見、最主要的一種微課類型。2 .應(yīng)用類：關(guān)鍵概念和原理的應(yīng)用。 教師按一定的教學(xué)要求提出應(yīng)用問題（例題）

4、，并圍繞問題開展分析、討論，最后解決問題。3.實(shí)驗(yàn)演示類：教師應(yīng)用教具、實(shí)驗(yàn)器材或計(jì)算機(jī)模擬軟件作示范性實(shí)驗(yàn)，通過控制條件的操作 過程，引起實(shí)驗(yàn)對象的某些變化，從觀察這些現(xiàn)象的變化中獲取新知識(shí)或驗(yàn)證知識(shí)。四、微課錄制方法 ?錄 制 模 式錄制 工具錄制方法錄制步驟錄制技術(shù)要求范例錄 播 系 統(tǒng)電子 白板 +錄 播系 統(tǒng)+ 攝像 機(jī)同時(shí)錄制VGA教師機(jī)、學(xué)生機(jī) 三路視頻第一步：針對本節(jié)微課所選定的主題，完 成白板課件，并準(zhǔn)備好其他媒體素材；第二步：現(xiàn)場錄制第三步：對視頻進(jìn)行簡單的后期制作，進(jìn) 行必要的編輯和美化。1、？?？視頻畫面能清晰展示電腦屏幕范例中日勺演繹過也，回電J第一步：針對所選定的教

5、學(xué)主題，搜集教面須保持連貫性；錄白板錄屏軟件學(xué)材料和媒體素材，制作 PPT課件；屆黃屏+錄錄制VGA2、？?？教師的聲音爐帶第二步：利用錄屏軟件及攝像機(jī)完成 VGA錄像軟屏軟攝像機(jī)錄清晰可辨，雜首、和教師視頻的錄制。專家件+件+制教師視噪首不明顯；PPT攝像頻。第三步：對錄制完成后的教學(xué)視頻進(jìn)行必3、？?？視頻成品壓2013機(jī)要的編輯和美化。縮采用常用流媒體錄屏幕格式（.mp4屏錄像通過手寫第一步：針對微課主題，進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)/.flv/.mpg ),成軟軟板和畫圖設(shè)計(jì)，形成教案；品大小不超過件+件、工具對教第二步：安裝手寫板、麥克風(fēng)等工具，使100MB手手寫學(xué)過程進(jìn)用手寫板和繪圖工具，對教學(xué)

6、過程進(jìn)行演?寫板、行講解演示；?板+麥克示，并使用第三步：通過屏幕錄像軟件錄制教學(xué)過程麥風(fēng)、屏幕錄像并配音；克攝像軟件錄制。第四步：進(jìn)行必要的編輯和美化。風(fēng)頭四、微課作品內(nèi)容要求1、功能理解透徹微課的功能是經(jīng)驗(yàn)的交流及對一些上課沒聽懂的同學(xué)進(jìn)行課后的解惑輔導(dǎo)，而不是代替課堂教學(xué)。2、知識(shí)點(diǎn)足夠細(xì)一個(gè)微課只講解一個(gè)特定的知識(shí)點(diǎn)，在10分鐘左右能夠講解透徹，如果該知識(shí)點(diǎn)牽扯到另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，需詳細(xì)講解時(shí)應(yīng)另設(shè)一個(gè)微課。3、課件結(jié)構(gòu)完整課件中要有介紹微課（如微課名稱、作者姓名等信息）和謝幕的版塊，若是 PPT正文最多建議56頁4、受眾定位明確微課作者需清楚本個(gè)微課受眾的知識(shí)基礎(chǔ)，采用適合該基礎(chǔ)的相關(guān)定

7、理、定律、詞匯講解。5、情景定位明確微課是一對一的教學(xué)而非一對多，因此講解時(shí)不得出現(xiàn)“你們”、“大家”、“同學(xué)們”等詞匯。6、知識(shí)準(zhǔn)確無誤在微課里不允許有文字上、語言上、圖片上的知識(shí)性的錯(cuò)誤或有誤導(dǎo)性的描述。7、講解不能照本宣科對現(xiàn)有的知識(shí)以及課本上對該知識(shí)的表述應(yīng)有自己的理解，而不是羅列書上的知識(shí)，否則微課起不 到“解惑”的作用。8、課件具有有視覺美感如制作常用的PPT課件時(shí)，可多角度地應(yīng)用 PPT現(xiàn)有的功能帶來的視覺效果，如自定義動(dòng)作、PPT切換、顏色搭配、字體搭配等。9、畫質(zhì)清晰影響視頻畫質(zhì)的因素有：顯卡驅(qū)動(dòng)未更新導(dǎo)致屏幕像素低；導(dǎo)出視頻時(shí)未設(shè)置與屏幕分辨率相一致 的視頻長寬尺寸導(dǎo)致視頻

8、畫面變形。10、其他要求在錄制微課時(shí)要保證外部環(huán)境安靜無噪音；主講人儀表得體；講解聲音響亮，節(jié)奏感強(qiáng)，盡可能 少地使用古板、枯燥的書面語，講解通俗易懂。?五、課件制作要求課件的字體必須足夠大， 以保證微課里的字容易辨認(rèn)、識(shí)別，以下為課件制作建議（以PPT為例）：?1、動(dòng)靜結(jié)合充分利用PTT的動(dòng)作效果，可以給人動(dòng)態(tài)感、空間感的美。2、圖文并茂圖版率在50%-90%插圖表現(xiàn)出的親和力要比照片好，照片表現(xiàn)出的專業(yè)性要比插圖好。3、圖片合適表現(xiàn)力最強(qiáng)的圖片：如臉部圖片，適合表現(xiàn)主題，但不適合做背景。表現(xiàn)力最弱的圖片：如云海，適合做背景，但不適合做主題。4、字體搭配微軟雅黑（標(biāo)題）+宋體（正文），黑體（

9、標(biāo)題）+楷體（正文），藝術(shù)字不亂用。5、字號(hào)搭配PPT字體標(biāo)配：標(biāo)題字號(hào)是 44號(hào)，一級文本32號(hào)，二級文本28號(hào)，最好不要有三級文本。6、顏色搭配一般來講，除了黑色和白色外，最多搭配3種顏色。？?7、錯(cuò)落有致行距倍倍，段間距大于行間距；8、使用的文字盡量少一頁不超過五個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)要點(diǎn)字?jǐn)?shù)越少越好，頁面上下左右有1cm的留白六、特別注意事項(xiàng)1、講解時(shí)，適當(dāng)看鏡頭，與攝像頭（即收看微課的學(xué)生）有眼神交流。2、PPT制作時(shí)應(yīng)注意，錄制后的效果將會(huì)有頭像畫面擋住PPT的右下角。3、充分利用鼠標(biāo)的拖、點(diǎn)配合解說，可適當(dāng)使用畫筆功能，但絕不能用畫筆寫字。4、拍攝設(shè)置（1）保持?jǐn)z像頭清潔；（2）遠(yuǎn)離強(qiáng)光刺

10、激；（3）不背光；（4）適當(dāng)打光，確保光線充足（可使用帶燈光的攝像頭）；（5）調(diào)整攝像頭距離確保至少能看到整個(gè)頭部。附： “微課”評審標(biāo)準(zhǔn)（參考） ?一級指標(biāo)二級指標(biāo)指標(biāo)說明選題設(shè)計(jì)（10 分）選題簡明（5分）主要針對知識(shí)點(diǎn)、例題/習(xí)題、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)等環(huán)節(jié)進(jìn)行講授、演算、 分析、推理、答疑等教學(xué)選題。盡量“小（微）而精”，建議圍繞某個(gè)具體的點(diǎn)，而不是 抽象、寬泛的面。設(shè)計(jì)合理（5分）應(yīng)圍繞教學(xué)或?qū)W習(xí)中的常見、典型、有代表的問題或內(nèi)容進(jìn)行針對性設(shè)計(jì)， 要能夠有效解決教與學(xué)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)等問題。教學(xué)內(nèi)容（20 分）科學(xué)正確（10 分）教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)，不出現(xiàn)任何科學(xué)性錯(cuò)誤。邏輯清晰（10

11、分）教學(xué)內(nèi)容的組織與編排，要符合學(xué)生的認(rèn)知邏輯規(guī)律，過程主線清晰、重點(diǎn) 突出，邏輯性強(qiáng)，明了易懂。作品規(guī)范（15 分）結(jié)構(gòu)完整（5分）具有一定的獨(dú)立性和完整性，作品必須包含微課視頻，還應(yīng)該包括在微課錄 制過程中使用到的輔助擴(kuò)展資料（可選）：微教案、微習(xí)題、微課件、微反 思等，以便于其他用戶借鑒與使用。技術(shù)規(guī)范（5分）微課視頻時(shí)長一般不超過 10分鐘，視頻畫質(zhì)清晰、圖像穩(wěn)定、聲音清楚（無雜音）、聲音與畫面同步；微教案要圍繞所選主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，要突出重點(diǎn)，注重實(shí)效；微習(xí)題設(shè)計(jì)要有針對性與層次性，設(shè)計(jì)合理難度等級的主觀、客觀習(xí)題；微課件設(shè)計(jì)要形象直觀、層次分明；簡單明了，教學(xué)輔助效果好；？微反思應(yīng)在微課拍攝制作完畢后進(jìn)行觀摩和分析、力求客觀真實(shí)、有理有據(jù)、富有啟發(fā)性。語言規(guī)范（5分）語言標(biāo)注，聲音洪亮、有節(jié)奏感，語言富有感染力。教學(xué)效果（40 分）形式新穎（10 分）構(gòu)思新穎，教學(xué)方法富有創(chuàng)意，不拘泥于傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，類型包括但不限于：教授類、解題類、答疑類、實(shí)驗(yàn)類、活動(dòng)類、其他類；錄制方法與 工具可以自由組合，如用手寫板、電子白板、黑板、白紙、ppt、Pad錄屏軟件、手機(jī)、DV攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等制作。趣味性強(qiáng)（10 分）教學(xué)過程