球王貝利的童年教案設(shè)計(jì)

1、.球王貝利的童年教案設(shè)計(jì)郴州市九完小 謝麗娟【教學(xué)目的】：1、認(rèn)識(shí)16個(gè)生字，其只會(huì)寫“童、舊、破、窮、歲、回、隊(duì)、買8個(gè)字。認(rèn)識(shí)偏旁“阝。2、朗讀課文，能用“喜歡、“越來越說話。3、懂得從小刻苦訓(xùn)練的重要意義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：自主識(shí)字、寫字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：理解小伙伴們是怎樣刻苦訓(xùn)練的?！窘虒W(xué)用具】：生字詞卡、多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題1播放世界杯足球賽會(huì)歌小朋友，聽到這首歌，我們就會(huì)想到足球，你看過世界杯足球賽電視轉(zhuǎn)播嗎?你喜歡哪些球星?請(qǐng)說出他們的名字。2.今天我們也來認(rèn)識(shí)一名球星貝利復(fù)學(xué)一組貝利踢球時(shí)的精彩鏡頭，師簡介貝利。3.貝利創(chuàng)造了20世紀(jì)的足球傳奇，那么他的童

2、年又是怎樣的呢?今天我們就來學(xué)習(xí)課文?球王貝利的童年?板書課題。二、初讀課文，整體感知1. 小朋友平時(shí)最喜歡看連環(huán)畫，圖文并茂，非常有趣。今天，我們學(xué)的這篇課文就是一組連環(huán)畫，如今請(qǐng)大家一塊兒來看。課件出示課文，包括圖畫，師講故事，生邊聽邊看2.老師講得好嗎?小朋友一定想讀這個(gè)故事了吧，請(qǐng)翻開書，自己試著將課文讀一讀。遇到不認(rèn)識(shí)的字就請(qǐng)拼音寶寶來幫助，邊讀邊想課文寫了誰的什么故事。三、學(xué)習(xí)生字，激發(fā)興趣1.自己讀課文，圈出生字。請(qǐng)小朋友圈出生字，多讀幾遍。2.生生合作，認(rèn)讀生字。1同桌幫助互助認(rèn)讀生字。2四人一組合作識(shí)字，看哪個(gè)小組讀得又快又對(duì)組長手持卡片，組員開火車認(rèn)讀，糾正錯(cuò)音。3.開展游

3、戲，激趣穩(wěn)固。1取足球：商店的貨架上擺滿了“足球，小朋友們一定想像貝利一樣擁有自己的足球。取到“足球的同學(xué)，請(qǐng)大家讀足球上面的生字。假如他讀對(duì)了，我們就跟他讀三遍，也把這個(gè)“足球獎(jiǎng)給他;假如讀錯(cuò)了，就請(qǐng)這位同學(xué)點(diǎn)一名學(xué)習(xí)伙伴來幫助他，并把這個(gè)“足球獎(jiǎng)給伙伴。2選球員：球王貝利從剛剛認(rèn)讀的生字中挑出了8個(gè)字，讓小朋友來記，看誰的方法好，記得牢，就選他進(jìn)入自己的足球隊(duì)。課件出示生字：童、舊、破、窮、歲、回、隊(duì)、買熟字記憶法：童=立+里 破=石+皮 窮=穴+力 歲=山+夕口訣記憶法：回：大口吃小口。買：“買字頭戴橫鉤帽。破：石頭砸破皮。添加筆畫法：“日字加一豎就成“舊。換部首法：“認(rèn)字把言字旁換成雙耳旁就是“隊(duì)字。猜謎法：夕陽下山打一字歲一日打一字舊大口裝小口打一字回4.指導(dǎo)書寫，標(biāo)準(zhǔn)寫字。1仔細(xì)觀察生字卡上的生字，說說哪些字值得注意。在田字