五年級(jí)體育研討課教案《花樣跳繩》鄧萍

1、五年級(jí)體育研討課教案花樣跳繩 鄧萍 教學(xué)內(nèi)容1、花樣跳繩 2、游戲：兩人三腳接力賽3、拓展游戲：利用跳繩進(jìn)行組圖教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：（1）在跳繩中，充分發(fā)揮學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，使學(xué)生懂得一根跳繩能有多中玩法，學(xué)會(huì)在活動(dòng)中思考，在玩中鍛煉。（2）通過兩人三腳接力游戲和單人綁腿接力游戲，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)能力和腿部力量。2、技能目標(biāo)：（1）通過教學(xué)使學(xué)生掌握一繩多玩的方法，發(fā)展學(xué)生的腿部力量。（2）通過學(xué)生自主設(shè)計(jì)、創(chuàng)造的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。3、情感目標(biāo)：通過合作比賽培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛體育鍛煉不怕苦、不怕累的品質(zhì)。學(xué)習(xí)關(guān)鍵1、運(yùn)動(dòng)參與 2、感情投入 3、群體意識(shí) 4

2、、團(tuán)結(jié)協(xié)作 5、自我創(chuàng)新課堂程序教學(xué)內(nèi)容教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)設(shè)想導(dǎo)入階段1、師生問好2、介紹課的內(nèi)容和要求1、教師儀表端正、語言親和。2、講解清楚、聲音宏亮。1、學(xué)生成散列隊(duì)形，面向教師站立，跳繩系于腰間。2、注意力集中，關(guān)注教師。3、能有一種良好的參與欲望。學(xué)生個(gè)個(gè)情緒高漲，體現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌。熱身階段2、游戲：兩人三腳接力比賽1、講解游戲方法和要求，提醒安全。2、全班分四個(gè)小組比賽。1、學(xué)生可以自己找搭當(dāng)、自己動(dòng)手綁繩子，兩人三腳接力比賽。想想綁在哪個(gè)位置最適合。2、學(xué)生自己先練習(xí)，然后在教師指揮下比賽。學(xué)生自己動(dòng)手放置器材，自己綁繩子，突出了實(shí)踐操作，這有利于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)安全

3、發(fā)展能力培養(yǎng)興趣階段1、玩跳繩。每人一根跳繩，學(xué)生左右腳跳、雙腳跳、單跳、雙飛跳、花樣跳等等，教師不指導(dǎo)。1、教師給每人一根繩，讓學(xué)生自己玩。2、教師啟發(fā)學(xué)生用各種方法跳。3、教師與學(xué)生一起玩，播放歡快的音樂 。4、組織學(xué)生進(jìn)行小組創(chuàng)新練習(xí)，讓學(xué)生展示自已組的花樣跳法。1、學(xué)生在積極參與的基礎(chǔ)上能思考出不同的練習(xí)方法，并積極嘗試。2、有一定的合作練習(xí)。3、勇于展示自已組的花樣跳法。1、學(xué)生自己嘗試練習(xí)自己組合動(dòng)作，能發(fā)揮他們的主動(dòng)性，創(chuàng)造性和想象力。同時(shí)教師與學(xué)生一起活動(dòng)，能增進(jìn)師生間的親近感。2、通過觀摩同學(xué)的展示，進(jìn)行互教、互學(xué)，共同提高。3通過讓學(xué)生展示自己的花樣跳法，增強(qiáng)其自信心，獲得

4、成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，積極參與鍛煉身體。拓展階段游戲：利用跳繩進(jìn)行組圖 1、教師引導(dǎo)：繩子除了可以用來跳還可以用來做什么呢？用處有很多，接下去我們就嘗試著用繩子來拼圖。2、組織學(xué)生進(jìn)行小組合作創(chuàng)新練習(xí)，勇于展示自已組的作品。21、聽講解，明確練習(xí)的方法和要求。2、加強(qiáng)小組合作意識(shí)。3、積極比賽，自評(píng)互評(píng)。4、小組間交流，評(píng)價(jià)。運(yùn)用集體智慧，自主創(chuàng)新。結(jié)束階段1、放松練習(xí)。2、簡單小結(jié)并提出要求。3、收拾器材師生再見。1、帶領(lǐng)學(xué)生繞場地，手拿跳繩做各種放松操，用音樂或口令感染學(xué)生，讓學(xué)生盡量放松 2、講評(píng)本次課的練習(xí)，要求學(xué)生能夠堅(jiān)持鍛煉，發(fā)現(xiàn)更多的新方法。3、回收器

5、材。1、 在教師的帶領(lǐng)下，運(yùn)用跳繩完成各種放松操練習(xí)。2、進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。通過放松，使學(xué)生機(jī)體恢復(fù)到運(yùn)動(dòng)前的狀態(tài)。場地器材寬40米 長50米場地、單人跳繩45根、標(biāo)志物4個(gè)。 花樣跳繩教學(xué)反思跳繩這一民間游戲能以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究實(shí)踐能力為核心,通過用跳繩進(jìn)行各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生參與競爭意識(shí)與創(chuàng)新能力, 激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行鍛煉。以“花樣跳繩”為題材，首先改變以往的教法，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，根據(jù)游戲的特點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)了個(gè)人跳繩自愿組合重組創(chuàng)新分組展示四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，以同學(xué)們喜歡的游戲“闖關(guān)”活動(dòng)同學(xué)的身體將學(xué)生導(dǎo)入課中，學(xué)生每人

6、一根繩，在固定的時(shí)間里，跳不同的花樣，看誰跳的花樣多，這樣既鞏固了基礎(chǔ)的跳法，又激發(fā)了學(xué)生跳繩的興趣鼓勵(lì)學(xué)生多跳花樣。學(xué)生在競爭中培養(yǎng)了自己不服輸?shù)木??；犹K讓學(xué)生們領(lǐng)略到了民間游戲的快樂，也讓我們的民間游戲得以傳承。同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生不服輸?shù)镁?，滿足了學(xué)生的表現(xiàn)欲，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。學(xué)生在學(xué)習(xí)花樣跳繩中，通過思考體驗(yàn)掌握花樣跳繩的動(dòng)作方法，通過練習(xí)提高花樣跳繩的動(dòng)作技能。    但這活動(dòng)還有許多值得推敲和改進(jìn)的地方，1、在活動(dòng)的開始游戲部分，如果我能充分把學(xué)生手中的跳繩利用起來開展活動(dòng)，也許在一開始就會(huì)有很好的效果。2、活動(dòng)中沒能很好體現(xiàn)“花樣跳”的形式體現(xiàn)和突出的地方，教師只是點(diǎn)到為止，所以整個(gè)活動(dòng)看上去沒有亮點(diǎn)。3、在自主選擇跳繩