教科版七年級上冊第十一課第一框禮貌的力量課件

1、三顧茅廬三顧茅廬 劉備劉備準(zhǔn)備再去請諸準(zhǔn)備再去請諸葛亮。葛亮。關(guān)羽說諸葛亮也關(guān)羽說諸葛亮也許只是徒有虛名，未必許只是徒有虛名，未必有真才實學(xué)，不用去了。有真才實學(xué)，不用去了。張飛卻主張由他一個人張飛卻主張由他一個人去，如他不來，就用繩去，如他不來，就用繩子把他捆來。子把他捆來。劉備把張劉備把張飛責(zé)備了一頓飛責(zé)備了一頓，又帶著又帶著他倆第三次拜訪諸葛亮。他倆第三次拜訪諸葛亮。到時，諸葛亮正在睡覺。到時，諸葛亮正在睡覺。劉備沒有驚動他，一直劉備沒有驚動他，一直等到諸葛亮醒來，等到諸葛亮醒來，才彼才彼此坐下談話。此坐下談話。 (2)(2)假如換成張飛一假如換成張飛一個人個人去去請諸葛亮，結(jié)果會怎么請

2、諸葛亮，結(jié)果會怎么樣？為什么？樣？為什么？(1)(1)劉備最后有沒有請到劉備最后有沒有請到諸葛亮出山做他的軍師諸葛亮出山做他的軍師? ?為什么？為什么？與他人交往、打交道與他人交往、打交道技巧技巧(方法方法)講究文明禮貌講究文明禮貌【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：樹立文明交往、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：樹立文明交往意識，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。意識，養(yǎng)成文明禮貌的行為習(xí)慣。 2、能力目標(biāo)：學(xué)會基本的人際交往禮儀與、能力目標(biāo)：學(xué)會基本的人際交往禮儀與技能，提高人際交往能力。技能，提高人際交往能力。3、知識目標(biāo)：認識禮貌是文明交往的前提；、知識目標(biāo)：認識禮貌是文明交往的前提；了解文明

3、禮貌的基本要求。了解文明禮貌的基本要求?！窘虒W(xué)重點教學(xué)重點】理解文明禮貌對交往的重要意理解文明禮貌對交往的重要意義，掌握基本的人際交往禮儀。義，掌握基本的人際交往禮儀。【教學(xué)難點教學(xué)難點】掌握基本的交往禮儀與技能掌握基本的交往禮儀與技能3有利于建立親切、和睦的人際關(guān)系。建立親切、和睦的人際關(guān)系。有利于個人的成長與發(fā)展。個人的成長與發(fā)展。有利于事情更好、更快地解決。事情更好、更快地解決。有利于社會的安定和世界的和諧發(fā)展。社會的安定和世界的和諧發(fā)展。124 根據(jù)自己親身經(jīng)歷，分析在公共場所大聲根據(jù)自己親身經(jīng)歷，分析在公共場所大聲喧嘩和輕聲細語的不同感受，體會喧嘩和輕聲細語的不同感受，體會講究文明禮

4、講究文明禮貌在生活中的作用。貌在生活中的作用。 圖圖1 1想一想：想一想：1 1、張井這次問路能成功嗎？為什么？、張井這次問路能成功嗎？為什么？圖圖2 2 2 2、假如你是張井，你會怎么問？、假如你是張井，你會怎么問？離森林公園還離森林公園還多遠？多遠？喂喂喂，叫你喂喂喂，叫你呢，老頭！呢，老頭！張井問路張井問路1 1無禮！無禮！還有還有5 5里？里？ 有一年，齊國發(fā)生了嚴(yán)重的饑荒，餓死的有一年，齊國發(fā)生了嚴(yán)重的饑荒，餓死的人到處是。家境富裕的黔敖便在路邊備飯，人到處是。家境富裕的黔敖便在路邊備飯，準(zhǔn)備施舍給過路的饑民。這天一個面黃肌準(zhǔn)備施舍給過路的饑民。這天一個面黃肌瘦的饑民搖搖晃晃走過來，

5、快餓暈了，黔瘦的饑民搖搖晃晃走過來，快餓暈了，黔敖看到后，左手拿著飯，右手端著湯，大敖看到后，左手拿著飯，右手端著湯，大聲吆喝：喂，過來吃呀！沒想到那位饑民聲吆喝：喂，過來吃呀！沒想到那位饑民拒絕了到：拒絕了到：“我就是餓死也不吃這種沒好我就是餓死也不吃這種沒好氣的飯。氣的飯。 共同探討共同探討: 這個故事給了我們什么啟示？問人姓氏說問人姓氏說“貴姓貴姓” ” ， 仰慕已久說仰慕已久說“久仰久仰”；祝人健康說祝人健康說“保重保重” ” ， 向人祝賀說向人祝賀說“恭喜恭喜”；老人年齡說老人年齡說“高壽高壽” ” ， 看望別人說看望別人說“拜訪拜訪”；希望照顧說希望照顧說“關(guān)照關(guān)照” ” ， 無法

6、滿足說無法滿足說“抱歉抱歉”； 請人諒解說請人諒解說“包涵包涵” ” ， 慰問他人說慰問他人說“辛苦辛苦”；迎接客人說迎接客人說“歡迎歡迎” ” ， 中途先走說中途先走說“失陪失陪”。 禮貌用語七字決禮貌用語七字決情景一：情景一：當(dāng)早晨遇到老當(dāng)早晨遇到老師時師時,應(yīng)說應(yīng)說 情景二情景二：當(dāng)不小心踩到別人的當(dāng)不小心踩到別人的腳時，應(yīng)說腳時，應(yīng)說情景三：情景三：當(dāng)同學(xué)借東西給你當(dāng)同學(xué)借東西給你用時，應(yīng)說用時，應(yīng)說情景四：情景四：當(dāng)你當(dāng)你托同學(xué)辦事時，應(yīng)說托同學(xué)辦事時，應(yīng)說即興表演即興表演情景五：情景五：當(dāng)你向朋友祝當(dāng)你向朋友祝賀時，應(yīng)說賀時，應(yīng)說活動一活動一文明禮貌文明禮貌首先首先反映在（反映在（

7、 ）上。）上。它要求我們語言要它要求我們語言要謙虛恭敬、謙虛恭敬、文明高雅文明高雅，還要學(xué)會使用，還要學(xué)會使用禮貌禮貌用語用語。忌傲慢無禮，粗野低俗。忌傲慢無禮，粗野低俗。語言語言禮貌用語禮貌用語：您好請謝謝您好請謝謝 對不起沒關(guān)系等對不起沒關(guān)系等圖圖1 1圖圖2 2說一說：說一說：張井這一次問路能不能成功？為什么？張井這一次問路能不能成功？為什么？張井問路張井問路2 2 大娘、大娘，大娘、大娘，請等一下！請等一下！大娘，我想請問一下，大娘，我想請問一下，去森林公園的路怎么走？去森林公園的路怎么走？干什么干什么？我有那么我有那么老嗎？老嗎？ 與陌生人交往時，與陌生人交往時，打招呼打招呼是第一步

8、，不但是第一步，不但要與人為善要與人為善，而且而且要要 恰當(dāng)?shù)胤Q呼對方。恰當(dāng)?shù)胤Q呼對方。在不清楚在不清楚他們的身他們的身份時你會份時你會怎么稱呼怎么稱呼呢？呢？ 根據(jù)性別、年齡、輩份來稱呼根據(jù)性別、年齡、輩份來稱呼根據(jù)對方的職業(yè)、身份來稱呼根據(jù)對方的職業(yè)、身份來稱呼你是你是怎么怎么稱呼稱呼她們她們的？的？ 找一找，在我們身邊有哪些找一找，在我們身邊有哪些文明的文明的行為行為？ 這些行為文明嗎？這些行為文明嗎？ （1）在教室里追逐打鬧）在教室里追逐打鬧。（2）往樓下吐口水。）往樓下吐口水。（3）在校園里吹口哨。）在校園里吹口哨。（4）公共汽車上大聲說話。）公共汽車上大聲說話。他們的表現(xiàn)文明嗎？為

9、什么？他們的表現(xiàn)文明嗎？為什么？ ？文明禮貌還體現(xiàn)在（文明禮貌還體現(xiàn)在（ ）中。）中。 它要求我它要求我們的們的行行為為應(yīng)該：應(yīng)該： 謙謙虛恭敬、彬彬虛恭敬、彬彬有禮有禮行為行為 遇見他人時，遇見他人時，與人分別時，與人分別時，與人交談時，與人交談時，訪問他人，訪問他人，進入別人的房間，進入別人的房間，等公交車，等公交車，在公交車上遇到老弱病殘孕者，在公交車上遇到老弱病殘孕者，家里來了客人，家里來了客人， 禮貌地點頭問候。禮貌地點頭問候。禮貌的告別。禮貌的告別。注意傾聽，不隨意打斷別人。注意傾聽，不隨意打斷別人。 提前征得對方的同意。提前征得對方的同意。 先敲門。先敲門。 按順序排隊。按順序排

10、隊。主動讓座。主動讓座。站起來歡迎，端茶時雙手捧上。站起來歡迎，端茶時雙手捧上。 劇情：晚飯后，彬彬正在書劇情：晚飯后，彬彬正在書房里寫作業(yè)，聽到爸爸的老房里寫作業(yè)，聽到爸爸的老朋友王叔叔來了朋友王叔叔來了活動三活動三張井問路張井問路3 3大爺大爺，去，去森林公森林公園怎么走?。繄@怎么走??？（1）在）在交往中，最不容忽視的是交往中，最不容忽視的是微笑微笑。（2）在）在交往中，最受歡迎的是交往中，最受歡迎的是微笑微笑。（3）在）在交往中，最富有吸引力交往中，最富有吸引力的、的、 最最有價值的面部表情是有價值的面部表情是微笑微笑。 微笑是一種行動，這種行微笑是一種行動，這種行動比語言更有力量。動比

11、語言更有力量。文明禮貌文明禮貌是指語言和行為是指語言和行為謙虛恭敬的表現(xiàn)。謙虛恭敬的表現(xiàn)。12 彬彬有禮是高貴的品格中最美麗的花朵。彬彬有禮是高貴的品格中最美麗的花朵。 溫溫 特特 生活里最重要的是有禮貌，它比最生活里最重要的是有禮貌，它比最高智慧，比一切學(xué)識都重要。高智慧，比一切學(xué)識都重要。 赫爾芩赫爾芩 禮貌是人類共處的金鑰匙。禮貌是人類共處的金鑰匙。 松蘇吉內(nèi)松蘇吉內(nèi)（一）在日內(nèi)瓦會議期間，一個美國記者先是主（一）在日內(nèi)瓦會議期間，一個美國記者先是主動和周恩來握手，周總理出于禮節(jié)沒有拒絕，但動和周恩來握手，周總理出于禮節(jié)沒有拒絕，但沒有想到這個記者剛握完手，忽然大聲說：沒有想到這個記者剛

12、握完手，忽然大聲說：“我我怎么跟中國的好戰(zhàn)者握手呢？真不該！真不該！怎么跟中國的好戰(zhàn)者握手呢？真不該！真不該！”然后拿出手帕不停地擦自己剛和周恩來握過的那然后拿出手帕不停地擦自己剛和周恩來握過的那只手，然后把手帕塞進褲兜。這時很多人在圍觀，只手，然后把手帕塞進褲兜。這時很多人在圍觀，看周總理如何處理。周恩來略略皺了一下眉頭，看周總理如何處理。周恩來略略皺了一下眉頭，他從自己的口袋里也拿出手帕，隨意地在手上掃他從自己的口袋里也拿出手帕，隨意地在手上掃了幾下，然后走到拐角處，把這個手帕扔進了痰了幾下，然后走到拐角處，把這個手帕扔進了痰盂。他說：盂。他說：“這個手帕再也洗不干凈了！這個手帕再也洗不干

13、凈了！” （二）（二） 1972年年2月月21日，尼克日，尼克松走下著名的松走下著名的“空軍一號空軍一號”飛機，飛機，與前來迎接的周恩來總理親切握與前來迎接的周恩來總理親切握手，這一場景被定格為中美領(lǐng)導(dǎo)手，這一場景被定格為中美領(lǐng)導(dǎo)人冰釋前嫌的經(jīng)典鏡頭人冰釋前嫌的經(jīng)典鏡頭 尼克松總統(tǒng)走下舷梯，他還沒有踏上中國的尼克松總統(tǒng)走下舷梯，他還沒有踏上中國的土地，手臂就土地，手臂就伸了出來，總理馬上迎上去，尼克伸了出來，總理馬上迎上去，尼克松總統(tǒng)當(dāng)時說的第一句松總統(tǒng)當(dāng)時說的第一句話是話是“我我是跨越太平洋與是跨越太平洋與中國人民中國人民握手握手”。經(jīng)典的握手經(jīng)典的握手 這兩則故事說明，在國際交往中，這兩則

14、故事說明，在國際交往中， 顯示著它的巨大力量。顯示著它的巨大力量。禮貌禮貌課堂小結(jié)課堂小結(jié)交往的方法和技巧交往的方法和技巧講究文明禮貌講究文明禮貌語言語言要文明要文明注：學(xué)會使用注：學(xué)會使用禮貌用語和與禮貌用語和與 陌生人打招呼。陌生人打招呼。行為行為要文明要文明注：要善于微笑注：要善于微笑（講究文明禮貌的重要作用）（講究文明禮貌的重要作用） 盤點收獲盤點收獲1、文明禮貌反映著：、文明禮貌反映著：一個人的教養(yǎng)一個人的教養(yǎng)一個社會的精神風(fēng)貌一個社會的精神風(fēng)貌一個國家的國民素養(yǎng)一個國家的國民素養(yǎng)2、文明禮貌有利于：、文明禮貌有利于：建立親切、和睦的人際關(guān)系建立親切、和睦的人際關(guān)系讓事情更快、更好地

15、得以解決讓事情更快、更好地得以解決保證個人的成長和發(fā)展保證個人的成長和發(fā)展社會的安定團結(jié)和世界的和諧發(fā)展社會的安定團結(jié)和世界的和諧發(fā)展1、交往中最富有吸引力、最有價值的面部、交往中最富有吸引力、最有價值的面部表情是（表情是（ ） A 狂笑狂笑 B 苦笑苦笑 C 微笑微笑 D 不茍言笑不茍言笑2、“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”這句話告訴我們與人交往時要做到（這句話告訴我們與人交往時要做到（ ）A 語言要文明高雅語言要文明高雅 B 行為應(yīng)恭敬、彬彬有禮行為應(yīng)恭敬、彬彬有禮C 恰當(dāng)?shù)胤Q呼別人恰當(dāng)?shù)胤Q呼別人 D 經(jīng)常微笑經(jīng)常微笑 CA3、在下列行為中能體現(xiàn)中學(xué)生文明禮

16、貌的是、在下列行為中能體現(xiàn)中學(xué)生文明禮貌的是( ) 見到同學(xué)、教師主動問好見到同學(xué)、教師主動問好 在圖書館里大聲喧嘩在圖書館里大聲喧嘩 破壞公物破壞公物 在公交車上主動讓做給老人在公交車上主動讓做給老人A、 B、 C、 D、 4.4.文明交往中，禮貌待人最不可忽視的是文明交往中，禮貌待人最不可忽視的是( ) ( ) A. A. 語言的作用語言的作用 B. B. 微笑的作用微笑的作用 C. C. 歡笑的作用歡笑的作用 D. D. 行為的作用行為的作用DB5、無論你步入哪一個社會場所，禮貌都會成、無論你步入哪一個社會場所，禮貌都會成為幫助你成功的第一張為幫助你成功的第一張“名片名片”。因為。因為(

17、 ) 禮貌是尊重他人的表現(xiàn)禮貌是尊重他人的表現(xiàn) 禮貌表現(xiàn)出一個人的風(fēng)采和魅力禮貌表現(xiàn)出一個人的風(fēng)采和魅力 禮貌是人與動物區(qū)別開來的根本標(biāo)志禮貌是人與動物區(qū)別開來的根本標(biāo)志 禮貌有利于人與人之間建立親切、和睦的禮貌有利于人與人之間建立親切、和睦的關(guān)系關(guān)系 A、 B、 C、 D、B6 6現(xiàn)在許多學(xué)校都在校門口設(shè)立了文明值勤現(xiàn)在許多學(xué)校都在校門口設(shè)立了文明值勤崗，值勤學(xué)生身披綬帶，面帶微笑，站姿規(guī)崗，值勤學(xué)生身披綬帶，面帶微笑，站姿規(guī)范，見了老師鞠躬問好，見到同學(xué)點頭致意。范，見了老師鞠躬問好，見到同學(xué)點頭致意。這種做法（這種做法（ ）有利于培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的待人習(xí)慣有利于培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的待人習(xí)慣