語文(基礎(chǔ)模塊)致橡樹

1、點(diǎn)擊圖片回目錄頁點(diǎn)擊圖片回目錄頁 本詩傾訴了詩人熱烈的愛情，表達(dá)了詩人美好的愛情理想和對自我價(jià)值的追求。詩中的抒情主人公是真誠、坦率和有獨(dú)立人格的“我”（木棉樹），詩中的“橡樹”代表著“我”理想中的愛人。 本詩大致可以分為三個(gè)層次。 第一層（從開頭至“不，這些都還不夠”）：表達(dá)了不贊同“凌霄花”式的依附型愛情，“癡情的鳥兒”式的從屬型愛情，以及“泉源”、“險(xiǎn)峰”、“日光”、“春雨”式的陪襯型愛情的態(tài)度。 第二層（從“我必須是你近旁的一株木棉”至“又像英勇的火炬”）：表達(dá)了堅(jiān)持雙方獨(dú)立人格，又親密相依的愛情觀。 第三層（從“我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂”至“足下的土地”）：表達(dá)了對同甘共苦、堅(jiān)貞不渝

2、的崇高愛情的向往之情。 本詩具有豐富而新奇的意象，詩中貼切新穎的比喻生動形象地表達(dá)了詩人的健康、積極、美好的愛情觀。點(diǎn)擊圖片回目錄頁致橡樹感悟感悟品讀品讀探究探究積累積累舒 婷我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。點(diǎn)擊圖片回目錄頁楊麗萍楊麗萍兩棵樹兩棵樹片段（視頻）片段（視頻）點(diǎn)擊播放點(diǎn)擊播放點(diǎn)擊圖片回目錄頁我如果愛你絕不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果愛你絕不學(xué)癡情的鳥兒為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；也不止像泉源長年送來清涼的慰藉；也不止像險(xiǎn)峰增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光。甚至春雨。不，這些都還不夠！ 我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。根，緊握在地下葉

3、，相觸在云里。每一陣風(fēng)過我們都互相致意，但沒有人聽懂我們的言語。你有你的銅枝鐵干像刀、像劍，也像戟；我有我紅碩的花朵像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓。仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依。這才是偉大的愛情，堅(jiān)貞就在這里：愛不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅(jiān)持的位置，足下的土地。6 6 致橡樹致橡樹舒舒 婷婷點(diǎn)擊播放點(diǎn)擊播放朗讀朗讀點(diǎn)擊圖片回目錄頁我如果愛你絕不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果愛你絕不學(xué)癡情的鳥兒為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；A也不止像泉源長年送來清涼的慰藉；也不止像險(xiǎn)峰增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光。甚至春雨。不，這些都還不夠！ B我必須是

4、你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。根，緊握在地下葉，相觸在云里。C6 6 致橡樹致橡樹舒舒 婷婷旁旁 批批注注 釋釋采用擬人化手法，表采用擬人化手法，表現(xiàn)木棉和橡樹堅(jiān)貞的現(xiàn)木棉和橡樹堅(jiān)貞的愛情。愛情?！斑@些這些”指指“春雨春雨”“”“日日光光”“”“險(xiǎn)峰險(xiǎn)峰”“”“泉源泉源”“鳥兒鳥兒” “” “凌霄花凌霄花”?！安粔虿粔颉倍忠鱿旅娴亩忠鱿旅娴摹澳久弈久蕖?。鳥兒的每一支歌曲都是鳥兒的每一支歌曲都是獻(xiàn)給橡樹的綠蔭的，獻(xiàn)給橡樹的綠蔭的， 所所以單調(diào)。以單調(diào)。ABC點(diǎn)擊圖片回目錄頁每一陣風(fēng)過我們都互相致意，但沒有人聽懂我們的言語。你有你的銅枝鐵干像刀、像劍，也像戟；我有我紅碩的花朵

5、像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓。D仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依。這才是偉大的愛情，堅(jiān)貞就在這里：愛不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅(jiān)持的位置，足下的土地。旁旁 批批注注 釋釋“分擔(dān)分擔(dān)”與與“共享共享”同甘共苦同甘共苦。D點(diǎn)擊圖片回目錄頁這首詩可分為三個(gè)層次，細(xì)細(xì)研讀，說說可分為哪三個(gè)層次？這首詩可分為三個(gè)層次，細(xì)細(xì)研讀，說說可分為哪三個(gè)層次？各層次的主要意思是什么？各層次的主要意思是什么？問題問題答答 案案點(diǎn)擊圖片回目錄頁本詩大致可以分為三個(gè)層次。本詩大致可以分為三個(gè)層次。第一層（從開頭至第一層（從開頭至“不，這些都還不夠不，這些都還不夠”）：表達(dá)了

6、不贊同）：表達(dá)了不贊同“凌霄花凌霄花”式的依附型愛情，式的依附型愛情，“癡情的鳥兒癡情的鳥兒”式的從屬型愛情，以式的從屬型愛情，以及及“泉源泉源”、“險(xiǎn)峰險(xiǎn)峰”、“日光日光”、“春雨春雨”式的陪襯型愛情的態(tài)式的陪襯型愛情的態(tài)度。度。第二層（從第二層（從“我必須是你近旁的一株木棉我必須是你近旁的一株木棉”至至“又像英勇的火又像英勇的火炬炬”）：表達(dá)了堅(jiān)持雙方保持獨(dú)立人格又親密相依的愛情觀。）：表達(dá)了堅(jiān)持雙方保持獨(dú)立人格又親密相依的愛情觀。第三層（從第三層（從“我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂”至至“足下的土足下的土地地”）：表達(dá)了對同甘共苦、堅(jiān)貞不渝的崇高愛情的向往。）：表達(dá)了對

7、同甘共苦、堅(jiān)貞不渝的崇高愛情的向往。點(diǎn)擊圖片回目錄頁這是一首歌頌愛情的詩篇。反復(fù)朗讀，說說詩中的橡樹、木這是一首歌頌愛情的詩篇。反復(fù)朗讀，說說詩中的橡樹、木棉樹分別象征什么，它們的關(guān)系是怎樣的。棉樹分別象征什么，它們的關(guān)系是怎樣的。答答 案案點(diǎn)擊圖片回目錄頁橡樹象征著詩人理想愛情中的男性，木棉樹象征著詩人理想橡樹象征著詩人理想愛情中的男性，木棉樹象征著詩人理想愛情中的女性。它們終身相依、不離不分、同甘共苦、堅(jiān)貞不渝，愛情中的女性。它們終身相依、不離不分、同甘共苦、堅(jiān)貞不渝，但各自又保持著獨(dú)立的人格。但各自又保持著獨(dú)立的人格。點(diǎn)擊圖片回目錄頁木棉木棉點(diǎn)擊圖片回目錄頁品讀第一層品讀第一層點(diǎn)擊圖片回

8、目錄頁問題問題1 1：詩人用：詩人用“絕不像絕不像”、“絕不學(xué)絕不學(xué)”、“也不止像也不止像”等短語，等短語，否定了怎樣的愛情？否定了怎樣的愛情？答答 案案點(diǎn)擊圖片回目錄頁本詩具有豐富而新奇的意象，詩中貼切新穎的比喻生動形象地本詩具有豐富而新奇的意象，詩中貼切新穎的比喻生動形象地表達(dá)了詩人的健康、積極、美好的愛情觀。表達(dá)了詩人的健康、積極、美好的愛情觀。點(diǎn)擊圖片回目錄頁問題問題2 2：“甚至日光。甚至春雨甚至日光。甚至春雨”。將這兩句改為將這兩句改為“甚至不甚至不止像日光，給你送上溫暖；甚至不止像春雨，予你無聲滋潤止像日光，給你送上溫暖；甚至不止像春雨，予你無聲滋潤”好好嗎？為什么？嗎？為什么？

9、答答 案案點(diǎn)擊圖片回目錄頁不好。改后顯得句式呆板、單調(diào)，也不夠含蓄。不好。改后顯得句式呆板、單調(diào)，也不夠含蓄。點(diǎn)擊圖片回目錄頁品讀第二層品讀第二層點(diǎn)擊圖片回目錄頁朗讀：要求語調(diào)有力、深朗讀：要求語調(diào)有力、深沉，情真意切。沉，情真意切。朗讀示范朗讀示范我必須是你近旁的一株木棉，我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。作為樹的形象和你站在一起。根，緊握在地下根，緊握在地下葉，相觸在云里。葉，相觸在云里。每一陣風(fēng)過每一陣風(fēng)過我們都互相致意，我們都互相致意，但沒有人但沒有人聽懂我們的言語。聽懂我們的言語。你有你的銅枝鐵干你有你的銅枝鐵干像刀、像劍，像刀、像劍，也像戟；也像戟；我有我紅碩的花

10、朵我有我紅碩的花朵像沉重的嘆息，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。又像英勇的火炬。點(diǎn)擊圖片回目錄頁問題問題1 1：“我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。起?！边@兩句和前面哪兩句照應(yīng)？是如何照應(yīng)的？這兩句和前面哪兩句照應(yīng)？是如何照應(yīng)的？答答 案案點(diǎn)擊圖片回目錄頁與前面的與前面的“絕不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己絕不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己”對對應(yīng)。形象上對應(yīng)：一個(gè)是攀援著借你的高枝炫耀自己；一個(gè)是作應(yīng)。形象上對應(yīng)：一個(gè)是攀援著借你的高枝炫耀自己；一個(gè)是作為樹的形象和你站在一起。意義上也是正反對應(yīng)。為樹的形象和你站在一起。意義

11、上也是正反對應(yīng)。點(diǎn)擊圖片回目錄頁問題問題2 2：“你有你的銅枝鐵干像刀、像劍，也像戟；我有我你有你的銅枝鐵干像刀、像劍，也像戟；我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。”把句子把句子中中“你你”、“我我” ” 的位置互換好嗎？為什么？的位置互換好嗎？為什么？答答 案案點(diǎn)擊圖片回目錄頁不好。與所比擬的木棉和橡樹的形象不吻合。詩人之所以把不好。與所比擬的木棉和橡樹的形象不吻合。詩人之所以把男性比作橡樹、把女性比作木棉，是因?yàn)樵娙苏J(rèn)為男人應(yīng)該具有男性比作橡樹、把女性比作木棉，是因?yàn)樵娙苏J(rèn)為男人應(yīng)該具有勇敢無畏的陽剛之美，女人應(yīng)該具有聰明多情的陰柔之美

12、。勇敢無畏的陽剛之美，女人應(yīng)該具有聰明多情的陰柔之美。點(diǎn)擊圖片回目錄頁品讀第三層品讀第三層點(diǎn)擊圖片回目錄頁朗讀：要求語調(diào)有力、深朗讀：要求語調(diào)有力、深沉。沉。朗讀示范朗讀示范我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓。我們共享霧靄、流嵐、虹霓。仿佛永遠(yuǎn)分離，仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依。卻又終身相依。這才是偉大的愛情，這才是偉大的愛情，堅(jiān)貞就在這里：堅(jiān)貞就在這里：愛愛不僅愛你偉岸的身軀，不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅(jiān)持的位置，足下的土地。也愛你堅(jiān)持的位置，足下的土地。點(diǎn)擊圖片回目錄頁問題：問題：“我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、

13、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓。霓?！薄胺謸?dān)分擔(dān)”與與“共享共享”可以互調(diào)位置嗎？為什么？可以互調(diào)位置嗎？為什么？答答 案案點(diǎn)擊圖片回目錄頁不能。困難和挫折才需要有人一起分擔(dān)；共同享受的是歡樂不能。困難和挫折才需要有人一起分擔(dān)；共同享受的是歡樂與幸福。與幸福。點(diǎn)擊圖片回目錄頁點(diǎn)擊圖片回目錄頁詩人說詩人說“仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依。這才是偉大的愛情，仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依。這才是偉大的愛情，堅(jiān)貞就在這里。堅(jiān)貞就在這里?！蹦苷f說你對能說說你對“分離分離”又又“相依相依”的理解嗎？的理解嗎？答答 案案點(diǎn)擊圖片回目錄頁分離是指人格上、形體上的獨(dú)立，相依是指心靈相通、命運(yùn)分離是指人格上、形體上的獨(dú)

14、立，相依是指心靈相通、命運(yùn)相連。相連。點(diǎn)擊圖片回目錄頁點(diǎn)擊圖片回目錄頁背誦這首詩背誦這首詩點(diǎn)擊圖片回目錄頁致橡樹也不止像泉源長年送來清涼的慰藉；也不止像險(xiǎn)峰增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光。甚至春雨。我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓。仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依。這才是偉大的愛情，堅(jiān)貞就在這里：愛不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅(jiān)持的位置，足下的土地。我如果愛你絕不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果愛你絕不學(xué)癡情的鳥兒為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；不，這些都還不夠！ 我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。根，緊握在地下葉，相觸在云里。每一陣風(fēng)過我們都互相致意，但沒有人

15、聽懂我們的言語。你有你的銅枝鐵干像刀、像劍，也像戟；我有我紅碩的花朵像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。舒婷舒婷朗讀示范朗讀示范點(diǎn)擊圖片回目錄頁抄寫下列詞語抄寫下列詞語點(diǎn)擊圖片回目錄頁攀援攀援 炫耀炫耀 癡情癡情 慰藉慰藉 威儀威儀 霧靄霧靄 流嵐流嵐點(diǎn)擊圖片回目錄頁點(diǎn)擊圖片回目錄頁作者簡介作者簡介點(diǎn)擊圖片回目錄頁舒婷點(diǎn)擊圖片回目錄頁 舒婷(1952 )，原名龔佩瑜，朦朧詩派代表詩人之一。1979年開始發(fā)表詩歌作品。1980年至福建省文聯(lián)工作，從事專業(yè)寫作。主要著作有詩集雙桅船、會唱歌的鳶尾花、始祖鳥，散文集心煙等。 舒婷擅長于自我情感律動的內(nèi)省，在把握復(fù)雜細(xì)致的情感體驗(yàn)方面表現(xiàn)出女性獨(dú)有的敏感。其詩作常常通過假設(shè)、讓步等特殊句式，把情感的復(fù)雜性、豐富性表現(xiàn)得曲折盡致。舒婷又能從一些常常被人們漠視的常規(guī)現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)尖銳深刻的詩化哲理，并把這種發(fā)現(xiàn)表達(dá)得既富有思辨力量，又楚楚動人。 舒婷的詩，有明麗雋美的意象，縝密流暢的思維邏輯，從這方面看，她的詩并不“朦朧”。只是她的多數(shù)詩在創(chuàng)作手法上常采用隱喻、局部或整體象征的方式，很少使