小班級(jí)書(shū)香計(jì)劃策劃書(shū)

1、小班級(jí)書(shū)香計(jì)劃策劃書(shū)讀書(shū)口號(hào):青青園中葵,閱書(shū)喜樂(lè)匯學(xué)情分析:經(jīng)過(guò)兩年的熏陶,班級(jí)讀書(shū)的興趣還是相當(dāng)濃厚的,學(xué)生能做到自覺(jué)讀書(shū),并且關(guān)于書(shū)的活動(dòng)都非常喜歡,樂(lè)于參加,只是看書(shū)的面還是比較狹隘。另個(gè),因著讀書(shū)角書(shū)目的減少,孩子們借閱的有限,出借率并不高。推薦閱讀書(shū)目:共讀書(shū)目:我的野生動(dòng)物朋友、窗邊的小豆豆選讀書(shū)目:喜地的牙、藍(lán)熊船長(zhǎng)的13條半命、最西游作文、絕對(duì)小孩、戴小橋和他的哥們兒、寶葫蘆的秘密晨誦安排:周一、五:全閱讀周二:讀優(yōu)美詩(shī)文(資料老師自定)周三:國(guó)學(xué)三字經(jīng)周四:語(yǔ)文書(shū)配套讀本同步閱讀班級(jí)書(shū)香活動(dòng):1.將每周五上午的語(yǔ)文課改為閱讀課,可推薦,可交流,每月定一個(gè)主題,有針對(duì)性的開(kāi)展

2、。將閱讀力測(cè)試、閱讀方法、誦讀詩(shī)文融入其中。3.周二中午為自由看書(shū)時(shí)間。鈴聲響起,學(xué)生可到讀書(shū)角拿書(shū)看,也可看自帶書(shū)本。周三中午為鋼筆練字時(shí)間,練寫(xiě)字本上的內(nèi)容。4.本學(xué)期舉行三次圖書(shū)跳蚤市場(chǎng),在買(mǎi)賣(mài)書(shū)中提高看書(shū)的欲望。第一次老師組織將圖書(shū)角的書(shū)進(jìn)行翻新買(mǎi)賣(mài);第二次打算用學(xué)生家里看過(guò)的舊的好書(shū)進(jìn)行買(mǎi)賣(mài);第三次打算讓學(xué)生自己設(shè)攤進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)。5.舉行一次詩(shī)歌配樂(lè)朗誦會(huì),為著“誦讀班”這個(gè)班本課程提供內(nèi)容。家庭親子閱讀活動(dòng):1.舉行一次“家長(zhǎng)進(jìn)班講故事”活動(dòng),選定兩個(gè)家長(zhǎng)到班級(jí)為孩子推薦好書(shū),參與讀書(shū)活動(dòng)。2.本學(xué)期期中舉行一次親子誦讀交流會(huì),讓家長(zhǎng)與孩子共同讀故事或詩(shī)文,或演故事。達(dá)標(biāo)目標(biāo):1.在保

3、持讀書(shū)興趣的同時(shí)提高讀書(shū)的質(zhì)量。2.在確保讀書(shū)時(shí)間的同時(shí)提高閱讀的能力。4.在保證孩子讀書(shū)的同時(shí)讓家長(zhǎng)也走入書(shū)中。班級(jí)閱讀檢測(cè)方式:通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展關(guān)注學(xué)生參與的面,以班級(jí)的評(píng)價(jià)機(jī)制“百分制”來(lái)打分,另外,融入閱讀力測(cè)試內(nèi)容,定期檢查。班級(jí)書(shū)香活動(dòng)行事歷:第三周:班級(jí)第一期圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng);第四周:周五閱讀課交流我的野生動(dòng)物朋友第五周:周五閱讀課交流我的野生動(dòng)物朋友第六周:周五閱讀課交流我的野生動(dòng)物朋友第七周:周五閱讀課交流我的野生動(dòng)物朋友第二期圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)第八周:詩(shī)歌配樂(lè)朗誦會(huì)第九周:周五閱讀課交流窗邊的小豆豆第十周:周五閱讀課交流窗邊的小豆豆第十一周:周五閱讀課交流窗邊的小豆豆家長(zhǎng)會(huì)親子誦讀交流會(huì)第十二周:周五閱讀課交流窗邊的小豆豆第十三周:交流