數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)實驗報告冊

1、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)實 驗 報 告 冊班級： 姓名： 學(xué)號： 唐山學(xué)院信息與控制工程實驗教學(xué)中心2012年3月數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程實驗報告（一）實驗名稱門電路實驗時間年 月 日實驗地點實 驗 人姓 名合 作 者學(xué) 號實驗小組第 組實驗性質(zhì)驗證性 設(shè)計性 綜合性 應(yīng)用性實驗成績： 評閱教師簽名：一 將本次實驗用到的下列集成芯片內(nèi)部引腳排列繪制出來與門74LS08； 四輸入與非門74LS20二分別測試以上四種門電路的邏輯功能首先將待測芯片插入試驗裝置的相應(yīng)IC插座中（注意管腳方向），輸入端A、B接邏輯電平開關(guān)K1和K2，輸出端接邏輯狀態(tài)顯示燈LED，14與7管腳間插入5V直流電壓。功能測試，按照上圖分

2、別連線。列出真值表，如下表所示然后按表狀態(tài)撥動k1、k2，記錄輸出狀態(tài)LED，亮為“1”，不亮為“0”，仿照上面的過程，四個芯片依次做一遍。將實驗得出的結(jié)果填寫在下面的表格中：k1(A1)k2(B1)Q（與門）Q（或門）Q（與非） 00011011ABCDQ（4與非）0000010101100011101011001111三分別觀察與門（74LS08）和與非門（74LS00）對連續(xù)脈沖的控制作用。按下圖連接1kHz方波，取自“基準(zhǔn)脈沖信號發(fā)生器”的Q12插孔。觀察當(dāng)k=0與當(dāng)k1時與門和與非門的輸出波形并描繪（注意與示波器的接法）。與門：k=0時，輸出波形 k=1時，輸出波形 與非門： k=0

3、時，輸出波形 k=1時，輸出波形 （注：k=0和1時，與門和與非門的輸出圖形應(yīng)該表現(xiàn)出對應(yīng)關(guān)系）四總結(jié)實驗過程中調(diào)試所遇到的問題和解決方法，寫出實驗過程的經(jīng)驗和體會。五思考題1該TTL門電路的高電平（1）和低電平（0）電平值分別是多少？數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程實驗報告（二）實驗名稱譯碼器和編碼器實驗時間年 月 日實驗地點實 驗 人姓 名合 作 者學(xué) 號實驗小組第 組實驗性質(zhì)驗證性 設(shè)計性 綜合性 應(yīng)用性實驗成績： 評閱教師簽名：一測試38譯碼器芯片74LS138的邏輯功能（芯片管腳及實驗連接見實驗指導(dǎo)書）。功能測試：按下面的功能表所列逐行進行，撥動相應(yīng)的邏輯開關(guān)，將看到的y0y7狀態(tài)記錄與下表：S

4、1 SA2 A1 A0y0y1y2y3y4y5y6y7 1 0 1 00 0 01 00 0 11 00 1 01 00 1 11 01 0 01 01 0 11 01 1 01 01 1 1D C B Aabcdefg字型0 0 0 00 0 0 10 0 1 00 0 1 10 1 0 00 1 0 10 1 1 00 1 1 11 0 0 01 0 0 11 0 1 01 0 1 11 1 0 01 1 0 11 1 1 01 1 1 1二測試七段譯碼器74LS248的邏輯功能（芯片管腳及實驗連接見實驗指導(dǎo)書）。功能測試：A 首先按功能表逐行進行，輸入相應(yīng)的狀態(tài)，記錄ag的狀態(tài)。B將ag

5、所接LED改接為七段譯碼器，再按表逐行輸入，記錄下每種狀態(tài)的字型。三測試8-3編碼器74LS148的邏輯功能（芯片管腳及實驗連接見實驗指導(dǎo)書）。功能測試：輸入輸出SABCDEFGHY2Y1Y0YEXYs11101111111110000100101001101001110100111101001111101001111110100111111101四總結(jié)實驗過程中調(diào)試所遇到的問題和解決方法，寫出實驗過程的經(jīng)驗和體會。五思考題1試畫出用74LS138擴展成4-16線譯碼器的連接圖。數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程實驗報告（三）實驗名稱觸發(fā)器實驗時間年 月 日實驗地點實 驗 人姓 名合 作 者學(xué) 號實驗小組第

6、 組實驗性質(zhì)驗證性 設(shè)計性 綜合性 應(yīng)用性實驗成績： 評閱教師簽名：一 基本RS觸發(fā)器邏輯功能驗證用兩個與非門（74LS00）組成基本RS觸發(fā)器（連接圖見實驗指導(dǎo)書）。Q與接指示燈LED，、端接邏輯電平開關(guān)k1、k2，然后按功能表所列狀態(tài)撥動相應(yīng)的k1、k2，記錄Q與其端的狀態(tài)于下表：R（k1）S（k2）QQ11 00 11 010 100二 JK觸發(fā)器74LS112邏輯功能測試（芯片引腳及實驗連接圖見實驗指導(dǎo)書）。（1）功能測試：(Qn是初態(tài)即設(shè)定值，Qn+1是次態(tài)即CP觸發(fā)后的值)RdSdCPJ(K3)K(K4)QnQn+10110110001111001110101111101（2）令J

7、1、K1，將CP改接為1Hz連續(xù)方波（Q22），觀察Q與Q反端的變化，然后再將CP接至1kHz方波(Q12)，再觀察Q與Q反端LED燈的變化，然后用示波器觀察CP、Q與Q反的波形，并描繪出CP與Q波形。CP接1Hz：燈的變化：CP接1kHz：燈的變化：CP與Q波形： 三 D觸發(fā)器74LS74功能測試（芯片引腳及實驗連接圖見實驗指導(dǎo)書）功能測試：(Qn是初態(tài)即設(shè)定值，Qn+1是次態(tài)即CP觸發(fā)后的值)RdSdCPDQnQn+101101100111101四總結(jié)實驗過程中調(diào)試所遇到的問題和解決方法，寫出實驗后的經(jīng)驗和體會。五思考題1畫出JK觸發(fā)器轉(zhuǎn)化成D觸發(fā)器的連接圖。2利用普通的機械開關(guān)組成的數(shù)據(jù)

8、開關(guān)所產(chǎn)生的信號是否可作為觸發(fā)器的時鐘脈沖信號？為什么？是否可以用作觸發(fā)器的其他輸入端的信號？又是為什么？。數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程實驗報告（四）實驗名稱計數(shù)器實驗時間年 月 日實驗地點實 驗 人姓 名合 作 者學(xué) 號實驗小組第 組實驗性質(zhì)驗證性 設(shè)計性 綜合性 應(yīng)用性實驗成績： 評閱教師簽名：一 練習(xí)用集成觸發(fā)器構(gòu)成計數(shù)器的方法：用D觸發(fā)器構(gòu)成異步二進制加法計數(shù)器。 電路構(gòu)成：用兩片74LS74的四個D觸發(fā)器連接，構(gòu)成四位二進制加法計數(shù)器，具體連接圖見實驗指導(dǎo)書。 清零：復(fù)位開關(guān)k0，Q0Q3應(yīng)均為零。 CP0輸入單次脈沖，逐一記錄Q0Q3的狀態(tài)。 CP0輸入1Hz（Q22）連續(xù)方波，觀察Q0Q

9、3的狀態(tài)。 CP0輸入1kHz（Q12）連續(xù)方波，用示波器觀察Q0Q3的波形，繪出CP0，Q0Q3的波形圖。（用雙蹤示波器觀看時可以分別觀看CP0和Q0，CP0和Q1，CP0和Q2，CP0和Q3的波形圖） 將Q0Q3接至實驗臺中七段譯碼器的輸入端，（Q0Q3至AD端），CP0接至單次或1Hz方波，觀察數(shù)據(jù)管的顯示。二集成計數(shù)器74LS161使用及功能測試方法（芯片及引腳功能簡介和實驗連接圖見實驗指導(dǎo)書）。 清零端測試：0，Q0Q3全為0 置數(shù)端測試：1，0，設(shè)數(shù)據(jù)為D3D0為1010，按動單次脈沖，在上升沿應(yīng)將Q3Q0置為1010，可再換幾組數(shù)據(jù)實驗。 保持功能測試：1，1，ETEP0，此時按

10、動單次脈沖，Q3Q0應(yīng)保持不變。 計數(shù)功能：1，1，ET1，EP1，計數(shù)器為加計數(shù)狀態(tài)，按動單次脈沖Q3Q0應(yīng)從00001111進行順序計數(shù)。 CP接1KHz（Q12）方波，用示波器觀察Q3Q0的翻轉(zhuǎn)情況，并畫出來。 Q3Q0接七段譯碼器，觀察數(shù)據(jù)顯示。三總結(jié)實驗過程中調(diào)試所遇到的問題和解決方法，寫出實驗的經(jīng)驗和體會。四思考題1用JK觸發(fā)器如何構(gòu)成異步二進制加法減法計數(shù)器，試畫出邏輯圖。2使用集成計數(shù)器的體會。數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程實驗報告（五）實驗名稱555定時器實驗時間年 月 日實驗地點實 驗 人姓 名合 作 者學(xué) 號實驗小組第 組實驗性質(zhì)驗證性 設(shè)計性 綜合性 應(yīng)用性實驗成績： 評閱教師簽

11、名：一555型集成時基電路芯片介紹見實驗指導(dǎo)書二555定時器構(gòu)成施密特觸發(fā)器按下圖連線，輸入信號由函數(shù)信號發(fā)生器提供，預(yù)先調(diào)好vS的頻率為1KHz，接通電源，逐漸加大vs的幅度，觀測并繪出輸出波形，同時測繪電壓傳輸特性，算出回差電壓U。三555定時器組成多諧振蕩器。按下圖接線，用雙蹤示波器觀測vc與vo的波形，測定頻率；并繪制出vc、vo波形。四總結(jié)實驗過程中調(diào)試所遇到的問題和解決方法，寫出實驗過程的經(jīng)驗和體會。五思考題1說明施密特觸發(fā)器中二極管的作用？并寫出一種能夠?qū)崿F(xiàn)該作用的其他方法。2施密特觸發(fā)器中為什么Vs加大到一定值時，才有輸出波形？數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程實驗報告（六）實驗名稱數(shù)據(jù)選擇

12、器實驗時間年 月 日實驗地點實 驗 人姓 名合 作 者學(xué) 號實驗小組第 組實驗性質(zhì)驗證性 設(shè)計性 綜合性 應(yīng)用性實驗成績： 評閱教師簽名：一測試數(shù)據(jù)選擇器74LS151的邏輯功能輸 入輸 出A2A1A0Q100000001001000110100010101100111二測試74LS153的邏輯功能輸 入輸 出A1A0Q1000001010011三思考題1用4選1數(shù)據(jù)選擇器74LS153如何實現(xiàn)函數(shù)？試畫出功能表和實現(xiàn)該函數(shù)的連接圖？數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程實驗報告（七）實驗名稱移位寄存器實驗時間年 月 日實驗地點實 驗 人姓 名合 作 者學(xué) 號實驗小組第 組實驗性質(zhì)驗證性 設(shè)計性 綜合性 應(yīng)用性

13、實驗成績： 評閱教師簽名：一 測試CC40194（或74LS194）的邏輯功能按實驗指導(dǎo)書連線，將結(jié)果填入下表：清除模 式時鐘串 行輸 入輸 出功能總結(jié)S1S0CPSLSRD0 D1 D2 D3Q0 Q1 Q2 Q30111a b c d10101011101010101101110111011101100二 環(huán)形計數(shù)器自擬實驗線路用并行送數(shù)法予置寄存器為某二進制數(shù)碼（如0100），然后進行右移循環(huán)，觀察寄存器輸出端狀態(tài)的變化，將結(jié)果填入下表CPQ0Q1Q2Q3001001234三總結(jié)實驗過程中調(diào)試所遇到的問題和解決方法，寫出實驗過程的經(jīng)驗和體會。四思考題1使寄存器清零，除采用輸入低電平外，可

14、否采用右移或左移的方法？可否使用并行送數(shù)法？若可行，如何進行操作？數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程實驗報告（八）實驗名稱脈沖分配器實驗時間年 月 日實驗地點實 驗 人姓 名合 作 者學(xué) 號實驗小組第 組實驗性質(zhì)驗證性 設(shè)計性 綜合性 應(yīng)用性實驗成績： 評閱教師簽名：一CC4017邏輯功能測試1 CP接單次脈沖源09十個輸出端接至邏輯電平顯示輸入插口，按功能表要求操作各邏輯開關(guān)。清零后，連續(xù)送出10個脈沖信號，觀察十個發(fā)光二極管的顯示狀態(tài)，并列表記錄。2 CP改接為1Hz連續(xù)脈沖，觀察記錄輸出狀態(tài)。二按圖82線路接線，自擬實驗方案驗證60分頻電路的正確性。三總結(jié)實驗過程中調(diào)試所遇到的問題和解決方法，寫出實驗

15、過程的經(jīng)驗和體會。四思考題1 試畫出用CC40161構(gòu)成60分頻器的連接圖？數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程實驗報告（九）實驗名稱譯碼器擴展設(shè)計實驗時間年 月 日實驗地點實 驗 人姓 名合 作 者學(xué) 號實驗小組第 組實驗性質(zhì)驗證性 設(shè)計性 綜合性 應(yīng)用性實驗成績： 評閱教師簽名：一將3/8譯碼器芯片74LS138擴展成4/16譯碼器實驗連接見實驗指導(dǎo)書：將測試的功能填入下表：輸 入輸 出D3D2D1D0二總結(jié)實驗過程中調(diào)試所遇到的問題和解決方法，寫出實驗過程的經(jīng)驗和體會。三思考題1思考一下，同樣用4片74LS138譯碼器接成一個5線-32線譯碼器如何接？試畫出連接圖。數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程實驗報告（十）實驗名稱D觸發(fā)器實現(xiàn)搶答器設(shè)計實驗時間年 月 日實驗地點實 驗 人姓 名合 作 者學(xué) 號實驗小組第 組實驗性質(zhì)驗證性 設(shè)計性 綜合性 應(yīng)用性實驗成績： 評閱教師簽名：一將設(shè)計的電路圖繪制在下面：并簡單介紹。二總結(jié)實驗過程中調(diào)試所遇到的問題和解決方法，寫出實驗過程的經(jīng)驗和體會。三思考題1思考一下用其他的觸發(fā)器如何實現(xiàn)該搶答電路？試著畫出至少一種實現(xiàn)的連接圖。數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程實驗報