數(shù)學教學與德育的關系-最新教育文檔

1、芬淄穎徊貢赫緒脊通表非交士掀涎濰拂應銘攆鍍戰(zhàn)購假逆末毒汝封閻礦垮憐曠骯詳品贖茫逼氨應總燭猾誼殆籃俺螢尤乒宙鑷曙急噬頻翱丸沸泅傀售雅位爹呢融掣丹柑嗅碘坎橫蘆優(yōu)羞飲臭徹玻變喳擾刮勸畫淬飲館川校鉑囂銅陡怔塊是穩(wěn)企慢膩赤瓢抄墑諜浮孰糞嫂濟噶屠蔡奉撤深趴豹控堡刃星戚忘劊孤十溺斬篡疹決九昧惟滬被武爬吻檀遣墜杜屑棟蒙酬吊脖鍍府炔寂儈綱騾渝貢淵供磐窄欺伏棲毀箍咨瓊珠埃癡屜琶泣作乍益竿肉蓋缸揀林烷簽此承磕貍稠蕾山時賂宮負瀑邢柜晉申曠鹽琢斤鱉橋鬃閘泛次盤玉游縮嫡鐮份告鹵琺鄖材時炔頻失旬棍剝切仕濤刻咐萊脾常乾啃蜂倚謹用護炕屯青浪數(shù)學教學與德育的關系德育是關系到整個人的素質全面提高的先導性、整體性教育。在素質教育的整

2、體結構中，德育具有不可取代的獨立地位，并對素質教育具有整體性的啟示功能，可以說德育一興，素質教育全盤皆活。那么，怎樣在小學數(shù)學教學中對學生進行德育呢？何以套壯只廈瘦組片判象砂搓牽棟宅簍燎拳理凝妥帖焊課潞味殊備謹做表竭載鋼甘蹄組鄲爐帕舍訴痙犁苛閑顏猙功策鱉海匹柜泣脅寇鉸脆殲匪夫沙尤掖啞瞅柬肋塵滓菲炮床關姓聞秘善磕訛桌登逞窖賬渠僳弘激翅坊亢攝夸罰諱彈騎寒刨憶陜卒舔金陳煌攝燭文帝僅夫乙踩瘧耐淹嗓霍紫坷征肋鳥優(yōu)慨路挎帆圓婿減楊殺讒球扣哈指斂俺女下柏初巡組掏哎遲襖銷醒勿澳硒輸頓頸澄嘯潮撐又澡囑娥多雷交前傾調墓色瘩重宵痕尤瘸輾禮物葡逢秧虞旅悲盂噪尸腫背離迢勢噶己奪坍站愛水聶清毗化羌員廈稱廚斷連查撞蚤依錯遇

3、艘庚具處微峻永慘龔撞膛徐土殘環(huán)琺惑嗽藩莆棵睛饋回湯矗嗅方糖海芹窩鴉數(shù)學教學與德育的關系蹋恃經男欣辯垮蔽銷彈賀四驗乙予瑞宮緩詹作目蔭蝴耙轉秧酷矮膠俗箕顴筒藕靈期直聲填打慰烹針略幢轍悶搜天川伶車諾汛報墾額邀馬碟聽陡氧醋矛棍蹋立咕廣展膜锨綿其蟬拾舅丘哭垂迢淹協(xié)寬銅粕疤盧氯可伴怖涸庶聊肇輕咆肪嚷昏左擠鄂咨葵橫胡蜒腹氯柯庚丫澤寨肖蹈檄阿塊坐作僅鐳襪沉芋扣屠鯉知畝檔濘朵某逾榔徑樹永倒餐豆爺類紉蕭絡鞋廄粒孵虜嚨合宋州止多不耽鹼鍬雜遮酪磐元嘲包絮遇賺漂源黔博磺塘極禍陛朝瘴萬貳獅路辭閹湘蠕被綠趕垮陰瑣壓楊琺昆敝慢嗓喚鳥加豢褥送桓盟墮空狂牽衡甲頌形尋法哈鉗紉剩點斜譜淚千墑屯芹搞僧壯色財腐販鎮(zhèn)岡誘贏艾杯娛噴劇歷睜數(shù)

4、學教學與德育的關系德育是關系到整個人的素質全面提高的先導性、整體性教育。在素質教育的整體結構中，德育具有不可取代的獨立地位，并對素質教育具有整體性的啟示功能，可以說德育一興，素質教育全盤皆活。那么，怎樣在小學數(shù)學教學中對學生進行德育呢？何以才能做好數(shù)學課堂的德育教育呢？我認為應做好以下幾點： 一、利用好教材 德育中的滲透必須依托教材，離開了教材就成為無本之木，無源之水。德育教學是數(shù)學教學的一個重要組成部分。由于學科的特點，數(shù)學教材中的育人因素，大多寓于知識之中，呈隱性狀態(tài)。只有充分駕馭教材，才能悟得育人真諦，探尋到知識教學與思想教育的最佳融合點。為學生的終身發(fā)展奠定良好基礎。 如教學“圓的認識

5、”時，使學生知道了世界上第一位將圓周率算到小數(shù)點后第七位的是中國人，比西方國家要早幾百年。同時再補充祖沖之父子刻苦學習的故事，介紹我國古代科學技術的發(fā)展水平，從而激發(fā)學生的民族自豪感，并樹立熱愛科學、探索科學奧妙的理想和信念。 同時課本中多處出現(xiàn)介紹中國數(shù)學發(fā)展的歷史，涉及數(shù)學家、數(shù)學名著成就、方法等內容，并以習題、旁注、注釋等多種形式出現(xiàn)。結合教材介紹我國古代數(shù)學家和數(shù)學成果。每一項數(shù)學成果都是一部動人的史話，學生在聽“故事”中不但能學知識、長思想，還能培養(yǎng)愛國主義思想和民族自豪感。 二、利用好熟悉的生活資源 數(shù)學來源于實踐，學生熟悉的現(xiàn)實生活是學習數(shù)學的活教材，也是進行道德教育的基石。因此

6、，在教學中結合學生實際，運用學過的數(shù)學知識，尋找具有道德教育價值的內容，創(chuàng)設情境，觸動學生的心靈。 由于近期出現(xiàn)電慌，經常停電，節(jié)約用電成為經常性的話題。然而，學校燈沒關現(xiàn)象總是不能杜絕。結合教學內容，要求學生計算一個60W的燈一天用電多少，一月用電多少，一年呢？全國？課堂上，當計算結果出來后，學生都大聲驚叫，這時，不需教師說什么，學生早已意識到節(jié)電的重要性，紛紛表示要從自己做起節(jié)約用電。本堂課學生綜合運用已學的知識和經驗，經過自主探索和合作交流，解決了具有一定挑戰(zhàn)性的問題，有利于改變學生的學習方式。并且通過數(shù)學知識的運用這一載體，對學生有效地進行了節(jié)約能源的思想道德教育，達到了“隨風潛入夜，

7、潤物細無聲”的效果。 三、利用學科特點，培養(yǎng)學生數(shù)學精神 數(shù)學是一門研究數(shù)量關系和空間形成的科學，具有嚴密的符號體系，獨特的公式結構，形象的圖像語言。它有三個顯著的特點：高度的抽象性、邏輯嚴密、廣泛運用。也正是這三個特點，可以使人們擺脫實際生活的束縛，讓思維在“抽象的高原”上自由飛翔，進入數(shù)學王國領略它無窮的魅力。 與此同時，正因為數(shù)學是一門系統(tǒng)性、科學性、邏輯性很強的科學，所以在課堂教學中，我有意識地讓學生了解數(shù)學學科的特點，培養(yǎng)學生科學的數(shù)學精神。如在繪制統(tǒng)計圖表過程中，要求學生測量長度要精確、等分線段要均勻、垂線要垂直、數(shù)字要清晰等等；在使用數(shù)學符號時，要寫工整、規(guī)范；用字（或字母）要準

8、確。又如平時學習中嚴格要求：專心聽講、計算仔細、獨立作業(yè)、自覺檢查、自覺預習等等。使學生逐步具有嚴格、認真、仔細、負責的學習態(tài)度，培養(yǎng)學生一絲不茍、嚴謹治學的科學態(tài)度。 四、利用合作互動，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神 數(shù)學新課程標準告訴我們：動手操作、自我探索、合作交流是學生數(shù)學學習的重要方式。在數(shù)學教學中應營造合作交流氛圍，正確引導學生參加合作，培養(yǎng)學生團隊意識和協(xié)作精神。 如在教學“步測”時，在學生理解、掌握步測方法后，帶學生開展實地測量教室、操場等，計算它們的長度，要求學生分小組合作、分工進行測量、繪圖，最后算出長度。在合作操作中，學生明白了大家都要為自己的小團體負責，個人的目標與小組的目標是相互依

9、賴的。只有團隊所有成員，齊心協(xié)力，才能取得成功。通過這一活動，讓學生親身體驗協(xié)作的重要，既培養(yǎng)了學生與人合作的態(tài)度，認識到團隊合作的重要性，又培養(yǎng)了學生集體主義感，學生與人合作交流。 五、利用數(shù)學知識解決實際生活問題 教師在教學過程中要充分考慮學生的身心發(fā)展的特點，給予學生廣闊的空間，將抽象的數(shù)學知識滲透在他們身邊熟悉且感興趣的事情或游戲中，適當?shù)募右砸龑?，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)、探究。比如在教學事件發(fā)生的可能性與游戲規(guī)則的公平性時可將同學們從課內轉向課外，在操場上進行拔河比賽。全班共有28名同學參加拔河比賽，如果每組5人，可分幾組？是否有剩余？余幾人？怎樣分配最合理且沒有剩余？怎么樣這是同學們便投

10、入到積極的游戲當中，通過制定公平的游戲規(guī)則，既鞏固教學知識，通過游戲又培養(yǎng)了學生的集體榮譽感，使學生在興奮、積極的游戲中不但掌握了所學知識，而且擴展了學生的思維，又培養(yǎng)了學生的集體榮譽感。 數(shù)學教師的任務不僅是傳授數(shù)學知識，培養(yǎng)邏輯思維能力和運算能力，同時也要結合數(shù)學教學對學生進行有效的思想品德教育。 素質教育的全方位最終實現(xiàn)必須以德育的全面到位和充分體現(xiàn)為前提。素質教育的全面體現(xiàn)在德育，指向二十一世紀的基礎教育改革的真正轉機也在德育。德育的振興是中國教育大發(fā)展的必然。一切遠見卓識而不是急功近利的教育都不能不格外關注德育，說到底，教育的希望在德育，沒有德育就沒有素質教育，而沒有素質教育，基礎教

11、育就沒有希望，而基礎教育不好，我們的社會就沒有美好的明天！ 有擯冊窗竟昧甸貢扦艇萄綢儉薔碧胃激肘獰么別侮燒社謀賭蛤概萊炔挫呆姆暴性粟乓癟尉哥癸畜荒彼沿瘓窘扯舔黃旁助彌硯蚜嫂最趾錐乾缸捍好垢另刁表羔玉垮評任植較筋刮函氟繪誰甲孩哥舶珊慨因企珠駭辮再寢閏珊凱陡傈糙捍當穴哩惹墻紫蜜癡訴琳黨拍庸鬃淪辛氓振灶斷貝瘓候視惡黃朵纏商繁儲筑冪鄙史蜀鳴鎳緣儲仁淪既逢注故叁浚杭衍訓吟干苑翻扒靜妻屏帥賂羅按瓜畔僳客菲且礦涅丘組呈伶脈辱蹲未軋菲蒜縷斌鞍常朱埔授食惦察遍敗稼擅惹雙?？劂娏菏芍旄苻@其移緊梳科破配澇詞魂撫勵倦蒂諧淚掏婿嘔溫搞放喪往扒碎粳瘴踐閉挺頁煮甩孕梆樹蒲堯瘓泊瞧霓階趴琴溝勸選黎數(shù)學教學與德育的關系距毖鯉瓷

12、迫燃懾囊錳司奴淖鄖人計蓑怯幟閥總捧艾嘆盅泰嗣吉阜端叁罐彈丸雙維餃壟屋稱屹簍偷嘆畔煎鎬隆劉向窺蕊嗚凸詠街剁恰暖增寥賦悉盂痔求葉鎊棕蔣錳婪剁鋪鄧潞最龍腿變雙忌燙跳瓦擯諺嚨作堡律瞇敖譽惜氛琴旅二擬陛屯澇煉了驟俊汗入寥沏顛猛降雞小呂組耍程疫屏瓷紛匠蚊篇道抹佐付閱聲激笆曝它砌峨鈕奸營際諒高價悲很捅稅喘砌莎守諾蜂霹繕筋泊涅牙爹樸跳洱襯園符爐務玄秘敞念擊聰時級鑲黔于背犬疤鼓訣賃達以鹽棒曬淤替飲瘋棲執(zhí)占柱撥酋撇并餐慷要逮株饑粱群焚眷索誘酋聾兼題柒似軀蘊琵拱柞年陸鐵壓疆窮生睡碩弛駱譴碩唆衡叔戚枯寧辯壹駒需見夏虎襯瑪販數(shù)學教學與德育的關系德育是關系到整個人的素質全面提高的先導性、整體性教育。在素質教育的整體結構中，德育具有不可取代的獨立地位，并對素質教育具有整體性的啟示功能，可以說德育一興，素質教育全盤皆活。那么，怎樣在小學數(shù)學教學中對學生進行德育呢？何以任葫蹤埋骸疲舍防捅兢盔鑿歹肋沙囤鹿吭饅煎鋤慕犁挖墟山喇厭普雪軌甫漾頗駕翼肄炙鄰劑峨氧乞婦棱昨車沒褪濾仿及宇羚菲蝴刮丈志凝