弘揚生態(tài)文明共建綠色校園

1、弘揚生態(tài)文明共建綠色校園人類，只有一個地球。我熱愛地球，熱愛我們賴以生存的家園。愛她的青山綠水，愛她的碧草藍天在四野飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑；在郁郁蔥蔥的森林里，我與小鳥一起追逐、歌唱；清晨，我邁著輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞著、白紗般的柔柔地漂浮在空中。吮吸著花草的芳香， 欣享著陽光的沐浴，我被陶醉在這如癡如醉的夢幻里；夜晚，我坐在稻谷飄香的農家小院里，仰望著璀璨的星空，聆聽著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個童話般的王國。春天，我坐在牛背上，在一望無際的大草原上，聽那牧歌婉轉，牧笛悠揚。 夏天，我坐在小船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水， 看海鷗輕盈地掠過遼闊的湖面；秋天，我站

2、在樹下，凝神矚望著那金黃的葉子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣賞著如絮的雪花在空中翩翩飛舞。 在這如詩如畫的仙境里， 我的心都醉透了 !曾幾何時，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田， 洪水沖毀了可愛的家園， 大自然的報復讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說過，沒有自然，便沒有人 類，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。 這句話說得一點也不錯，人不給自然留面子， 自然當然也不會給人留后路， 98 洪水、2000年的沙塵暴，其實，這就是大自然向人類發(fā)出的警示。曾幾何時，人們亂捕亂殺，使人類的朋友慘遭涂炭。 千山鳥飛絕，

3、萬徑人蹤滅 ，這就是對捕殺動物后果的最真實的寫照。從大學生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵， 人類是否也將要把槍口對準自己？切記，保護動物就等于保護我們自己。曾幾何時，戰(zhàn)爭的爆發(fā)，使我們賴以生存的星球滿目瘡痍。炮火對植被的破壞，核輻射對生命的摧殘，盡管廣島、長崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個多世紀， 可那里依然還是不毛之地。 由此可見，和平是全人類綠色環(huán)保的重要前提。真不敢想象， 我們如果再這樣繼續(xù)下去， 這個世界將會是一幅怎樣的慘景呢？地上寸草不生， 天空塵沙彌漫， 人類將在魔鬼般的尖叫聲中化成堆堆白骨。 到那時我們只能說， 人類曾經(jīng)屬于過地球，但地球將永遠不會再屬于人類了。顧炎武曾經(jīng)說過，天下興亡

4、，匹夫有責。保護環(huán)境與維護生態(tài)平衡的歷史重任要落到我們跨世紀一代的肩上。讓我們都來關愛自然，熱愛地球吧，手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的大堤，捍衛(wèi)資源、捍衛(wèi)環(huán)境、捍衛(wèi)地球、捍衛(wèi)我們美好的家園吧！綠色環(huán)境是健康的一種象征。 綠色能帶給我們生機、 帶給我們活力！而綠色校園中的“綠色”我認為就不單只是一種顏色那么簡單！走進我們洋溢著書香味的校園，你會被那迷人的風景所吸引。高大現(xiàn)代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木，還有鮮艷奪目、爭奇斗艷的花卉。 漫步在校園里這一派綠景下，會使你感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風景，對我們同學是極其有益的。不是嗎？一節(jié)課后， 站在走廊上看看校園中的綠， 讓我們大

5、飽眼福，也使精神達到更高、更好的狀態(tài)！在課余時間，同學們又可以在校道上走走，看看周圍的景物，不是有置身花園之感嗎？！由此校園的美好可見！所以，我們就應該讓校園中的綠色永存！在平時培養(yǎng)不隨意踐踏草地，不攀折樹木花草，勤于打掃，見到垃圾主動揀起等等的習慣。久而久之，校園必將越來越美！春天，校園是生機勃勃的新綠。在春雨的滋潤下，皂莢樹抽出嫩綠的芽兒，冒出了綠色的葉子； 萬年青長出了嫩嫩的小芽苞；小草兒悄悄地鉆出了地面，探出頭來，好奇地望著外面的世界，其它樹兒穿著綠裝，披著融融的春色，迎著悠悠的春風，盡情享受著柔和的陽光。夏天，校園綠得新鮮、嫵媚，是一片濃綠?；鹄崩钡年柟庵鄙浯蟮兀砬v樹、梧桐樹都撐開

6、自己綠色的大傘，為學校遮住火辣辣的陽光， 校園里立刻變得涼快起來。 我們課間在他們下面做游戲，涼絲絲的，使人感到神清氣爽。秋天，校園是那么深沉、 蒼綠。秋風吹來時， 小草雖枯萎了，樹葉也落光了， 可樹還是綠的。 雪松和萬年青在秋風中抖動著枝條，仍然那么蒼翠，它們把自己綠色的軍裝獻給了大地。冬天，在大雪紛飛的時候，外面的西北風呼呼地刮著，雪松和萬年青依然挺立在寒風中，依舊披著綠色的衣服，多像一位位戰(zhàn)士日夜守護著我們的學校。校園的綠最迷人的還在教室里， 我們就是一株株小苗， 這些小苗貪婪地吮吸著知識的甘露，在老師的愛撫下茁壯成長。白雪皚皚之時， 美麗的樹掛象征著猶存的綠的氣息， 嬌弱的草兒倔強地挺

7、立著， 于是便成了這個季節(jié)了彌足珍貴的綠。 生命復蘇的春天，綠第一個醒來，林間枝椏上有了一層淡淡的綠，草兒也使勁地往上竄，一切都剛剛開始，卻已點燃了綠的激情。在如火如荼的夏季， 茂密的葉子有著最濃郁的綠， 綠到要從嫩葉間流淌出來，散發(fā)出無窮的熱量，于是就達到了綠的及至。在金色的秋季，葉子隨風劃過一道優(yōu)美的弧線， 然后找到了它們美麗的歸宿，這就是綠的回歸，一個完整的生命里程。四季輪回，綠卻始終裝點著我們的生活空間， 構建著我們的綠色校園， 呼喚著我們對綠永遠的愛。而，綠色校園不止要環(huán)境綠。假如同學們的行為習慣等的方面都變得更好，那樣，那時的校園不是更“綠”嗎？！在校園里能隨時聽到問好聲、招呼聲；

8、在校園里能減少追逐聲、打鬧聲。一切都已更高的目標來要求自己，使自己成為更全面、 更優(yōu)秀的學生，那時我們的校園里不是顯得更“綠”嗎？我們的學校是一個歡樂、 幸福的大家庭。 記得在“非典”時期，我們學校同全國各地一樣，不論領導、老師和全體同學，都能統(tǒng)一認識，團結合作，這就更增加了我們對學校的了解，對學校的熱愛。在這特殊的日子里， 學校領導和老師們給予了我們親人般的關懷、愛護，同學之間親如兄弟姐妹，這一切都感動著我，溫暖著我，使我對學校產(chǎn)生了一份特殊的濃濃的感情。頭頂一方蔚藍的天空， 呼吸一片新鮮的空氣， 飲用一股純凈的水源，都來自于這滿眼的綠。綠是大自然創(chuàng)造的神奇，人類擁有的財富。置身于其中，感受

9、到的是綠色校園 -我的家。我們的校園美麗、和諧。當早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時， 我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風， 盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語單詞，快樂地吟唱詩詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里， 校園里的一切顯得那么明快， 而我的記憶力更是出奇的好。那種收獲知識時的喜悅， 更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里， 傳來瑯瑯的讀書聲， 多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀一代的心聲。勤奮博學、進取爭先，成為我們要塞中學每一個學生的追求。我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎。同學們，希望之光已在地平線上冉冉升起，讓我們刻苦勤奮， 開拓進取， 把在要塞中學的成長歲月