蒸騰作用_吸收作用(

1、 第三單元第三單元 生物圈中的綠色植物生物圈中的綠色植物 （吸收、蒸騰、運輸作用）（吸收、蒸騰、運輸作用）水、無機鹽水、無機鹽根毛根毛根尖的結構根根 冠冠伸長區(qū)伸長區(qū)分生區(qū)分生區(qū)成熟區(qū)成熟區(qū)根毛根毛擴大吸收面積根毛吸水的原理n2、根毛適于吸收水分的結構特點：n細胞壁薄，細胞質少，液泡大。1、根毛吸水的優(yōu)勢根毛吸水的優(yōu)勢擴大了根毛細胞與土壤接觸的面積。擴大了根毛細胞與土壤接觸的面積。n人數(shù):濃度n繩：水n箭頭:水流動方向n清水細胞液濃度細胞液濃度周圍水溶液的濃度周圍水溶液的濃度 細胞吸水細胞吸水植物細胞吸水示意圖植物細胞吸水示意圖濃鹽水濃鹽水細胞液濃度細胞液濃度周圍周圍水水溶液的濃度溶液的濃度

2、細胞失水細胞失水植物細胞失水示意圖植物細胞失水示意圖細胞吸水：細胞液濃度大于清水的濃度，黃瓜變硬挺。燒苗現(xiàn)象燒苗現(xiàn)象細胞失水：細胞液濃度小于土壤溶液濃度氮、磷、鉀氮、磷、鉀這這些些葉葉子子怎怎么么了了 ? 三、無土栽培三、無土栽培 根據(jù)植物生活需要的無機鹽種類根據(jù)植物生活需要的無機鹽種類, ,數(shù)量數(shù)量和比例配制營養(yǎng)液和比例配制營養(yǎng)液, ,用營養(yǎng)液來栽培植物用營養(yǎng)液來栽培植物, ,這這就是無土栽培就是無土栽培. . 無土栽培：將水和無機鹽配制成培養(yǎng)無土栽培：將水和無機鹽配制成培養(yǎng)液來培植。液來培植?？键c一考點一：吸收作用：吸收作用2.植物需要的無機鹽：最多的植物需要的無機鹽：最多的是：是：氮（氮

3、（N）磷（）磷（P）、鉀（）、鉀（K）1. 根生長依靠分生區(qū)和伸長區(qū)；吸收水分、無根生長依靠分生區(qū)和伸長區(qū)；吸收水分、無機鹽的主要部位：根尖的成熟區(qū)（根毛區(qū)）機鹽的主要部位：根尖的成熟區(qū)（根毛區(qū)）3. 植物體吸水與失水：植物體吸水與失水：細胞溶液大于土壤溶液細胞溶液大于土壤溶液 吸水（蘿卜硬挺）吸水（蘿卜硬挺）細胞溶液小于土壤溶液細胞溶液小于土壤溶液失水（植物萎蔫）失水（植物萎蔫）燒苗現(xiàn)象燒苗現(xiàn)象動動腦n 在植物栽培過程中為什么一次施肥過多，會造成“燒苗”？ 土壤溶液濃度土壤溶液濃度 大于大于根毛細胞液根毛細胞液的濃度，根毛細胞的濃度，根毛細胞不能不能從土壤中吸從土壤中吸水，反而會使細胞液中的

4、水分滲到水，反而會使細胞液中的水分滲到土壤里去，就會造成土壤里去，就會造成“燒苗燒苗” 。2、 移栽植物時根部多帶土可以很好的移栽植物時根部多帶土可以很好的保護幼保護幼根和根毛根和根毛，移栽后可以使植物在，移栽后可以使植物在短時間內吸收短時間內吸收到土壤中的水分到土壤中的水分，有利于植物，有利于植物移栽成活移栽成活。？ 鹽堿地土壤中鹽的鹽堿地土壤中鹽的濃度比較高濃度比較高，可能高于，可能高于植物根細胞中的濃度，沒有濃度差，從而影響植物根細胞中的濃度，沒有濃度差，從而影響植物根細胞的吸水。植物根細胞的吸水。樹皮樹皮形成層形成層木質部木質部髓髓結構名稱結構名稱功功 能能樹樹皮皮形成層形成層木質部木

5、質部髓髓外側部外側部韌皮部韌皮部保護作用保護作用內有起輸導作用的篩管內有起輸導作用的篩管具有分裂能力具有分裂能力,使莖逐年加粗使莖逐年加粗內有起輸導作用的導管內有起輸導作用的導管貯藏營養(yǎng)貯藏營養(yǎng)根吸收的水分和無機鹽是在莖木質部根吸收的水分和無機鹽是在莖木質部的導管自下而上運輸?shù)?。的導管自下而上運輸?shù)?。探究實驗：莖的輸導功能探究實驗：莖的輸導功能1.莖內部結構被染成紅色說明什么莖內部結構被染成紅色說明什么問題？問題？說出水分從瓶中到達葉片的運說出水分從瓶中到達葉片的運輸途徑。輸途徑。2. 3. 該實驗得到什么結論？該實驗得到什么結論？說明莖內有運輸水分和無機鹽的說明莖內有運輸水分和無機鹽的通道通

6、道 （導管）（導管）瓶中瓶中莖的木質部莖的木質部葉片葉片1 1、描述切囗上方和下方的形態(tài)變、描述切囗上方和下方的形態(tài)變化化切囗上方形成瘤狀物下方沒變切囗上方形成瘤狀物下方沒變化。化。2、試解釋切囗上方形成瘤狀物的、試解釋切囗上方形成瘤狀物的原因。原因。環(huán)割樹皮，有機物的輸導被阻環(huán)割樹皮，有機物的輸導被阻斷。因此有機物堆積在切口，斷。因此有機物堆積在切口，使的切口處細胞生長旺盛，形使的切口處細胞生長旺盛，形成瘤狀。成瘤狀。3 3、根據(jù)上述實驗結果推斷莖運輸、根據(jù)上述實驗結果推斷莖運輸有機物的部位及運輸方向。有機物的部位及運輸方向。在樹皮里。自上而下在樹皮里。自上而下 運輸物質運輸物質有機物有機物

7、無機鹽、水無機鹽、水運輸部位運輸部位運輸方向運輸方向運輸管道運輸管道運輸作用運輸作用韌皮部（樹皮）韌皮部（樹皮）木質部（莖內）木質部（莖內）葉到根葉到根（上到下）（上到下）篩管（活）篩管（活）導管（死）導管（死）根到葉根到葉（下到上）（下到上）三、導管和篩管三、導管和篩管導管由導管分子連導管由導管分子連接而成，導管分子接而成，導管分子是是死細胞死細胞。輸導無。輸導無機物。機物。篩管由篩管分子組成，篩管由篩管分子組成，篩管分子是篩管分子是活細胞活細胞。輸。輸導有機物。導有機物。土壤中的水分土壤中的水分蒸騰作用促進水的吸收和運輸示意圖蒸騰作用促進水的吸收和運輸示意圖 根根 莖莖 葉葉 大氣大氣考點

8、二考點二：蒸騰作用：蒸騰作用葉片的氣孔葉片的氣孔2.意義：意義：1.蒸騰作用的主要部位：蒸騰作用的主要部位：降低葉面溫度，防止葉肉細胞被灼傷降低葉面溫度，防止葉肉細胞被灼傷促進水分的吸收（植物吸收水分的動力）促進水分的吸收（植物吸收水分的動力）促進生物圈的水循環(huán)促進生物圈的水循環(huán)促進水和無機鹽的運輸促進水和無機鹽的運輸蒸蒸騰騰作作用用概概 念：念：過過 程：程： 意意 義義水分水分( )以以( )狀態(tài)從植物體內散發(fā)狀態(tài)從植物體內散發(fā)出去的過程。主要通過葉片的氣孔出去的過程。主要通過葉片的氣孔氣體氣體莖莖 葉肉葉肉 ( ) 大氣大氣土壤中的水分土壤中的水分根毛根毛根部導管根部導管降低植物體葉子的

9、降低植物體葉子的( )促進根促進根( ) 水分水分促進水分和無機鹽的促進水分和無機鹽的( )氣孔氣孔溫度溫度吸收吸收運輸運輸提高大氣提高大氣( )( )，增加（，增加（ ），），從而促進生物圈的水循環(huán)。從而促進生物圈的水循環(huán)。植物吸收的水分主要用于：蒸騰作用植物吸收的水分主要用于：蒸騰作用濕度濕度降水量降水量吸收作用和蒸騰作用的應用吸收作用和蒸騰作用的應用2.怎樣降低蒸騰作用？怎樣降低蒸騰作用？1.移栽植物時，為什么要帶土移植？移栽植物時，為什么要帶土移植？移栽植物時，把一些葉子剪掉移栽植物時，把一些葉子剪掉最好在陰天或者傍晚移栽植物最好在陰天或者傍晚移栽植物保護植物的幼根和根毛保護植物的幼根

10、和根毛3、蒸騰作用會帶來環(huán)境什么變化降低溫度，增加濕度，增加降雨量配對練習：配對練習：1.移苗時，根部帶土是為了（移苗時，根部帶土是為了（ ）A.保留水分和無機鹽保留水分和無機鹽 B.避免傷害生長點避免傷害生長點C.避免傷害根冠避免傷害根冠 D.避免傷害根毛和幼根避免傷害根毛和幼根2.綠色植物對環(huán)境有降低溫度和增大濕度的作用，綠色植物對環(huán)境有降低溫度和增大濕度的作用，綠色植物調節(jié)氣候的作用與下列哪一因素有密綠色植物調節(jié)氣候的作用與下列哪一因素有密切關系？切關系？ A光合作用光合作用 B呼吸作用呼吸作用 C吸收作用吸收作用 D蒸騰作用蒸騰作用 DD配對練習：配對練習：3.水稻從根系吸收進來的大量

11、水分主要用于水稻從根系吸收進來的大量水分主要用于、光合作用、光合作用 、呼吸作用、呼吸作用、蒸騰作用、蒸騰作用 、果實的形成、果實的形成C配對練習：配對練習：4.在果樹的在果樹的“坐果坐果”時期，果農常常給果樹的莖做時期，果農常常給果樹的莖做環(huán)狀剝皮，這樣可以增加坐果量，即俗話所說的環(huán)狀剝皮，這樣可以增加坐果量，即俗話所說的“梨樹砍三刀，樹枝壓彎腰梨樹砍三刀，樹枝壓彎腰”。其道理是（。其道理是（ ）A.限制了有機物向根部運輸限制了有機物向根部運輸 B.限制了水分向莖葉運輸限制了水分向莖葉運輸 C.限制了有機物和無機物向根部運輸限制了有機物和無機物向根部運輸 D.防止了害蟲的侵害防止了害蟲的侵害

12、A配對練習：配對練習：5.植物吸收水分的動力是（植物吸收水分的動力是（ ）A.光合作用光合作用 B.蒸騰作用蒸騰作用 C.受精作用受精作用 D.呼吸作用呼吸作用6.有不法分子盜剝杜仲樹皮，致使樹木死亡，這有不法分子盜剝杜仲樹皮，致使樹木死亡，這是因為樹皮有輸送有機養(yǎng)料的是因為樹皮有輸送有機養(yǎng)料的 A、篩管、篩管 B、導管、導管 C、木質部、木質部 D、氣孔、氣孔BA配對練習：配對練習：7.植物的根要從土壤中吸收水分和無機鹽，主要植物的根要從土壤中吸收水分和無機鹽，主要通過根尖的哪個部位進行通過根尖的哪個部位進行 A、成熟區(qū)、成熟區(qū) B、伸長區(qū)、伸長區(qū) C、分生區(qū)、分生區(qū) D、根冠、根冠A配對練

13、習：配對練習： 8.植物進行水分蒸騰的主要器官是植物進行水分蒸騰的主要器官是 A、根、根 B、莖、莖 C、葉、葉 D、花、花 Cn1、世界上首先證明光合作用需要光的科學家是、世界上首先證明光合作用需要光的科學家是nA、比利時的海爾蒙特、比利時的海爾蒙特B、英國的虎克、英國的虎克nC、荷蘭的英格豪斯、荷蘭的英格豪斯D、英國的普里斯特里、英國的普里斯特里n、在、在“檢驗光合作用釋放的氣體檢驗光合作用釋放的氣體”的實驗中，使帶火星的木條猛的實驗中，使帶火星的木條猛烈燃燒的是烈燃燒的是n、氧氣、氧氣、二氧化碳、氧氣和二氧化碳、氮氣、二氧化碳、氧氣和二氧化碳、氮氣n、銀邊天竺葵的銀邊部分不能制造淀粉，說

14、明、銀邊天竺葵的銀邊部分不能制造淀粉，說明n、缺少了光，光合作用不能進行、缺少了光，光合作用不能進行n、缺少了葉綠體，光合作用不能進行、缺少了葉綠體，光合作用不能進行n、缺少了光，葉綠素不能合成、缺少了光，葉綠素不能合成n、光合作用只能在光下進行、光合作用只能在光下進行n、有一位同學，在夏季天氣晴好的一天中，分別在清晨、傍晚和、有一位同學，在夏季天氣晴好的一天中，分別在清晨、傍晚和深夜三個時間從同一棵綠色植物上摘取一片綠葉，并從每片綠葉上深夜三個時間從同一棵綠色植物上摘取一片綠葉，并從每片綠葉上取下同樣大小的圓片。再將三個圓片放入酒精中煮一下，取出后用取下同樣大小的圓片。再將三個圓片放入酒精中

15、煮一下，取出后用清水沖洗，加碘液染色，顏色最深的應是從哪片葉上取下來的清水沖洗，加碘液染色，顏色最深的應是從哪片葉上取下來的n、清晨的葉、清晨的葉、傍晚的葉、深夜的葉、都一樣、傍晚的葉、深夜的葉、都一樣CABBn、蘿卜長在土壤以上的部分是綠色的，而在土壤以下的、蘿卜長在土壤以上的部分是綠色的，而在土壤以下的部分是白色的，形成這種現(xiàn)象的原因是部分是白色的，形成這種現(xiàn)象的原因是、葉綠體只有在光下才能形成、葉綠素只有在光下才能、葉綠體只有在光下才能形成、葉綠素只有在光下才能形成形成、葉綠素的形成需要水分、葉綠素的形成需要水分D葉綠素的形成需要空氣且水分葉綠素的形成需要空氣且水分充足充足n、下列各名稱

16、中屬于葉片的基本結構的是、下列各名稱中屬于葉片的基本結構的是n表皮表皮葉脈葉脈葉柄葉柄葉肉葉肉托葉托葉n、 、 、n、下列有關保衛(wèi)細胞的說法中，正確的是、下列有關保衛(wèi)細胞的說法中，正確的是n、圓柱形細胞，含葉綠體、圓柱形細胞，含葉綠體 、半月形細胞，含葉綠體、半月形細胞，含葉綠體n、圓柱形細胞，不含葉綠體、圓柱形細胞，不含葉綠體、半月形細胞，不、半月形細胞，不含葉綠體含葉綠體n、葉肉柵欄層細胞的特點是、葉肉柵欄層細胞的特點是n、細胞圓柱形，排列疏松，含葉綠體多、細胞圓柱形，排列疏松，含葉綠體多n、細胞圓柱形，排列整齊，含葉綠體多、細胞圓柱形，排列整齊，含葉綠體多n、細胞形狀不規(guī)則，排列疏松，含

17、葉綠體少、細胞形狀不規(guī)則，排列疏松，含葉綠體少n、細胞形狀不規(guī)則，排列整齊，含葉綠體少、細胞形狀不規(guī)則，排列整齊，含葉綠體少 BBBBn、多數(shù)葉片正面的綠色比背面的綠色要深一些，其主要、多數(shù)葉片正面的綠色比背面的綠色要深一些，其主要原因是原因是n、上表皮細胞內含葉綠體多、下表皮氣孔分布多、上表皮細胞內含葉綠體多、下表皮氣孔分布多n、海綿組織里含葉綠體多、海綿組織里含葉綠體多 、柵欄組織含葉綠體多、柵欄組織含葉綠體多n10、將葉片的葉脈切斷，產生的影響是、將葉片的葉脈切斷，產生的影響是nA、光合作用不能順利進行、光合作用不能順利進行B、物質運輸受阻、物質運輸受阻nC、葉片不能進行正常伸展、葉片不

18、能進行正常伸展D、以上說法均正確、以上說法均正確n11、下列哪一項不是光合作用的意義、下列哪一項不是光合作用的意義nA、為動植物和人提供營養(yǎng)和食物來源、為動植物和人提供營養(yǎng)和食物來源nB、為動植物和人提供能量來源、為動植物和人提供能量來源nC、為動植物和人提供呼吸需要的氧氣來源、為動植物和人提供呼吸需要的氧氣來源nD、 為動植物和人提供呼吸需要的二氧化碳來源為動植物和人提供呼吸需要的二氧化碳來源n12、植物進行呼吸作用的時間是、植物進行呼吸作用的時間是nA、在光下、在光下B、在白天、在白天 C、在夜晚、在夜晚 D、在白天和夜晚、在白天和夜晚DDDDn13、我國北方農村常將馬鈴薯貯藏在地窖里。進入地窖取、我國北方農村常將馬鈴薯