第三單元《第6課水和水蒸氣》_第1頁
第三單元《第6課水和水蒸氣》_第2頁
第三單元《第6課水和水蒸氣》_第3頁
第三單元《第6課水和水蒸氣》_第4頁
第三單元《第6課水和水蒸氣》_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/水和水蒸氣水和水蒸氣綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/這些水在不斷地跑到空氣中去這些水在不斷地跑到空氣中去綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/各加各加1 1小勺水小勺水點燃蠟燭點燃蠟燭在火的外焰加熱在火的外焰加熱吹滅蠟燭,放好勺子吹滅蠟燭,放好勺子加熱是否能加快水的蒸發(fā)?加熱是否能加快水的蒸發(fā)?條條 件件水加熱之后水加熱之后水沒有加

2、熱水沒有加熱看到的現(xiàn)象看到的現(xiàn)象我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)加熱 (能、不能)加快水的蒸發(fā)。哪哪 個個 蒸蒸 發(fā)發(fā) 得得 更更 快快綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/實驗要求:實驗要求:1.組長負責加熱,其他同學認組長負責加熱,其他同學認 真觀察,輕聲交流。真觀察,輕聲交流。2.記錄員把同學看到的現(xiàn)象全記錄員把同學看到的現(xiàn)象全 部記錄下來。部記錄下來。3.要注意安全要注意安全,特別是眼睛要離特別是眼睛要離 水盡量遠一些。水盡量遠一些。4.實驗只做一次,實驗結(jié)束,實驗只做一次,實驗結(jié)束, 熄滅蠟燭,把材料放好。熄滅蠟燭,把材料放好。綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/這時候需要水蒸發(fā)得更快一這時候需要水蒸發(fā)得更快

3、一些些綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/這時候需要水蒸發(fā)得更快一些這時候需要水蒸發(fā)得更快一些綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/這時候需要水蒸發(fā)得更快一些這時候需要水蒸發(fā)得更快一些綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/這時候需要水蒸發(fā)得更快一些這時候需要水蒸發(fā)得更快一些綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/它是水蒸氣凝結(jié)形成的它是水蒸氣凝結(jié)形成的綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/它是水蒸氣凝結(jié)形成的它是水蒸氣凝結(jié)形成的綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/它是水蒸氣凝結(jié)形成的它是水蒸氣凝結(jié)形成的綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/它是水蒸氣凝結(jié)形成的它是水蒸氣凝結(jié)形成的綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/你能解釋杯子外的水珠從哪里來了嗎你能解釋杯子外的水珠從哪里來了嗎你知道是什么原因嗎?你知道是什么原因嗎?一個盛冰的玻璃杯,放一個盛冰的玻璃杯,放在空氣中,過一段時間在空氣中,過一段時間杯子外面杯子外面出現(xiàn)了很多的出現(xiàn)了很多的小水珠小水珠,這些水珠是從,這些水珠是從哪里來的?哪里來的?空氣中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論