王進躍《蘇州園林》課件

1、第五單元第五單元第二十一課 蘇州園林 1. 1.作者名片作者名片作者作者 葉圣陶葉圣陶 評價評價 作家、教育家、出版家和社會活動作家、教育家、出版家和社會活動家。其作品語言凝練精致，有家。其作品語言凝練精致，有“優(yōu)優(yōu)秀的語言藝術(shù)家秀的語言藝術(shù)家”之稱之稱作品作品 長篇小說長篇小說倪煥之倪煥之，童話集，童話集稻稻草人草人等等 2. 2.說明文說明文 （1 1）定義：以說明為主要表達方式的文章。）定義：以說明為主要表達方式的文章。 （2 2）分類：從內(nèi)容上分為事物說明文和事理說明文，本文）分類：從內(nèi)容上分為事物說明文和事理說明文，本文是事物說明文。是事物說明文。 從語言表達上分為平實說明文和生動說

2、明文，本文屬于平從語言表達上分為平實說明文和生動說明文，本文屬于平實說明文。實說明文。 （3 3）說明方法：下定義、分類別、舉例子、列數(shù)字、作比）說明方法：下定義、分類別、舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、摹狀貌等。較、打比方、摹狀貌等。 （4 4）說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。）說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。1.1.正音辨形正音辨形軒榭（軒榭（ ） 相間（相間（ ） 鏤空（鏤空（ ）闌干（闌干（ ） 池沼（池沼（ ） 蔓延（蔓延（ ）丘丘hh（ ） lnln（ ）峋）峋 薔薔wiwi（ ）zhuzhu（ ）磨）磨 回回lnln（ ） jinjin（ ）賞）賞答案：答案：xu

3、xu n jin ji n ln l u ln zhu ln zh o mo m n n 壑壑 嶙嶙 薇薇 琢琢 廊廊 鑒鑒2.2.據(jù)義填詞據(jù)義填詞（1 1）_：考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。：考慮事情、文字等是否可行或是否適當(dāng)。（2 2）_：獨創(chuàng)一格，與眾不同。：獨創(chuàng)一格，與眾不同。（3 3）_：另有一種靈巧的心思。指在技巧和藝術(shù)方：另有一種靈巧的心思。指在技巧和藝術(shù)方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思。（4 4）_：根據(jù)不同地方的具體情況制定適宜的辦法。：根據(jù)不同地方的具體情況制定適宜的辦法。答案：答案：（1 1）斟酌）斟酌 （2 2）自出心裁）自出心裁 （3 3）別

4、具匠心）別具匠心 （4 4）因地制宜）因地制宜3.3.走進文本走進文本（1 1）本文的說明對象是什么？它具有什么特征？）本文的說明對象是什么？它具有什么特征？答案：答案：蘇州園林；務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是蘇州園林；務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。一幅完美的圖畫。 （2 2）文章是從哪些方面來具體介紹蘇州園林的？）文章是從哪些方面來具體介紹蘇州園林的？ 請從大處和請從大處和細處兩個方面分析。細處兩個方面分析。答案：答案：大處：亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的大處：亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠景的層次。映襯、近景遠景的層次。細

5、處：角落的構(gòu)圖、門窗的圖案、建筑的色彩。細處：角落的構(gòu)圖、門窗的圖案、建筑的色彩。1.1.說明方法說明方法 文中為了說明蘇州園林的特點，運用了多種說明方法。請文中為了說明蘇州園林的特點，運用了多種說明方法。請仿照下面的示例，對相關(guān)的說明方法進行批注。仿照下面的示例，對相關(guān)的說明方法進行批注。【示例】選句【示例】選句1 1：蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。：蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。思維點擊：把蘇州園林大多漆廣漆和北京的園林使用彩繪的情思維點擊：把蘇州園林大多漆廣漆和北京的園林使用彩繪的情況加以比較，說明蘇州園林選擇不刺眼的顏色，是為了給人安況加以比較，說明蘇州園林選擇不刺

6、眼的顏色，是為了給人安靜閑適的感覺。靜閑適的感覺。賞析：賞析：運用作比較的說明方法，準確地說明了蘇州園林極少使運用作比較的說明方法，準確地說明了蘇州園林極少使用彩繪的特點。用彩繪的特點。選句選句2 2：有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅：有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。好畫。賞析：賞析：_答案：答案：運用舉例子、打比方、摹狀貌的說明方法，形象地說明運用舉例子、打比方、摹狀貌的說明方法，形象地說明了藤蘿的古老而又造型奇特的美感，體現(xiàn)了了藤蘿的古老而又造型奇特的美感，體現(xiàn)了“一幅好畫一幅好畫”的特的特點。點。選句選句3 3：用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)

7、畫，：用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。賞析：賞析：_答案：答案：運用打比方、作比較的說明方法，形象具體地說明了園運用打比方、作比較的說明方法，形象具體地說明了園林是不講究對稱的美術(shù)畫的特點。林是不講究對稱的美術(shù)畫的特點。（讀一讀，找一找（讀一讀，找一找 還能找出哪些運用說明方法的例句？共還能找出哪些運用說明方法的例句？共同交流一下吧?。┩涣饕幌掳桑。緜溥x例句【備選例句】選句選句4 4：我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大：我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，

8、絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱。講究對稱。賞析：賞析：運用作比較的說明方法，突出地說明了蘇州園林不講究運用作比較的說明方法，突出地說明了蘇州園林不講究對稱、符合自然之趣的特點。對稱、符合自然之趣的特點。選句選句5 5：階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇：階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。木香。賞析：賞析：運用舉例子的說明方法，準確地說明了蘇州園林的每一運用舉例子的說明方法，準確地說明了蘇州園林的每一個角落都注意到圖畫美的特點。個角落都注意到圖畫美的特點。2.2.說明語言說明語

9、言 本文語言準確、簡明，請體會加點詞語的作用，回答下列本文語言準確、簡明，請體會加點詞語的作用，回答下列問題。問題。（1 1）“蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪”，句中，句中加點詞語加點詞語“極少極少”能否刪去？為什么？能否刪去？為什么？答案：答案：不能刪去。不能刪去?！皹O少極少”表明有例外情況，說明蘇州園林個表明有例外情況，說明蘇州園林個別地方也使用彩繪；如果去掉，與實際不相符。別地方也使用彩繪；如果去掉，與實際不相符。“極少極少”一詞一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性，所以不能刪去。體現(xiàn)了說明文語言的準確性，所以不能刪去。 （2 2）“至于池沼，大多引

10、用活水至于池沼，大多引用活水”一句中加點詞一句中加點詞“大多大多”能能否刪去？為什么？否刪去？為什么？答案：答案：不能刪去。不能刪去?！按蠖啻蠖唷北硎鞠拗?，說明有個別特殊情況也表示限制，說明有個別特殊情況也不引用活水；如果去掉，就變成池沼都引用活水，絕對化，與不引用活水；如果去掉，就變成池沼都引用活水，絕對化，與實際情況不相符。實際情況不相符。“大多大多”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性，一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性，所以不能刪去。所以不能刪去。（讀一讀，找一找（讀一讀，找一找 還能找出哪些體現(xiàn)說明文語言準確性特點還能找出哪些體現(xiàn)說明文語言準確性特點的例句？共同交流一下吧?。┑睦洌抗餐涣饕幌掳?/p>

11、?。緜溥x例句【備選例句】（3 3）品析）品析“我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的絕大部分是對稱的”一句中加點詞的表達效果。一句中加點詞的表達效果。賞析：賞析：因為因為“絕大部分絕大部分”是指大多數(shù)，但還有小部分例外，不是指大多數(shù)，但還有小部分例外，不講究對稱。體現(xiàn)出說明文語言的準確性。講究對稱。體現(xiàn)出說明文語言的準確性。（4 4）“他們講究亭臺軒榭的布局他們講究亭臺軒榭的布局”一句中的一句中的“布局布局”可否換可否換成成“映襯映襯”？賞析：賞析：不可以。因為不可以。因為“亭臺軒榭亭臺軒榭”是蘇州園林中的主要建筑，是蘇州園林中的

12、主要建筑，散布在各個風(fēng)景點，風(fēng)格類型一致，用散布在各個風(fēng)景點，風(fēng)格類型一致，用“布局布局”最能準確地說最能準確地說明這類建筑物設(shè)置的全局性和整體性。而明這類建筑物設(shè)置的全局性和整體性。而“映襯映襯”是說兩個事是說兩個事物相互輝映襯托，不恰當(dāng)。物相互輝映襯托，不恰當(dāng)。（5 5）試分析）試分析“階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉竿竹子或幾棵芭蕉”一句中加點詞語的表達效果。一句中加點詞語的表達效果。賞析：賞析：“栽栽”“”“蔓延蔓延

13、”“”“補補”這幾個動詞恰當(dāng)而形象地寫出設(shè)這幾個動詞恰當(dāng)而形象地寫出設(shè)計者和匠師們的精心布局，化靜為動。計者和匠師們的精心布局，化靜為動。 課文在表達上以說明為主，同時也兼用了描寫和議論，判課文在表達上以說明為主，同時也兼用了描寫和議論，判斷分析描寫和議論及其作用是本課的又一重點，同時也是中考斷分析描寫和議論及其作用是本課的又一重點，同時也是中考的主要考查點。的主要考查點?！久麕熚⒉久麕熚⒉空f明文中常見表達方式的判定及作用說明文中常見表達方式的判定及作用表達方式表達方式 判定依據(jù)判定依據(jù) 作用作用 說明說明告訴人們某一事物的構(gòu)造、功告訴人們某一事物的構(gòu)造、功用、性狀、用途，讓人們學(xué)到用、性

14、狀、用途，讓人們學(xué)到知識知識 使被說明事物的使被說明事物的特征再現(xiàn)出來特征再現(xiàn)出來 描寫描寫對景物的描述對景物的描述使說明更具體形使說明更具體形象象議論議論發(fā)表看法或自己的觀點發(fā)表看法或自己的觀點 使說明更有感情使說明更有感情示例：示例：“有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來和歡悅，可是沒法說出來”屬于哪種表達方式？有何作用？屬于哪種表達方式？有何作用？答案：答案：描寫。以古老藤蘿的奇特造型和開花風(fēng)韻，生動地顯示描寫。以古老藤蘿的奇特造型和開花風(fēng)韻，生動地顯示了蘇州園林栽種和修剪樹木了蘇州園林栽種和修剪樹木“著眼在畫意著眼在畫意”的特點，使說明更的特點，使說明更具體形象。具體形象?！旧硤鳇c兵【沙場點兵】 “ “因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的”屬于哪屬于哪種表達方式？有何作用？種表達方式？有何作用？答案：答案：議論。點明了蘇州園林花草樹木的映襯符合中國的繪畫議論。點明了蘇州園林花草樹木的映襯符合中國的繪畫藝術(shù)之美，使說明更有感情。藝術(shù)之美，使說明更有感情。 依據(jù)圖示，