快樂每一天——四(1)中隊會1

1、快樂每一天”主題班會一、時間: 2012年05月日二、地點 ：四（1）班教室三、班會課目的:1、領(lǐng)悟快樂的真諦。2、學(xué)會在困難時傳遞快樂、創(chuàng)造快樂。3、樹立積極樂觀的生活態(tài)度。四 、班會課形式:表演式、討論式。五、活動準(zhǔn)備： 短片、詩朗誦、游戲、小故事、快樂卡片、ppt。六、參加人數(shù):四（1）班學(xué)生七、隊會課過程：一、整隊、報告人數(shù)。（準(zhǔn)備部分） 二、全體起立，主持人宣布活動開始。 （正式部分）1、出旗（奏出旗曲敬隊禮禮畢）2、唱隊歌（播放伴奏曲，唱兩段。 ）3、中隊長講話。（宣布活動目的、意義。 ） 親愛的同學(xué)們，快樂是一粒最有生命力的種子，在心里播下這粒子，就會生根、開花、 結(jié)果。我宣布：

2、“快樂每一天”主題中隊會現(xiàn)在開始！有請主持人。（二）活動開始主詩人1： 敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，上午好！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各 位老師的到來。一、找尋快樂5主1：快樂是什么？ 快樂是一次次響起的掌聲。 當(dāng)我表演成功時， 觀眾響起了熱烈的掌聲。 快樂是旅游中欣賞到的美景。 當(dāng)我在水簾洞看到彩虹升起的時候， 我不禁高聲歡呼！ 主2：快樂是一張張可愛的臉龐，就如同一朵朵盛開的鮮花。主3：如果笑一笑，這朵花會開得更燦爛。不信，大家一起試試看！主4；好燦爛啊！真心希望大家天天快樂，笑口常開！主1：下面請欣賞一組圖片。我們的健康成長，我們的點滴進(jìn)步，是我們最大的快樂，也是老師最大的快樂。主持人（乙

3、）：在我看來，快樂是操場上那串爽朗的笑聲，快樂是藍(lán)天上那朵悠閑的白云。主持人（丙） ：下面請聽詩歌朗誦快樂是什么。共享快樂篇主持人（甲）：一份快樂，兩個人分享，就成了兩份快樂。主持人（乙）：好多人分享，就成了大家的快樂。主持人（齊）：讓我們一起來玩一個游戲吧。游戲：搶凳子。主持人采訪被淘汰的同學(xué)：你玩得開心嗎？為什么？主持人（?。菏茄?，有句話叫做獨樂樂不如眾樂樂。創(chuàng)造快樂篇主持人（乙）：學(xué)會寬容、學(xué)會欣賞，是多么的快樂。主持人（丙）：被人欣賞、受人稱贊，是多么的幸福。主持人（甲）：但是，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。主持人（?。喝松牡缆泛荛L，難免會遇到一些坎坷和泥濘。主持人（甲）：面對

4、煩惱和困難，我們應(yīng)該怎么做呢？主持人（乙）：請聽牛頓小時候的故事牛頓受辱發(fā)憤主持人（丙）：同學(xué)們，從大名人身上，你們受到了什么啟發(fā)？主持人（?。号ｎD在別人的嘲笑中發(fā)憤努力，成為大科學(xué)家；主持人（丙）：保爾柯察金從生命的低谷走出來，堅強地生活；主持人（乙）：高位截肢的張海迪躺在床上用鏡子看書，學(xué)會了多國語言；主持人（丁）：無臂鋼琴師劉偉，當(dāng)命運的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生 命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻 的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。主持人（甲）：同學(xué)們，你遇到過什么困難或煩惱呢？你又是怎么做的呢？（學(xué)生發(fā)言） 主持人（丁）：當(dāng)幸福來臨時

5、，我們不可忘乎所以；主持人（乙）：當(dāng)不幸降臨時，我們應(yīng)該堅強，笑對世界，笑對人生。主持人（丙）：同學(xué)們，世界各地風(fēng)光旖旎，等著你去游覽；主持人（甲）：朋友們，古今中外文化浩瀚，等著你去發(fā)現(xiàn)。主持人（甲乙丙丁齊）：希望大家多收集快樂、創(chuàng)造快樂，使生活更加美好。 傳遞快樂篇互贈快樂卡活動前設(shè)計好卡片，當(dāng)場寫下一句有關(guān)快樂的話，贈送給好友或老師。主持人（齊）：請把你們設(shè)計好的快樂卡贈給你的朋友或老師吧！ 在幸福拍手歌歡快 的音樂聲中互贈賀卡，用歌聲傳遞快樂。主持人（甲乙）：快樂就在此時此地！主持人（丙?。嚎鞓肪驮谀阄疑磉?！ 主持人（齊）：讓我們齊聲歌唱，讓快樂伴隨我們成長。齊唱歌聲與微笑6.呼號。

6、中隊輔導(dǎo)員舉起右手呼號：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！隊員回應(yīng)時舉起右手 呼號：時刻準(zhǔn)備著！中隊長：全體起立，退旗（奏退旗曲敬隊禮禮畢）結(jié)束語:主持人1：朗弗羅曾經(jīng)說過“烏云后面依然是燦爛的晴天。 ”主持人2威爾科克斯也說過 “當(dāng)生活像一首歌那樣輕快流暢時,笑顏常開乃易事； 而在一切事 都不妙時仍能微笑的人,是真正的樂觀?！敝?：人生要有意義只有發(fā)揚生命，快樂就是發(fā)揚生命的最好方法。張聞天主4：希望同學(xué)們在今后的生活中，笑口常開，快樂每一天。主1：四（1）班“快樂每一天”主題隊會，到此結(jié)束，同學(xué)們讓我們再次以熱烈的掌聲感謝 各位老師的光臨。謝謝！ （全班敬隊禮）牛頓小時候很聰明，但讀書并不用心

7、，都把心思用到做手工、想問題上了，所以在老師、同 學(xué)的心目中，他是一個笨孩子。有一次，他自己做了一架小風(fēng)車帶到學(xué)校。同學(xué)們都圍攏過來看。正在一幫小家伙眨巴 著眼睛羨慕牛頓的時候，一個同學(xué)怪聲怪氣地說：“喲!這風(fēng)車做得還怪靈巧呢!”這同學(xué)講 的是反話，因為他平時學(xué)習(xí)成績好，一直在牛頓之上，看到牛頓在他面前表演，很不服氣， 于是又提高嗓門說：“你這小風(fēng)車外型造得還可以，可它為什么會轉(zhuǎn)動，你懂得這原理嗎?”牛頓一時答不上來，臉就紅了。那位同學(xué)勁頭更足了：“哼!說不出來吧，可憐!自己做的東西自己講不出原理， 說明你只不過和木匠一樣!”牛頓被他這番話羞得無地自容， 他哭喪著臉， 走開了。這時，原來圍在牛頓身邊的一群小同學(xué)也一個個對他另眼看待了。“木匠!木匠!連 原理都講不出來，還在這里顯示!”說著，有的同學(xué)就動手打他的風(fēng)車，別的同學(xué)也跟上去， 七手八腳把牛頓的小風(fēng)車打了個稀巴爛。牛頓心里很難過，眼淚一滴滴地流下來，事后他細(xì)想：這些同學(xué)為什么欺侮我呀?還不是我自己不爭氣?自己為什么不下決心把功課學(xué)好呢?夜已經(jīng)深了，小牛頓還在想白天發(fā)生的事