中秋節(jié)的傳說(shuō)語(yǔ)言教案_中秋節(jié)傳說(shuō)教案.doc

1、中秋節(jié)的傳說(shuō)語(yǔ)言教案_中秋節(jié)傳說(shuō)教案導(dǎo)語(yǔ)：中秋佳節(jié)又到了，作為老師的你，又應(yīng)該如何更好地教誨學(xué)生去理解中秋節(jié)的傳說(shuō)呢？下面WTT給大家搜集整理了中秋節(jié)的傳說(shuō)教案，有所幫助。一、學(xué)習(xí)目的：1理解有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)。2、熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。3、通過(guò)課前搜集資料，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、討論等理論性活動(dòng)讓學(xué)理解中秋節(jié)自古以來(lái)有賞月、吃月餅的風(fēng)俗，會(huì)用不同的方式表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念和祝福。更加熱愛祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。學(xué)會(huì)與人相處，分工合作。二、學(xué)生準(zhǔn)備：1、課前搜集其它地區(qū)小朋友過(guò)中秋的風(fēng)俗。2、準(zhǔn)備有關(guān)中秋節(jié)或月亮的詩(shī)、故事、兒歌等。三、活動(dòng)過(guò)程：(一)談話導(dǎo)入同學(xué)們不知不覺秋天已經(jīng)悄然來(lái)到了我們的身邊。秋天是一個(gè)收獲

2、的季節(jié)，是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，也是一個(gè)充滿節(jié)日氣氛的季節(jié)。星期二，我們剛剛度過(guò)一個(gè)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嗎?(中秋節(jié))今天這節(jié)課我們就一起來(lái)討論一個(gè)和中秋節(jié)有關(guān)的話題。板書課題。(二)問(wèn)題與考慮每年的中秋節(jié)我們都將與親人團(tuán)聚一堂，吃月餅、賞明月、敘親情、享歡樂(lè)。請(qǐng)大家回憶一下你們家是怎么過(guò)中秋節(jié)的?生：我們家總要吃月餅。生：還要賞月。生：我們?nèi)胰嗽谝黄鸪燥?，晚上一起賞月。生：中秋節(jié)的時(shí)候，我媽媽會(huì)買很多月餅，然后帶著我去奶奶家一起過(guò)節(jié)。師：那你知道媽媽為什么會(huì)在中秋節(jié)的時(shí)候買月餅嗎?生：我從書上看過(guò)，月餅是中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品，月餅是圓形的，象征著團(tuán)聚。所以，很多人在中秋節(jié)的時(shí)候都要

3、買月餅。師：你說(shuō)的真好。還有誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)?生：我們家的中秋節(jié)晚飯會(huì)有好多好吃的。吃完晚飯，我們會(huì)全家人一起坐在外面，邊吃水果，邊賞月。生：我們家在中秋節(jié)的時(shí)候不但要吃月餅，還要吃好多好多的水果。師：為什么要吃水果呢?生：因?yàn)橹星锕?jié)是在秋天，而秋天又是收獲的季節(jié)。所以，我們?nèi)視?huì)吃一些豐收的水果。師：你們都是有心的孩子，看來(lái)大家還是對(duì)中秋節(jié)理解一些。課前，我們已經(jīng)確定了四個(gè)研究主題(板書：中秋傳說(shuō)、中秋風(fēng)俗、中秋詩(shī)詞、月餅文化)，老師讓同學(xué)們自由選擇一個(gè)主題進(jìn)展研究，做得怎么樣了?看著同學(xué)們的表情，老師相信同學(xué)們一定收獲多多，想不想把你的收獲與大家分享?(搜集中秋來(lái)歷的小組坐這邊，風(fēng)俗、詩(shī)詞、月餅

4、文化分別制定座次)如今請(qǐng)同學(xué)們把你找到的資料在小組內(nèi)互相交流交流。(三)理論與活動(dòng)活動(dòng)一：組內(nèi)交流師：剛剛每個(gè)小組討論的都非常熱烈，看來(lái)同學(xué)們課前一定搜集到很多資料，你們都是會(huì)學(xué)習(xí)的孩子?？茨膫€(gè)小組最積極，最先把你的收獲與大家分享?活動(dòng)二：中秋節(jié)的美麗傳說(shuō)1、中秋傳說(shuō)之一嫦娥奔月 (出示課件：嫦娥奔月動(dòng)畫)2、中秋傳說(shuō)之二吳剛折桂3、中秋傳說(shuō)之三朱元璋與月餅起義師:聽了他的介紹你知道了什么?他們小組是用什么方法找到了這些資料?生：自由說(shuō)。師：你聽得仔細(xì)，總結(jié)的也很到位。通過(guò)請(qǐng)長(zhǎng)輩、伙伴講故事，網(wǎng)上查詢等方式搜集資料，是學(xué)習(xí)的好方法，要想體驗(yàn)得更深入，就得自己親自動(dòng)手做一做?；顒?dòng)三：月餅的文化1

5、、師：說(shuō)到中秋節(jié)，一家人圍坐在一起吃月餅，是最平常不過(guò)的事了。哪個(gè)小組的同學(xué)搜集了有關(guān)月餅的資料，給大家介紹介紹?如今，有請(qǐng)小組匯報(bào)有關(guān)月餅的文化。2、生：(說(shuō)說(shuō)自己所知道的月餅，可以從月餅的起、種類、味道等方面去說(shuō)。)師：你是怎么知道的?(問(wèn)別人，上網(wǎng)查)A(原料 制法)冰皮月餅 果蔬月餅 海味月餅 乘涼月餅椰奶月餅：茶葉月餅 保健月餅 像形月餅 迷你月餅B我國(guó)月餅品種繁多，就口味而言，有甜味、咸味、咸甜味、麻辣味;從餡心講，有五仁、豆沙、冰糖、芝麻、火腿月餅等;按餅皮分，那么有漿皮、混糖皮、酥皮三大類;就造型而論，又有光面月餅、花邊月餅和孫悟空、老壽星月餅等。3、老師展示：(1)月餅大看臺(tái)

6、師：同學(xué)們說(shuō)了這么多， 老師今天也給大家?guī)?lái)了一些新款月餅，想見識(shí)見識(shí)嗎?隨著人們生活質(zhì)量的進(jìn)步，月餅的種類、口感以及包裝都越來(lái)越好。同學(xué)們請(qǐng)看 課件圖片欣賞：各色月餅圖片(2)品味月餅小知識(shí)師:欣賞了這些色、香、味俱全的月餅，此時(shí)你的心里有種什么樣的感覺?(想吃)不過(guò)吃月餅也是有學(xué)問(wèn)的。今天我還帶來(lái)了一些品味月餅的小知識(shí)，一同送給大家。課件示，師再稍作解釋：吃月餅伴茶水，先吃咸后吃甜，不貪多要適量，變質(zhì)的不可嘗。師：請(qǐng)同學(xué)們自己試著讀一讀。 生：試讀。師：同學(xué)們讀得非常認(rèn)真，如今誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你知道了什么? 生：自由談生：同學(xué)們說(shuō)得可真好啊!俗話說(shuō)：美食不可多餐。老師希望同學(xué)們?cè)诔栽嘛灥臅r(shí)候一定不

7、要太貪食。活動(dòng)四：中秋節(jié)的詩(shī)詞、歌曲、對(duì)聯(lián)1、師：中秋，是一個(gè)容易引起人們思念之情的節(jié)日，也是一個(gè)意寓團(tuán)聚的節(jié)日，每到中秋佳節(jié)，有多少文人墨客有感而發(fā)，落筆成文，所以中秋節(jié)的詩(shī)詞，歌曲，對(duì)聯(lián)更是豐富多彩。下面，我們就有請(qǐng)小組展示他們的研究成果吧!生1：月夜憶舍弟(杜甫)戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故土明。望月懷遠(yuǎn)(張九齡)海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思!生2：歌曲：十五的月亮 花好月圓月光光2、師：聽了他的介紹你知道了什么?其他小組還有補(bǔ)充嗎?老師也搜集到了一些資料想展示一下，你們?cè)敢饨o老師一個(gè)時(shí)機(jī)?A詩(shī)詞：請(qǐng)同學(xué)們自己試著讀一讀，指名讀，齊讀。水調(diào)歌頭(蘇軾)明月

8、幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。B、老師還找到了幾幅對(duì)聯(lián)，我們一起來(lái)欣賞欣賞。自己讀，也可以同桌對(duì)讀。男女生對(duì)讀，師生讀。對(duì)聯(lián)：1、人逢喜事精神爽;月到中秋光芒增。 2、一天秋似水;滿地月如霜。3、半夜二更半,中秋八月中。 4、人逢喜事尤其樂(lè),月到中秋分外明。5、幾處笙歌留朗月，萬(wàn)家蕭管樂(lè)中秋。 6、地得清秋一半好，窗含明月非常圓。7、千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里星。8、天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半

9、。今宵年尾，明日年頭，年年年尾接年頭?；顒?dòng)五：地方風(fēng)俗大家看1、通過(guò)欣賞中秋節(jié)的詩(shī)詞，歌曲，對(duì)聯(lián)，我們進(jìn)一步感受到了那如詩(shī)如畫的中秋風(fēng)光。雖然說(shuō)，中秋節(jié)是我們每個(gè)中國(guó)人的節(jié)日，但由于我國(guó)地大物博，所以各個(gè)地方，又有各個(gè)地方的節(jié)日風(fēng)俗。下面，我們就有請(qǐng)小組的成員向我們介紹一下中秋節(jié)里的地方風(fēng)俗。2、匯報(bào)各地的風(fēng)俗：A、廣東省各地有中秋節(jié)吃芋頭的風(fēng)俗，據(jù)說(shuō)是紀(jì)念元末殺韃子的歷史故事。中秋節(jié)殺韃子後，便以其頭祭月，後來(lái)改以芋頭代替。至今廣東人剝芋皮時(shí)仍稱為剝鬼皮。B、江西省 西鄉(xiāng)縣中秋夜男子泛舟登崖，女子亦安排佳宴。不管貧富，必食西瓜。請(qǐng)邊中秋有吹鼓手沿門鼓吹，以討賞錢，C、江南一帶的民間在中秋節(jié)人

10、風(fēng)俗也是多種多樣。南京人中秋愛吃月餅外，必吃金陵名菜桂花鴨。 四川省人過(guò)中秋除了吃月餅外，還要打粑、殺鴨子、吃麻餅、蜜餅等秋夜要燒斗香。桂子飄香之時(shí)應(yīng)市，肥而不膩，味美可口。D、江蘇省無(wú)錫縣中秋夜要燒斗香。E、燒斗香、樹中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍、吃南瓜、吃田螺、飲桂花酒等特殊風(fēng)俗。通過(guò)他的介紹你知道了什么?3、評(píng)價(jià)。(老師資料袋：中秋節(jié)的地方風(fēng)俗)(四)研究與討論師：吃著月餅，賞著明月，誦著詩(shī)歌，唱著歌曲，聽著故事，這是一個(gè)多么難忘的中秋節(jié)啊!可是有些親人因?yàn)楦鞣N原因不能回家和親人團(tuán)聚。咱們班有哪些同學(xué)的親人沒(méi)有回來(lái)過(guò)節(jié)?生：老師，我爸爸在外地打工，中秋節(jié)不能回來(lái)。生：老師，我的媽

11、媽到外地去旅游，不能回來(lái)。生：老師，我的姐姐在國(guó)外讀書，不能回來(lái)過(guò)中秋節(jié)。師：你還知道有哪些人不能回家過(guò)中秋節(jié)?生：解放軍叔叔，臺(tái)灣的親人。師：他為什么不能回家呢?生：解放軍叔叔為了保衛(wèi)祖國(guó)，過(guò)節(jié)還不能回家。生：臺(tái)灣很遠(yuǎn)生：祖國(guó)還沒(méi)有統(tǒng)一。師：是呀，就因?yàn)樽鎳?guó)還沒(méi)有統(tǒng)一，海峽兩岸的同胞們至今還不能和親人團(tuán)聚。同學(xué)們，讓我們?cè)诖四Ｔ概_(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱。師：同學(xué)們，假如他們是你的親人，你準(zhǔn)備用什么方式表達(dá)對(duì)他們的思念和祝福呀?生：可以寫賀卡、寫信、寄月餅、打 、發(fā)短信師：心動(dòng)不如行動(dòng)，課下讓我們用自己的行動(dòng)、用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人的祝福和思念吧!(五)收獲與總結(jié)同學(xué)們，通過(guò)這次“月圓話中秋”的理論活動(dòng)，你都有哪些收獲?誰(shuí)來(lái)談一談?(六)拓