五年級(jí)教案《貓》教學(xué)設(shè)計(jì)之四

1、五年級(jí)教案:?貓?教學(xué)設(shè)計(jì)之四教學(xué)目的：、使學(xué)生理解課文生動(dòng)詳細(xì)地表達(dá)了大貓的古怪性格和小貓的淘氣得意，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察事物的舉和熱愛(ài)生活的情趣。、給課文分段，練慣用課文中的一句話(huà)概括段意并歸納主要內(nèi)容。、有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)貓的喜歡之情。、學(xué)會(huì)生字新詞，進(jìn)展分析判斷句子正確性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維才能。教學(xué)時(shí)間：教時(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一教時(shí)、揭題：同學(xué)們今天我們一起學(xué)習(xí)的課文是?貓?。二、初讀課文，理解文意：、請(qǐng)同學(xué)翻開(kāi)課本，帶著兩個(gè)要求自由讀課文：、讀通課文，想想課文主要寫(xiě)了什么？有讀不通的多讀幾遍、聯(lián)絡(luò)上下文自學(xué)生字和詞語(yǔ)，特別是課后第題的詞語(yǔ)，我們更應(yīng)該掌握好，多讀幾遍。學(xué)生初讀盡

2、職 抓癢 稿紙 咕嚕 閉息凝神 遭殃 彼此 聽(tīng)?wèi){ 逐漸 無(wú)憂(yōu)無(wú)慮 性格古怪 粗細(xì)各異溫順可親 變化多端 枝折花落 生氣勃勃 天真得意、檢查課后習(xí)題，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：幻燈投影下面我們先來(lái)檢查第 局部的詞語(yǔ)，我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)能把它們讀一遍，請(qǐng)同學(xué)們自由地讀一遍，讀不通的多讀幾遍齊讀詞語(yǔ)。請(qǐng)你找出你覺(jué)得最難寫(xiě)或最容易寫(xiě)錯(cuò)的兩個(gè)詞語(yǔ)，在課堂練習(xí)紙上抄寫(xiě)兩遍。同桌交換檢查、修改。接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們齊讀第一局部的詞語(yǔ)。折：讀sheeacute; 是個(gè)多音字，還有個(gè)讀音是：zheacute;，怎么組詞？你能用上劃?rùn)M線(xiàn)的三個(gè)詞語(yǔ)，用一兩句話(huà)說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了什么嗎？、理解課文內(nèi)容、課文主要寫(xiě)了哪兩種貓？板書(shū)：大、小、誰(shuí)能在括號(hào)中

3、加一個(gè)數(shù)量詞，說(shuō)說(shuō)課文計(jì)了幾只大貓、幾只小貓？并找出理由。一只大貓，填一只的理由是什么？是的，作者就是通過(guò)仔細(xì)觀(guān)察家中的一只大貓生動(dòng)地寫(xiě)出了貓的性格。一群小貓：這么填的理由是什么？它們、想一想，我們?cè)谝恢磺翱梢蕴钜粋€(gè)什么詞來(lái)說(shuō)明大貓的性格特征。古怪的那在一群小貓前呢？淘氣的、齊讀：古怪的一只大淘氣的一群小 貓，下面，我們就要用這些詞語(yǔ)幫助我們做件事。、第一件事是要它幫助我們給課文分段，你認(rèn)為可怎么分？生交流，作記號(hào)。、第二件事是要它幫助我們概括段落大意。第一段講了什么？講了一只大貓很古怪。請(qǐng)你能在課文中找出一樣意思的一句話(huà)來(lái)概括嗎？劃出總起句，貓的性格實(shí)在有些古怪，齊讀。這一句在第一段中是什么

4、句？根據(jù)這句話(huà)，你怎么概括段意？第二段又講了什么？小貓?zhí)詺饽隳茉谡n文中找出一樣意思的一句話(huà)來(lái)概括嗎？也劃出總起句，說(shuō)一遍段意。、好，下面我們來(lái)完成第三件事：你能根據(jù)這些詞語(yǔ)或者劃出來(lái)的兩句話(huà)，來(lái)說(shuō)說(shuō)課文主要寫(xiě)了什么嗎？生個(gè)別練說(shuō)生自己站起來(lái)自由說(shuō)三、細(xì)讀課文，理解大貓古怪和小貓?zhí)詺?。一同學(xué)們學(xué)得真不錯(cuò)，下面我們來(lái)進(jìn)一步研究大貓到底古怪在哪里？小貓又淘氣在哪里？、默讀課文第一自然段，請(qǐng)你用找描寫(xiě)大貓古怪性格的三個(gè)重點(diǎn)句。、交流：老實(shí)、貪玩、盡職 什么叫盡職？、為什么這三個(gè)詞語(yǔ)能表現(xiàn)出大貓性格實(shí)在有些古怪呢？、你能用雖然但是這個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞或不但而且這個(gè)遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞把這三個(gè)或其中兩個(gè)詞語(yǔ)連起來(lái)說(shuō)說(shuō)大

5、貓的古怪嗎？、大貓雖然很貪玩，但是有時(shí)也很老實(shí)，而且也很盡職。、大貓雖然老實(shí)，而且盡職，但是有時(shí)候也很貪玩。、大貓不但老實(shí)，而且盡職，但是又很貪玩。、你能把大貓的性格實(shí)在有些古怪這句話(huà)加在這些句子開(kāi)頭或結(jié)尾嗎？同學(xué)們真聰明，你看，我們祖國(guó)的語(yǔ)言文字是多么豐富啊！同一種意思我們能用這么多不同的句子來(lái)說(shuō)，大家剛剛的句子都說(shuō)出了大貓的變化無(wú)常，令人捉摸不定的古怪性格。這下你理解古怪的意思了吧？解釋古怪。好，這個(gè)詞語(yǔ)解決了，擦去問(wèn)號(hào)、課文第二、三兩節(jié)也寫(xiě)出了大貓性格古怪，請(qǐng)你速讀課文，找出表示古怪的重點(diǎn)詞語(yǔ)：交流：溫順可親、一聲不出、什么都怕、那么勇猛。練習(xí)：用雖然但是的句式練說(shuō)，體會(huì)大貓的古怪。二、

6、請(qǐng)同學(xué)們按找出重點(diǎn)詞的方法學(xué)習(xí)第二段，找出寫(xiě)小貓?zhí)詺獾闹攸c(diǎn)詞語(yǔ)默讀、找。、交流：沒(méi)完沒(méi)了。、你能不能在其他寫(xiě)小貓?zhí)詺獾木渥又幸布由蠜](méi)完沒(méi)了來(lái)說(shuō)說(shuō)。一玩起來(lái)，它們不知要摔多少跟頭再跑再跌沒(méi)完沒(méi)了地玩。它們的頭撞在門(mén)上；不哭，還是沒(méi)完沒(méi)了地玩。它們沒(méi)完沒(méi)了地玩，所過(guò)之處枝折花落。你看，這真是一群淘氣淘氣的小貓?。?duì)淘氣這個(gè)問(wèn)題你們也自己解決了，可以擦去問(wèn)號(hào)了。第二教時(shí)一、復(fù)習(xí)引入，明確目的、上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們讀懂了課文主要寫(xiě)大貓的古怪和小貓的淘氣。作者寫(xiě)大貓古怪、小貓?zhí)詺馐怯憛捤鼈儐幔繛槭裁?？理解滿(mǎn)月的小貓更得意：大貓得意，小貓更得意。板書(shū)：、明目的所以這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目的是：、讀懂課文是怎樣寫(xiě)貓得意的？、體會(huì)作者對(duì)貓的喜歡之情。二、體會(huì)大貓之得意。、下面我們要自己來(lái)分析理解大貓得意在哪里，而不是由老師