六年級信息技術(shù)上冊的教學計劃3篇_人教版六年級上冊信息技術(shù)教學計劃.doc

1、六年級信息技術(shù)上冊的教學方案3篇_人教版六年級上冊信息技術(shù)教學方案導語： 教學方案是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相構(gòu)造的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例，同時，對學校的教學、消費勞動、課外活動等作出全面安排，詳細規(guī)定了學校應(yīng)設(shè)置的學科、課程開設(shè)的順序及課時分配，并對學期、學年、假期進展劃分。下面是WTT精心為大家整理搜集的六年級信息技術(shù)上冊教學方案，。六年級信息技術(shù)上冊教學方案一一、學情分析p 學習對計算機信息技術(shù)課的興趣很，熱情很大。特別是六年級學生學習計算機四年了，有一定的根底，根本知識與技能的掌握情況還比擬理想，但大局部學生在計算機的應(yīng)用方面還是比擬狹窄

2、，對于windows系統(tǒng)的根本操作還不夠純熟或者不標準，少局部學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重引導對計算機理論和logo語言繪圖進展學習，讓學生能盡量熟悉和使用logo，進步學生對計算機的應(yīng)用才能，努力讓每個學生都能學到知識，進步計算機的應(yīng)用才能，為下階段的計算機學習打下較扎實的根底。二、教材分析p 本學期采用的是青島出版社出版的新版教材六年級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共三個單元，第一單元主要內(nèi)容是計算機是怎樣工作的，共2課，通過利用網(wǎng)絡(luò)搜索學習認識計算機系統(tǒng)，完成一些與學生學習生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌握

3、完成這些任務(wù)所需要的操作技能;第二單元主要內(nèi)容是logo語言樂園，共10課，通過學習logo的操作，讓學生掌握logo語根本命令的使用方法?？梢允褂妹罾L制簡單的圖形，學會重復命令、重復命令的嵌套，可以通過重復命令繪制一些比擬復雜的圖形，理解了過程的定義、調(diào)用、修改等知識。第三單元是算法思想初步。理解生活中常見的算法現(xiàn)象、算法的優(yōu)化思想、算法的描繪方法等。共3課時。三、教學目的1、知識目的、才能目的和情意目的。(1)知識與技能理解計算機的開展歷史，理解計算機工作的過程。理解計算機系統(tǒng)的構(gòu)成及其工作原理。理解LOGO語言，理解各種語言命令。理解算法的概念，理解計算機解決問題的步驟，掌握常用算法。

4、認識計算機各局部組成，理解工作原理。掌握LOGO語言根本命令使用方法。繪制簡單圖形，使用重復命令，嵌套方法繪制復雜圖形。掌握四那么運算和表達式輸入方法。理解打印。進步才能。描繪算法，選擇恰當算法解決問題的才能。(2)過程與方法：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生理解和掌握信息技術(shù)根本知識和技能，理解信息技術(shù)的開展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深入影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的才能，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會

5、的學習、工作和生活打下必要的根底。(3)情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮興盛而努力學習。2、質(zhì)量目的：在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)歷，進一步落實詳細措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生進步，使學生的信息技術(shù)應(yīng)用才能逐步進步。四、教學重點第一單元 計算機是怎樣工作的1、揭開計算機工作的神秘面紗2、與計算機交朋友第二單元 logo語言樂園1、logo初步認識2、l

6、ogo 根本命令(一)3、logo 根本命令(二)4、顏色的設(shè)置與填充命令5、重復命令6、重復命令的嵌套7、過程的使用(一)8、過程的使用(二)9、帶參數(shù)的過程10、簡單的計算第三單元 算法思想初步1、生活中的算法2、算法優(yōu)化3、算法的描繪五、教學措施1.落實教學“五認真”的詳細措施。教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出實在可行的教學方案。認真落實“五認真”詳細措施：(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探究、研究疑難問題及有關(guān)微機理論。分析p 學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前12周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做

7、到十備：一備浸透德育;二備重點突出，打破難點方法得當;三備信息技術(shù)根本概念;四備信息技術(shù)根本操作用語、根本術(shù)語;五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學的總設(shè)計。(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原那么，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，表達以學生為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書標準清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生才能培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。(3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于穩(wěn)固教

8、學重點和克制薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)根底知識、根本技能的訓練。(4)認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進展雙基考核，及時分析p 、指正、查漏補缺。(5)認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析p 原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。2.提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。3.教研工作目的和方案。積極開展信息技術(shù)課堂教學形式的研究，通過討論學習，總結(jié)得失，并將自己的理論活動轉(zhuǎn)化為理論，學期完畢時，至少寫一篇經(jīng)歷總結(jié)或論文。認真學習小學信息

9、技術(shù)“五不節(jié)”課堂教學策略。靈敏運用保障上好信息技術(shù)課。5.搞好遠程教育學習，不斷進步自身才能，應(yīng)對不斷變的信息技術(shù)教學需要。六年級信息技術(shù)上冊教學方案二六年級學生對學習計算機有一定的根底，根本知識與技能的掌握情況還比擬理想，但大局部學生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的根本操作還不夠純熟或者不標準，少局部學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，進步學生對計算機的應(yīng)用才能，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較扎實的根底。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏 。教材分析p :小

10、學信息技術(shù)是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內(nèi)容貼近學生生活，取材學生生活實際。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容!第一單元 走進電腦世界本單元教學內(nèi)容以計算機理論知識為主，通過教學，使學生對計算機得組成、應(yīng)用、防護等方面有更深入的理解。第一課走進計算機，通過教學使學生對計算機硬件有初步認識，并理解計算機的工作流程。第二課將來得計算機，通過理解計算機得開展歷史，感受科學技術(shù)得飛速開展，并設(shè)想自己理想中的將來計算機。第三課小小工程師，通過理解環(huán)境對計算機得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性，使學生養(yǎng)成良好得計算機使用習慣。第四課平安小博士，讓學生理解計算

11、機病毒的危害及防治方法、培養(yǎng)學生良好的計算機平安意識。第二單元 探究網(wǎng)絡(luò)奧秘第三單元 研究生活點滴本單元教學內(nèi)容以簡單得研究性學習為主線，通過“早餐與茶”的兩個主題研究，讓學生體會一般得研究方法。早餐得研究，其實是對學生生活中的小事進展研究，在教學中，注意讓學生體會，只要自己有心，研究的課題是很多的。從內(nèi)容上看，有以下特點：1.知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。學生的學習內(nèi)容可以有所選擇，尊重學生個性。注重引導學生觀察和考慮(如：電子小助手 )，注重知識點的聯(lián)絡(luò)、遷移和歸納(如：旅游方案書)。3.與學科結(jié)合更嚴密。(如：早餐的學問)4.激發(fā)學生想象，發(fā)揮學習主動。 (如：茶中知

12、真味)。5.注重習慣培養(yǎng)，養(yǎng)成良好素質(zhì)。教學目的:1.讓學生初步掌握計算機的根底知識，掌握根本的WINDOWS操作技能。2.讓學生進一步理解計算機的廣泛用處，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。3.從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。4.培養(yǎng)學生處理信息的才能，進步學生的邏輯思維才能和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新才能，進展創(chuàng)新理論。5.能針對相關(guān)的練習進展上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學以致用。6.學生在信息技術(shù)教學中會從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的信息,這些信息需要老師進展挑選和過濾。挑選的工作,需要我們認真?zhèn)浜谜n,精心組織和準備好教學內(nèi)容,從大量的信息

13、中選取有教育意義、內(nèi)容安康、積極向上的,讓學生體驗,從而進展心靈上的凈化與熏陶。教學重點及難點：重點：1.理解計算機的構(gòu)成，理解計算機得歷史開展。2.理解網(wǎng)絡(luò)的用處，正確地使用網(wǎng)絡(luò)。3.用電腦查詢生活中的常識，讓學生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強大功能難點：1.計算機的構(gòu)造，計算機得簡單的工作原理。2.引導學生正確地使用網(wǎng)絡(luò)，正確合理地使用各種資。3.引導學生如何快速準確的挑選資料，并對資料進展分析p 整理。本冊的教學目的:1.以計算機理論知識為主，通過教學、使學生對計算機的組成、應(yīng)用、防護等方面有更深入的理解。2.以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，表達網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)

14、絡(luò)的實際應(yīng)用價值。3.可以運用搜索引擎查找自己需要的資料。教學措施采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。1.多動手理論，掌握根本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的根底。2.應(yīng)用知識，形成才能，通過上機理論，課后作業(yè)練習，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學習，以培養(yǎng)學生的才能。3.以學生上機操作為主，老師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度，做到純熟的掌握所學的知識。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進展雙基考核，及時分析p 、指正、查漏補缺。4.注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并

15、能舉一反三。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析p 原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。5.注重學生主體作用的發(fā)揮及自學才能、創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。6.結(jié)合組織相應(yīng)的競賽進步學生的興趣。7.有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。六年級信息技術(shù)上冊教學方案三一、學生知識才能分析p 六年級學生已經(jīng)有了一定的認識和操作計算機的才能，很多學生已經(jīng)可以自行上網(wǎng)搜索資料，并自己進展下載，對音頻、視頻也有所理解。但總體的認識程度較淺薄，不能很好的應(yīng)用到生活中。

16、二、教學主要任務(wù)1，本冊教材共設(shè)15課，有動畫原理，GIF動畫，簡單文字特效，航拍效果圖，F(xiàn)lash根本操作，線條圖形工具，幾何圖形工具，文本特效，卡通畫，逐幀動畫，形狀補間動畫，動作補間動畫，引導途徑動畫，遮罩動畫，動畫作品。2，課題采用學生易于承受的描繪性語言，活潑、自然、親切。3，本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，注意到將認識才能、設(shè)計才能的開展結(jié)合到詳細的學習活動之中，以促進創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能的增強。4，本教材在內(nèi)容的選擇組織方面，關(guān)注學生各年齡階段的心理特征和成長需要，注重學習過程中對想像力和實際操作才能的多角度的體驗和嘗試，注重學習內(nèi)容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內(nèi)、學科間的綜合效應(yīng)得到加強擴大知識的交融性和通識性，教學目的和評價標準也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合才能那么相對詳細。三、教學目的1、理解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式;2、建立對計算機的感性認識，理解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的才能和意識;3、在使用信息技術(shù)時學會與別人合作，學會使用與年齡開展相符的多媒體資進展學習;4、可以在別